«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Байзақ ауданының білім бөлімінің Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Байзақ ауданының білім бөлімінің Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясы»
коммуналдық мемлекеттік мекемесінің өзін-өзі бағалау
ҚОРЫТЫНДЫСЫ
Сарыкемер ауылы «26» маусым 2023 жыл
1. БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМЫНЫҢ ЖАЛПЫ СИПАТТАМАСЫ:
1) Білім беру ұйымының аталуы, орналасқан жері (заңды мекен-жайы және нақты орналасқан мекен-жайы):
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Байзақ ауданының білім бөлімінің Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Жамбыл облысы Байзақ ауданы Сарыкемер ауылы З.Абдикаримов №48
2) Заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон, электронды пошта, web-сайт):
Телефон: 87263740193
Электронды пошта: baizak.kiikbaev.88@yandex.kz
Web-сайт: http://sarykemer-kiikbaev.mektebi.kz/
3) Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының ФАӘ және лауазымға тағайындау бұйрығы туралы деректер):
Ермекова Гульбахрам Сериковна
«Байзақ ауданы әкімдігінің білім бөлімі» КММ 2016 жылғы 05 желтоқсандағы №426 ж\қ бұйрық негізінде мектеп директоры болып тағайындалды.
Ұ.т.: 87766880909
Ж.т.: 87263740193
Бұйрық көшірмесі 1-қосымшада
4) Құқық беруші және құрылтайшы құжаттар:
«Байзақ ауданы әкімдігінің білім бөлімінің «Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің Жарғысы Байзақ ауданы әкімдігінің 15.10.2018 жылғы №431 қаулысымен бекітіліп, ҚР Жамбыл облысының әділет департаменті Байзақ аудандық әділет басқармасы 06.12.2018 жылы қайта тіркеліп, БСН 000 440 002 199 нөмірі берілді. Жамбыл облысы әкімдігінің 2021 жылғы 14 қаңтардағы №9 қаулысының 17-қосымшасына сәйкес «Байзақ ауданы әкімдігінің білім бөлімінің «Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің Жарғысына өзгеріс енгізіліп, тақырып мынадай редакцияда жазылды: «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Байзақ ауданының білім бөлімінің Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
Жарғы көшірмесі 2-қосымшада
Заңды тұлғаны қайта тіркеу анықтамасы 3-қосымшада
5) Рұқсат етуші құжаттар:
«Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Білім және ғылым саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитетінің Жамбыл облысының білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету департаменті» мемлекеттік мекемесінің 12.02.2021 жылғы № KZ60LAA00023468 нөмірлі лицензиясы берілген.
Лицензия көшірмесі 4-қосымшада
Лицензияға қосымша 5-қосымшада
2. КАДРЛЫҚ ҚҰРАМҒА ТАЛДАУ:
1) тиісті бейін бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі бар педагогтер туралы мәліметтер немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, оның ішінде базалық білімі жоқ педагогтер туралы мәліметтер:
№ | Педагогикалық білімі | Оқу жылдары | ||
2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | ||
1 | Жалпы педагог саны | 215 | 224 | 219 |
2 | жоғары білімді | 199 (91%) | 214 (96%) | 211 (96%) |
3 | арнаулы орта білімді | 16 (9%) | 10 (4%) | 8 (4%) |
4 | базалық білімі жоқ | (%) | (%) | (%) |
5 | Жоғары білімді педагогтер үлесі | 199 (91%) | 214 (96%) | 211 (96%) |
6 | Магистр дәрежесіндегі педагогтер | 3(1,3%) | 7(3%) | 7(3%) |
Үш оқу жылында да жоғары білімді педагогтардың үлесі 91%-дан 96%-ға өскенін, арнаулы орта білімді педагогтар үлесі 9%-дан 4%-ға төмендегенін көрсетуде. Магистр дәрежесіндегі педагогтердің үлесі 1,3%-дан 3%-ға көтерілгені байқалады.
Соңғы үш оқу жылындағы педагогтардың біліктілік санаттары бойынша сапалық құрамының салыстырмалы көрсеткіші төмендегідей:
Оқу жылдары | Барлық педагогтар саны | Оның ішінде педагог-шебер, педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы, жоғары және бірінші санатты педагогтер саны | Пайыздық көрсеткіші | Даму динамикасы +\- |
2020-2021 оқу жылы | 215 | 113 | 53% | |
2021-2022 оқу жылы | 224 | 111 | 49% | -4% |
2022-2023 оқу жылы | 219 | 108 | 48% | -1% |
Салыстырмалы кестеге қарасақ, соңғы үш оқу жылында біліктілік санаттары бойынша педагогтердің сапалық құрамында 5% дейін төмендеу болғандығын байқауға болады. Оған себеп ретінде төмендегі жағдайларды атап өтуге болады:
- Соңғы үш оқу жылында жоғары және педагог-зерттеуші біліктілік санаттарына ие 9 педагог зейнеткерлікке шығып, 38 жаңадан жас маман жұмысқа қабылданған. Бұл өз кезегінде педагогтердің сапалық құрамына кері әсер етіп отыр. Яғни жоғары және педагог-зерттеуші біліктілік санаттарына ие педагогтердің саны азайып, санатсыз педагогтердің саны көбейіп отыр.
- Педагогтердің біліктілігін бағалау тестінен өте алмай қалу, соның салдарынан мерзімі келіп тұрған педагогтердің санаттарының бір деңгейге төмендеуі немесе «педагог» санатына дейін төмендетілуі.
2) қосымша жұмыс жағдайында жұмыс істейтін педагогтер және олардың оқу жүктемелері туралы мәліметтер:
2020-2021 оқу жылы:
2020-2021 оқу жылында 3 педагог қос қызметкерлік жағдайында жұмыс атқарды:
№ | Аты-жөні | білімі | мамандығы | біліктілік санаты | жүктемесі |
1 | Куатова А.Б. | жоғары | Тарих пәнінің мұғалімі | педагог-зерттеуші | 4 |
2 | Амреева У. | жоғары | Математика пәнінің мұғалімі | педагог-зерттеуші | 4 |
3 | Алимбекова Б. | жоғары | Бастауыш сынып мұғалімі | педагог-зерттеуші | 4 |
Мектептің педагог кадрларының апталық жүктемелерінің толық болуына байланысты аудандық білім бөлімінің әдіскерлері Куатова А.Б., Амреева У., Алимбекова Б.С. уақытша қоса қызмет атқару тәртібімен жұмысқа қабылданды.
2021-2022 оқу жылы:
2021-2022 оқу жылында 7 педагог қос қызметкерлік жағдайында жұмыс атқарды:
№ | Аты-жөні | білімі | мамандығы | біліктілік санаты | жүктемесі |
1 | Куатова А.Б. | жоғары | Тарих пәнінің мұғалімі | педагог-зерттеуші | 5 |
2 | Амреева У. | жоғары | Математика пәнінің мұғалімі | педагог-зерттеуші | 5 |
3 | Алимбекова Б. | жоғары | Бастауыш сынып мұғалімі | педагог-зерттеуші | 5 |
4 | Сабитбекова Р. | жоғары | Өзін-өзі тану пәнінің мұғалімі | педагог-зерттеуші | 5 |
5 | Манекеев М. | жоғары | Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | санатсыз | 5 |
6 | Данаева А. | жоғары | Бастауыш сынып мұғалімі | педагог-зерттеуші | 5 |
7 | Куралбаева А. | жоғары | Орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | санатсыз | 7 |
Мектептің педагог кадрларының апталық жүктемелерінің толық болуына байланысты аудандық білім бөлімінің әдіскерлері Куатова А.Б., Амреева У., Алимбекова Б.С., Данаева А.Т., Сабитбекова Р.С., А.С.Пушкин атындағы орта мектептің орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Куралбаева А. уақытша қоса қызмет атқару тәртібімен жұмысқа қабылданды.
Жоғарғы сынып оқушыларын журналистика және баспасөз негіздеріне баулу мақсатында Манекеев М. Қоса қызмет атқару тәртібімен уақытша қабылданды.
2022-2023 оқу жылы:
2022-2023 оқу жылында 2 педагог қос қызметкерлік жағдайында жұмыс атқарды:
№ | Аты-жөні | білімі | мамандығы | біліктілік санаты | жүктемесі |
6 | Данаева А. | жоғары | Бастауыш сынып мұғалімі | педагог-зерттеуші | 4 |
7 | Беспаева Р. | жоғары | Информатика пәні мұғалімі | педагог-шебер | 4 |
Мектептің педагог кадрларының апталық жүктемелерінің толық болуына байланысты аудандық білім бөлімінің әдіскерлері Данаева А.Т., Беспаева Р.А. уақытша қоса қызмет атқару тәртібімен жұмысқа қабылданды.
3) мемлекеттік білім беру ұйымы басшыларының үш жылда бір рет аттестаттаудан өткендігі туралы мәліметтер:
2020-2021 оқу жылы:
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы №83 бұйрығымен бекітілген «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтарды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары» (ҚР БҒМ-нің 14.05.2020 жылғы №202 бұйрығымен өзгерістер мен толлықтырулар енгізілген) негізінде Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының 2020 жылдың 30 желтоқсанындағы № 400-Ө бұйрығымен мектеп-гимназия директоры Ермекова Г.С., директордың орынбасарлары Абдикаримов Е.Т., Биржанова Э.С., Натенова Р.К., Амирханова А.Б., Рахимова Г.У., Куатова А.Б., Жолдасбекова А.Ж. аттестаттаудан өтті.
2020-2021 оқу жылында басшы және басшы орынбасарларын аттестаттаудан өткізу нәтижесі төмендегідей болды:
№ | Педагогтың аты-жөні | Атқарып отырған лауазымы | Өтініш берген біліктілік санаты | Тағайындалған біліктілік санаты |
1 | Ермекова Г.С. | Мектеп директоры | Бірінші | Бірінші |
2 | Абдикаримов Е.Т. | Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары | Екінші | Екінші |
3 | Амирханова А.Б. | Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары | Екінші | Екінші |
4 | Биржанова Э.С. | Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары | Екінші | Екінші |
5 | Натенова Э.С. | Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары | Екінші | Екінші |
6 | Рахимова Г.У. | Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары | Екінші | Екінші |
7 | Жолдасбекова А.Ж. | Директордың бағдарлы оқыту ісі жөніндегі орынбасары | Екінші | Екінші |
8 | Куатова А.Б. | Директордың әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары | Бірінші | Бірінші |
2020-2021 оқу жылында мектеп әкімшілігінің 80% аттестаттаудан өтті.
2021-2022 оқу жылы:
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы №83 бұйрығымен бекітілген «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтарды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары» (ҚР БҒМ-нің 14.05.2020 жылғы №202 бұйрығымен өзгерістер мен толлықтырулар енгізілген) негізінде Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының 2021 жылдың 31 желтоқсанындағы № 446 бұйрығымен директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары Қошанов Н.Ғ. аттестаттаудан өтті.
2021-2022 оқу жылында басшы және басшы орынбасарларын аттестаттаудан өткізу нәтижесі төмендегідей болды:
№ | Педагогтың аты-жөні | Атқарып отырған лауазымы | Өтініш берген біліктілік санаты | Тағайындалған біліктілік санаты |
1 | Қошанов Н.Ғ. | Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары | Екінші | Екінші |
2021-2022 оқу жылында аттестатталған мектеп әкімшілігінің мүшелері 80% құрады. Еңбек өтілінің сәйкес келмеуіне байланысты 2 директордың орынбасары (директордың құқықтық тәрбие ісі жөніндегі орынбасары және директордың ақпараттандыру ісі жөніндегі орынбасары) аттестаттауға өтініш берген жоқ.
2022-2023 оқу жылы:
2022-2023 оқу жылында басшы және басшы орынбасарлары аттестаттаудан өткен жоқ.
4) кемінде бес жылда бір рет педагогтердің біліктілік санатының деңгейін арттыру/растау туралы мәліметтер:
2020-2021 оқу жылы:
2020-2021 оқу жылында мектеп-гимназияда оқу-тәрбие процесін жалпы 215 педагог жүзеге асырды. Педагогтерді аттестаттау Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы №83 бұйрығымен бекітілген «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтарды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары» (ҚР БҒМ-нің 14.05.2020 жылғы №202 бұйрығымен өзгерістер мен толлықтырулар енгізілген) және «Педагогтерге біліктілік санаттарын беру (растау) қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 11 мамырдағы №192 бұйрығы негізінде жүзеге асырылды. Аттестаттаудан 49 педагог өтті. Ол жалпы педагогтердің 23% құрайды. 2020-2021 оқу жылында біліктілік санаттары бойынша аттестаттаудан өткен педагогтар туралы сандық мәлімет:
Оқу жылы | Педагог-модератор | Педагог-сарапшы | Педагог-зерттеуші | Педагог-шебер |
2020-2021 | 21 | 17 | 8 | 3 |
Жалпы 2020-2021 оқу жылындағы педагог кадрлардың біліктілік санаттары бойынша сапалық құрамы төмендегідей:
Жалпы педагог саны | 215 | 100% |
Педагог-модератор | 35 | 16% |
Педагог-сарапшы | 36 | 17% |
Педагог-зерттеуші | 25 | 12% |
Педагог-шебер | 7 | 4% |
ІІ санат | 15 | 7% |
І санат | 26 | 12% |
Жоғары санат | 19 | 8% |
Санатсыз | 52 | 24% |
2020-2021 оқу жылындағы жалпы 215 педагогтың 76% біліктілік санаттарына ие. Оның ішінде педагог-шебер, педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы, жоғары және бірінші санатты педагогтардың үлесі 53%.
2021-2022 оқу жылы:
2021-2022 оқу жылында мектеп-гимназияда оқу-тәрбие процесін жалпы 224 педагог жүзеге асырды. Педагогтерді аттестаттау Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы №83 бұйрығымен бекітілген «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтарды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары» (ҚР БҒМ-нің 14.05.2020 жылғы №202 бұйрығымен өзгерістер мен толлықтырулар енгізілген) және «Педагогтерге біліктілік санаттарын беру (растау) қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 11 мамырдағы №192 бұйрығы негізінде жүзеге асырылды. Аттестаттаудан 57 педагог өтті. Ол жалпы педагогтердің 25% құрайды. 2021-2022 оқу жылында біліктілік санаттары бойынша аттестаттаудан өткен педагогтар туралы сандық мәлімет:
Оқу жылы | Педагог-модератор | Педагог-сарапшы | Педагог-зерттеуші | Педагог-шебер |
2021-2022 | 28 | 9 | 10 | 10 |
Жалпы 2021-2022 оқу жылындағы педагог кадрлардың біліктілік санаттары бойынша сапалық құрамы төмендегідей:
Жалпы педагог саны | 224 | 100% |
Педагог-модератор | 46 | 20% |
Педагог-сарапшы | 53 | 23% |
Педагог-зерттеуші | 25 | 11% |
Педагог-шебер | 16 | 7% |
ІІ санат | 6 | 3% |
І санат | 8 | 4% |
Жоғары санат | 9 | 4% |
Санатсыз | 63 | 28% |
2021-2022 оқу жылындағы жалпы 224 педагогтың 72% біліктілік санаттарына ие. Оның ішінде педагог-шебер, педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы, жоғары және бірінші санатты педагогтардың үлесі 49%.
2022-2023 оқу жылы:
2022-2023 оқу жылында мектеп-гимназияда оқу-тәрбие процесін жалпы 219 педагог жүзеге асырды. Педагогтерді аттестаттау Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы №83 бұйрығымен бекітілген «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтарды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары» (ҚР БҒМ-нің 14.05.2020 жылғы №202 бұйрығымен өзгерістер мен толлықтырулар енгізілген) және «Педагогтерге біліктілік санаттарын беру (растау) қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 11 мамырдағы №192 бұйрығы және Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 желтоқсандағы №533 бұйрығы негізінде жүзеге асырылды. Аттестаттаудан 35 педагог өтті. Ол жалпы педагогтердің 16% құрайды. 2022-2023 оқу жылында біліктілік санаттары бойынша аттестаттаудан өткен педагогтар туралы сандық мәлімет:
Оқу жылы | Педагог-тағылымдамашы | Педагог | Педагог-модератор | Педагог-сарапшы | Педагог-зерттеуші | Педагог-шебер |
2022-2023 | 8 | 1 | 11 | 7 | 8 | 0 |
Жалпы 2022-2023 оқу жылындағы педагог кадрлардың біліктілік санаттары бойынша сапалық құрамы төмендегідей:
Жалпы педагог саны | 219 | 100% |
Педагог-модератор | 54 | 25% |
Педагог-сарапшы | 53 | 23% |
Педагог-зерттеуші | 33 | 15% |
Педагог-шебер | 17 | 8% |
Педагог | 1 | 0,5% |
Педагог-тағылымдамашы | 8 | 3,5% |
ІІ санат | 4 | 2% |
І санат | 3 | 1% |
Жоғары санат | 2 | 1% |
Санатсыз | 44 | 21% |
2022-2023 оқу жылындағы жалпы 219 педагогтың 79% біліктілік санаттарына ие. Оның ішінде педагог-шебер, педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы, жоғары және бірінші санатты педагогтардың үлесі 48%.
Соңғы үш оқу жылындағы педагогтардың біліктілік санаттары бойынша сапалық құрамының салыстырмалы көрсеткіші төмендегідей:
Оқу жылдары | Барлық педагогтар саны | Оның ішінде педагог-шебер, педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы, жоғары және бірінші санатты педагогтер саны | Пайыздық көрсеткіші | Даму динамикасы +\- |
2020-2021 оқу жылы | 215 | 113 | 53% | |
2021-2022 оқу жылы | 224 | 111 | 49% | -4% |
2022-2023 оқу жылы | 219 | 108 | 48% | -1% |
Салыстырмалы кестеге қарасақ, соңғы үш оқу жылында біліктілік санаттары бойынша педагогтердің сапалық құрамында 5% дейін төмендеу болғандығын байқауға болады. Оған себеп ретінде төмендегі жағдайларды атап өтуге болады:
- Соңғы үш оқу жылында жоғары және педагог-зерттеуші біліктілік санаттарына ие 9 педагог зейнеткерлікке шығып, 38 жаңадан жас маман жұмысқа қабылданған. Бұл өз кезегінде педагогтердің сапалық құрамына кері әсер етіп отыр. Яғни жоғары және педагог-зерттеуші біліктілік санаттарына ие педагогтердің саны азайып, санатсыз педагогтердің саны көбейіп отыр.
- Педагогтердің біліктілігін бағалау тестінен өте алмай қалу, соның салдарынан мерзімі келіп тұрған педагогтердің санаттарының бір деңгейге төмендеуі немесе «педагог» санатына дейін төмендетілуі.
5) білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен конкурстар мен жарыстардың соңғы бес жылдағы аудандық және/немесе облыстық кезеңдерінің жеңімпаздарын және/немесе республикалық конкурстар мен жарыстардың қатысушылары мен жеңімпаздарын дайындаған педагогтер (бар болған жағдайда) туралы мәліметтер:
2020-2021 оқу жылы:
2020-2021 оқу жылында аудандық, облыстық, республикалық, халықаралық конференция, семинар, форумдарға, көрмелерге, кәсіби байқаулар мен педагогикалық оқуларға қатысқан педагогтардың үлесі төмендегідей:
Жалпы педагог саны | Аудандық | Облыстық | Республикалық | Халықаралық |
215 | 103 | 48 | 193 | 37 |
оның ішінде: | ||||
Кәсіби байқаулар | 25 | 9 | 1 | 2 |
Қашықтық байқаулар | 4 | 137 | 9 | |
Семинар | 48 | 7 | 1 | |
Конференция, педоқулар | 30 | 28 | 54 | 26 |
48% | 22% | 89% | 17% |
Жалпы алғанда, педагогтардың іс-тәжірибе тарату көрсеткішін жақсы деп бағалауға болады. 2020-2021 оқу жылында 7 рет аудандық деңгейде іс-тәжірибе тарату семинары беріліп, 7 мұғалімнің тәжірибесі облыстық деңгейде, республикалық деңгейде Маңғыстау облысына «Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру жолдары» тақырыбында жалпы мектеп тәжірибесі таратылды. Атқарылған іс-шаралар әлеуметтік желілерде және баспа беттерінде жарияланды. Облыстық және республикалық баспасөз беттерінде 110 педагогтың сабақ жоспарлары мен мақалалары жарияланды, ол жалпы педагогтердің 51% құрайды.
2020-2021 оқу жылындағы оқушылардың түрлі деңгейдегі байқаулар мен олимпиадалар және ғылыми жобалар байқауына қатысу көрсеткіші төмендегідей:
Республикалық қашықтық мамандандырылған олимпиадалар:
№ | Оқу жылы | «Ақ бота» | КИО | «Тарих ата» | Е.Бекмаханов атындағы республикалық олимпиада | «Алтын қыран» зияткерлік олимпиадасы | Мен-математика жұлдызымын | «Ой-зерек» республикалық интеллектуалдық байқауы |
1 | 2020-2021 ож | 63 | 227 | 32 | 9 | 41 | 187 | 28 |
Халықаралық қашықтық мамандандырылған олимпиадалар
№ | Оқу жылы | Кенгуру-математика для всех | Кенгуру-лингвист | Алтын жабағы | ПОНИ | Вевras | British Bulldog | Русский медвеженок | Адам және табиғат | «BigBen» байқауы | «Әл-Фараби» математика және жаратылыстану пәндерінің олимпиадасы |
1 | 2020-2021 ож | - | 32 | - | 22 | 6 | 21 | 13 | - | 26 | 14 |
«Myń bala» Ұлттық олимпиадасынының жеңімпаздары (2020-2021 о.ж.)
1. Рыскелді Диас
«IQanat» ауыл мектептері оқушыларына арналған білім бағдарламасы бойынша олимпиада жеңімпаздары (2020-2021 о.ж.)
2020-2021 оқу жылы - Асылбекова Арайлым олимпиаданың республикалық кезеңіне қатысып, нәтижесінде Көкшетау қаласындағы «IQanat» мектебінің сырттай оқу бөлімінде оқуға жолдама иеленді.
Оқушылардың пәндік олимпиадаларға қатысуының көрсеткіші
Аудандық пән олимпиадасы (9-11 сыныптар):
№ | Оқу жылы | Қатысқан оқушы саны | Жүлдегерлер саны |
1 | 2020-2021 ож | 30 | 17 |
Аудандық пән олимпиадасы(5-6 сыныптар):
№ | Оқу жылы | Қатысқан оқушы саны | Жүлдегерлер саны |
1 | 2020-2021 ож | 10 | 5 |
Облыстық пән олимпиадасы:
№ | Оқу жылы | Қатысқан оқушы саны | Жүлдегерлер саны |
1 | 2020-2021 ож | 5 | 4 |
Оқушылардың ғылыми жобаларға қатысуының салыстырмалы көрсеткіші
Тарих пәні мұғалімі Нарикбаева Нұргүл «Халықаралық экология, инженерия және педагогика ғылымдар академиясы» қоғамдық қорымен 2020 жылдан бері әріптестік байланыста. Халықаралық қоғамдық қордың ғылыми жобаларына өз шәкірттерін де белсенді түрде қатыстыруда. 2021 жылы «Smart Children» халықаралық жобасына 7-сыныптан 4 оқушы қатысып, 7-сынып оқушысы Сауран Айару ІІІ орынды иеленіп, 2021 жылдың маусым айында Беларусь Республикасында өтетін халықаралық форумға жолдама алды.
2021 жылы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің «Білім-өркениеті» Ұлттық инновациялық ғылыми-зерттеу орталығының ұйымдастыруымен өткен «Үздік ғылыми жоба-2021» атты республикалық байқауға 10-сынып оқушысы Жамалханқызы Балнұр, 5-сынып оқушысы Наурызбаева Айсұлу қатысып, І дәрежелі дипломмен марапатталды.
2020-2021 оқу жылының қорытындысы бойынша облыстық білім беру ұйымдарының рейтингінде «Инновациялық даму режиміндегі мектептер» қатарында болдық.
2021-2022оқу жылы:
2021-2022 оқу жылында аудандық, облыстық, республикалық, халықаралық конференция, семинар, форумдарға, көрмелерге, кәсіби байқаулар мен педагогикалық оқуларға қатысқан педагогтардың үлесі төмендегідей:
Жалпы педагог саны | Аудандық | Облыстық | Республикалық | Халықаралық |
224 | 57 | 22 | 64 | 22 |
оның ішінде: | ||||
Кәсіби байқаулар | 32 | 9 | 2 | 4 |
Қашықтық байқаулар | 123 | 6 | ||
Семинар | 25 | 9 | ||
Конференция, педоқулар | 4 | 46 | 12 | |
25% | 9% | 28% | 9% |
2020-2021 оқу жылы мен 2021-2022 оқу жылдрындағы аудандық, облыстық, республикалық, халықаралық конференция, семинар, форумдарға, көрмелерге, кәсіби байқаулар мен педагогикалық оқуларға қатысқан педагогтардың үлесін салыстырмалы тұрде қарайтын болсақ төмендегідей өзгерістерді көруге болады:
Жалпы педагог саны | Аудандық | Облыстық | Республикалық | Халықаралық |
2020-2021 ож | ||||
215 | 103 | 48 | 193 | 37 |
48% | 22% | 89% | 17% | |
2021-2022 ож | ||||
224 | 57 | 22 | 64 | 22 |
25% | 9% | 28% | 9% |
Алдыңғы жылмен салыстырғанда 2021-2022 оқу жылындағы педагогтердің түрлі бағыттағы іс-шараларға қатысу көрсеткішінің төмендегені байқалғанымен де, сапасы жағынан артқанын атап өту керек. Себебі, алдыңғы оқу жылында барлық байқаулар мен басқа да іс-шаралар қашықтық форматында және қатысушылардың санына шектеу қойылмай өткізілгендіктен қатысушылар саны көп болып тұр. 2021-2022 оқу жылында қашықтықтан өткізілген іс-шаралар саны азайып, бетпе-бет (оффлайн) форматтағы байқаулар саны көбірек болды. Жалпы алғанда, педагогтардың іс-тәжірибе тарату көрсеткішін жақсы деп бағалауға болады. 2021-2022 оқу жылында 6 рет аудандық деңгейде іс-тәжірибе тарату семинары беріліп, 13 мұғалімнің тәжірибесі облыстық деңгейде таратылды. Атқарылған іс-шаралар әлеуметтік желілерде және баспа беттерінде жарияланды. Облыстық және республикалық баспасөз беттерінде 153 педагогтың сабақ жоспарлары мен мақалалары жарияланды, ол жалпы педагогтердің 68% құрайды. Бұл өткен жылмен салыстырғанда 17% мұғалімдердің баспа беттерінде жұмыстарын жариялау көрсеткішінің арқанын көрсетіп отыр. Баспа беттерінде мұғалімдердің жұмыстарын жариялау көрсеткішінің өсуіне «Медиа жоспар» жобасының енгізілуінің көп септігі тиді.
2021-2022 оқу жылындағы оқушылардың түрлі деңгейдегі байқаулар мен олимпиадалар және ғылыми жобалар байқауына қатысу көрсеткіші төмендегідей:
Республикалық қашықтық мамандандырылған олимпиадалар:
№ | Оқу жылы | «Ақ бота» | КИО | «Тарих ата» |
1 | 2021-2022 ож | 7 | 215 | 12 |
Халықаралық қашықтық мамандандырылған олимпиадалар
№ | Оқу жылы | Кенгуру-математика для всех | ПОНИ | Русский медвеженок |
1 | 2021-2022 ож | 16 | 121 | 12 |
«Myń bala» Ұлттық олимпиадасынының жеңімпаздары (2021-2022 о.ж.)
2021-2022 оқу жылында олимпиаданың І кезеңіне 205 тіркеліп, қашықтықтан қатысып, оның 95-і ІІ кезеңге өтті. Республикалық кезеңнің нәтижесі бойынша 8 оқушы жеңімпаз атанды.
- Рыскелді Арсен
- Жамалхан Балнұр
- Нұрмет Жасұлан
- Тұрсынбай Толғанай
- Нұржабай Асель
- Тазабаева Жаннұр
- Серік Сұлтан
- Бахыт Анель
Оқушылардың пәндік олимпиадаларға қатысуының көрсеткіші
Аудандық пән олимпиадасы (9-11 сыныптар):
№ | Оқу жылы | Қатысқан оқушы саны | Жүлдегерлер саны |
1 | 2021-2022 ож | 32 | 15 |
Аудандық пән олимпиадасы(5-6 сыныптар):
№ | Оқу жылы | Қатысқан оқушы саны | Жүлдегерлер саны |
1 | 2021-2022 ож | 10 | 7 |
Облыстық пән олимпиадасы:
№ | Оқу жылы | Қатысқан оқушы саны | Жүлдегерлер саны |
1 | 2021-2022 ож | 6 | 4 Алғыс хат |
Оқушылардың ғылыми жобаларға қатысуының нәтижесі
«Зерде» шығармашылық жобалар байқауына 2-7 сыныптардан аудандық кезеңге 3 оқушы қатысып, үшеуі де жүлделі ІІ орынға ие болды. Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың ғылыми жобалар байқауына 8-11 сыныптардан 5 оқушы қатысып, бесеуі де жүлделі І, ІІ, ІІІ орындарға ие болды. 2 оқушы облыстық кезеңге жолдама алды. Облыстық кезеңде 11-сынып оқушылары Кеңес Аңсар мен Орман Тамерис Алғыс хаттармен марапатталды.
2021-2022 оқу жылының қорытындысы бойынша облыстық білім беру ұйымдарының рейтингінде «Инновациялық даму режиміндегі мектептер» қатарынан табылып, «Үздік ауыл мектебі» номинациясын иеленіп, 1 000 000 теңгелік сертификатқа ие болдық.
2022-2023 оқу жылы:
2022-2023 оқу жылында аудандық, облыстық, республикалық, халықаралық конференция, семинар, форумдарға, көрмелерге, кәсіби байқаулар мен педагогикалық оқуларға қатысқан педагогтардың үлесі төмендегідей:
Жалпы педагог саны | Аудандық | Облыстық | Республикалық | Халықаралық |
219 | 31 | 28 | 53 | 25 |
оның ішінде: | ||||
Кәсіби байқаулар | 15 | 16 | 5 | 2 |
Қашықтық байқаулар | 38 | 1 | ||
Семинар | 16 | 8 | ||
Конференция, педоқулар | 4 | 10 | 22 | |
14% | 13% | 24% | 11% |
2021-2022 оқу жылы мен 2022-2023 оқу жылдрындағы аудандық, облыстық, республикалық, халықаралық конференция, семинар, форумдарға, көрмелерге, кәсіби байқаулар мен педагогикалық оқуларға қатысқан педагогтардың үлесін салыстырмалы тұрде қарайтын болсақ төмендегідей өзгерістерді көруге болады:
Жалпы педагог саны | Аудандық | Облыстық | Республикалық | Халықаралық |
2021-2022 ож | ||||
224 | 57 | 22 | 64 | 22 |
25% | 9% | 28% | 9% | |
2022-2023 ож | ||||
219 | 31 | 28 | 53 | 25 |
14% | 13% | 24% | 11% |
Алдыңғы жылмен салыстырғанда 2022-2023 оқу жылындағы педагогтердің түрлі бағыттағы іс-шараларға қатысу көрсеткішінің төмендегені байқалғанымен де, сапасы жағынан артқанын атап өту керек. Себебі, алдыңғы жылдардағы байқаулар мен басқа да іс-шаралардың басым көпшілігі қашықтық форматында және қатысушылардың санына шектеу қойылмай өткізілгендіктен қатысушылар саны көп болып тұр. 2022-2023 оқу жылында қашықтықтан өткізілген іс-шаралар саны азайып, бетпе-бет (оффлайн) форматтағы байқаулар саны көбірек болды. Жалпы алғанда, педагогтардың іс-тәжірибе тарату көрсеткішін жақсы деп бағалауға болады. 2022-2023 оқу жылында жекелеген пәндер бойынша мектептің іс-тәжірибесін тарату семинары 1 рет қана көркем еңбек, бейнелеу өнері пәндері бойынша берілгенімен де, аудандық, облыстық деңгейде ұйымдастырылған семинарлар мен конференцияларда 28 мұғалімнің тәжірибесі таратылды. Атқарылған іс-шаралар әлеуметтік желілерде және баспа беттерінде жарияланды. Облыстық және республикалық, халықаралық баспасөз беттері мен конференциялардың жинағында 160 педагогтың сабақ жоспарлары мен мақалалары жарияланды, ол жалпы педагогтердің 73% құрайды. Бұл өткен жылмен салыстырғанда 5% мұғалімдердің баспа беттерінде жұмыстарын жариялау көрсеткішінің арқанын көрсетіп отыр. Баспа беттерінде мұғалімдердің жұмыстарын жариялау көрсеткішінің өсуіне «Медиа жоспар» жобасының енгізілуінің көп септігі тиді.
2022-2023 оқу жылындағы оқушылардың түрлі деңгейдегі байқаулар мен олимпиадалар және ғылыми жобалар байқауына қатысу көрсеткіші төмендегідей:
Республикалық қашықтық мамандандырылған олимпиадалар:
№ | Оқу жылы | «Ақ бота» | «Тарих ата» | Кенгуру-математика для всех |
1 | 2022-2023 ож | 480 | 14 | 537 |
«Myń bala» Ұлттық олимпиадасынының жеңімпаздары (2022-2023 о.ж.)
2022-2023 оқу жылында олимпиаданың І кезеңіне 96 тіркеліп, қашықтықтан қатысып, оның 56-ы ІІ кезеңге өтті. Республикалық кезеңнің нәтижесі бойынша 16 оқушы жеңімпаз атанды.
- Серік Сұлтан
- Шарапатділда Нұрай
- Бекзат Аида
- Мұрат Сезім
- Биғазы Альбина
- Сарсенбек Амина
- Альжанов Батыр
- Сардар Камшат
- Шарипбай Ақсезім
- Римбаев Нұржан
- Нұржабай Жансая
- Әділхан Нұрбахыт
- Сатыбалды Нұрмұхаммед
- Арыстанов Бекарыс
- Шілтен Алмаз
- Нұржан Ұлмекен
«IQanat» ауыл мектептері оқушыларына арналған білім бағдарламасы бойынша олимпиада жеңімпаздары (2022-2023 о.ж.)
2022-2023 оқу жылында олимпиаданың І кезеңіне 34 оқушы қатысып, оның 15-і екінші кезеңге жолдама алды. ІІ кезеңінде 5 оқушы жеңімпаз атанып, республикалық кезеңіне қатысып, нәтижесінде 2 оқушы Шілтен Нұрғали мен Тілеубай Елнұр Көкшетау қаласындағы «IQanat» мектебінің күндізгі оқу бөлімінде оқуға жолдаманы жеңіп алды.
Оқушылардың пәндік олимпиадаларға қатысуының көрсеткіші
2022-2023 оқу жылында оқушылардың пән олимпиадасына дайындығы жоспары жасалып, бірлестіктерге пәндер олимпиадасына қатысатын оқушыларды анықтау және дайындау жұмыстарын жүргізу тапсырылды. 2022-2023 оқу жылының жұмыстық оқу жоспарына сәйкес 7-гимназия сыныптарына «Кіші олимпиада мектебі» үйірмесіне 1 сағаттан берілді. Әр сынып параллелі бойынша пәнге қызығушылығы бар оқушылармен олимпиадаға дайындау тек оқушымен жеке дайындық сабақтарымен шектелмей, пәндердің әдістемелік айлығы барысында мектепішілік зияткерлік ойындар мен байқаулар мен қашықтық олимпиадаларға қатыстыру арқылы да жүргізілді.
«Жаратылыстану-математика циклы пәндері бойынша Президенттік олимпиаданы, жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарын, орындаушылардың республикалық конкурстары мен кәсіби шеберлік конкурстарын ұйымдастыру және өткізу қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 13 наурыздағы № 99 Бұйрығымен бекітілген 2-қосымшаға сәйкес 2022 жылдың қараша айында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың бірінші (мектепішілік) кезеңі ұйымдастырылып өткізілді. Мектепішілік пәндер олимпиадасы 5-6 сыныптар және 9-11 сыныптар арасында өткізілді. Мектепішілік олимпиаданың ұйымдастырылып, өткізілуі үшін мектеп-гимназия директорының бұйрығымен қатысушылар тізімі, өтілетін аудиториялар, бақылаушылар бекітілді. Мектепішілік олимпиада қорытындысы:
№ | Пәні | Сыныбы | Қатысқан оқушы саны | Жүлдегерлер саны | Жүлдегер-лердің пайыздық көрсеткіші | Екінші (аудандық) кезеңге өткендер | ||
І орын | ІІ орын | ІІІ орын | ||||||
1 | Қазақ тілі мен әдебиеті | 5 сынып | 21 | 1 | 1 | 1 | 14% | 1 |
2 | 6 сынып | 11 | 1 | 1 | 1 | 27% | 1 | |
3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 5 сынып | 10 | 1 | 3 | 3 | 63% | 1 |
4 | 6 сынып | 9 | 1 | 1 | 4 | 63% | 1 | |
5 | Ағылшын тілі | 5 сынып | 6 | 1 | 1 | 1 | 50% | 1 |
6 | 6 сынып | 9 | 1 | 1 | 1 | 33% | 1 | |
7 | Қазақстан тарихы | 5 сынып | 10 | 1 | 2 | 2 | 50% | 1 |
8 | 6 сынып | 5 | 1 | 1 | 1 | 60% | 1 | |
9 | Математика | 5 сынып | 20 | 1 | 1 | 2 | 20% | 1 |
10 | 6 сынып | 15 | 1 | 1 | 1 | 20% | 1 | |
11 | Жаратылыстану | 5 сынып | 14 | 1 | 2 | 2 | 36% | 1 |
12 | 6 сынып | 12 | 1 | 1 | 1 | 25% | 1 | |
13 | Қазақ тілі мен әдебиеті | 9 сынып | 3 | 1 | 1 | 1 | 100% | 1 |
14 | 10 сынып | 5 | 1 | 1 | 2 | 80% | 1 | |
15 | 11 сынып | 3 | 1 | 1 | 1 | 100% | 1 | |
16 | Орыс тілі мен әдебиеті | 9 сынып | 10 | 1 | 3 | 3 | 70% | 1 |
17 | 10 сынып | 2 | 1 | 1 | - | 100% | 1 | |
18 | 11 сынып | 2 | 1 | 1 | - | 100% | 1 | |
19 | Ағылшын тілі | 9 сынып | 13 | 1 | 1 | 1 | 23% | 1 |
20 | 10 сынып | 8 | 1 | 1 | 1 | 37% | 1 | |
21 | 11 сынып | 7 | 1 | 1 | 1 | 43% | 1 | |
22 | Қазақстан тарихы | 9 сынып | 13 | 1 | 1 | 1 | 23% | 1 |
23 | 10 сынып | 8 | 1 | 1 | 1 | 37% | 1 | |
24 | 11 сынып | 3 | 1 | 1 | 1 | 100% | 1 | |
25 | Математика | 9 сынып | 6 | 1 | 1 | 1 | 50% | 1 |
26 | 10 сынып | 9 | 1 | 1 | 1 | 63% | 1 | |
27 | 11 сынып | 4 | 1 | 1 | 1 | 75% | 1 | |
28 | Информатика | 9 сынып | 6 | 1 | 1 | 1 | 50% | 1 |
29 | 10 сынып | 5 | 1 | 1 | 1 | 60% | 1 | |
30 | 11 сынып | 5 | 1 | 1 | 1 | 60% | 1 | |
31 | Физика | 9 сынып | 2 | - | 1 | 1 | 100% | - |
32 | 10 сынып | 1 | 1 | - | - | 100% | 1 | |
33 | 11 сынып | 2 | 1 | 1 | - | 100% | 1 | |
34 | Химия | 9 сынып | 4 | 1 | 1 | - | 50% | 1 |
35 | 10 сынып | 3 | 1 | 1 | 1 | 100% | 1 | |
36 | 11 сынып | - | - | - | - | - | - | |
37 | Биология | 9 сынып | 4 | 1 | 1 | 1 | 75% | 1 |
38 | 10 сынып | 4 | 1 | 1 | 1 | 75% | 1 | |
39 | 11 сынып | 4 | 1 | 1 | 1 | 75% | 1 | |
40 | География | 9 сынып | 4 | 1 | 1 | 1 | 75% | 1 |
41 | 10 сынып | 4 | 1 | 1 | 1 | 75% | 1 | |
42 | 11 сынып | 4 | 1 | 1 | - | 50% | 1 | |
43 | Құқық негіздері | 9 сынып | 2 | 1 | 1 | - | 100% | 1 |
44 | 10 сынып | 1 | 1 | - | - | 100% | 1 | |
45 | 11 сынып | - | - | - | - | - | - | |
Барлығы | 295 | 42 | 47 | 46 | 46% | 42 |
2022 жылдың желтоқсан айында 5-6 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың екінші (аудандық) кезеңі өтті.
№ | Сыныбы | Қатыс-қан оқушы-лар саны | Жүлдегерлер саны | Жүлдегер-лердің пайыздық көрсеткіші | Үшінші (облыстық) кезеңге өткендер | ||
І | ІІ | ІІІ | |||||
1 | 5 сынып | 6 | - | 1-Қазақ тілі | 1-орыс тілі | 33% | 1-қазақ тілі 1-орыс тілі |
2 | 6 сынып | 6 | - | 1-Математика | 1-орыс тілі | 33% | 1-математика |
Сыныбы | Қатыс-қан оқушы-лар саны | Жүлдегерлер саны | Жүлдегер-лердің пайыздық көрсеткіші | Үшінші (облыстық) кезеңге өткендер | |||
І | ІІ | ІІІ | |||||
1 | 9 сынып | 10 | 1-қазақ тілі | - | 1-химия | 20% | 1 -қазақ тілі |
2 | 10 сынып | 11 | - | 1-орыс тілі | 1-қазақ тілі 1-ағылшын тілі | 27% | - |
3 | 11 сынып | 9 | - | 1-қазақ тілі 1-орыс тілі | 1-ағылшын тілі | 33% | - |
2023 жылдың сәуір 7-8 сынып оқушыларына арналған жаратылыстану-математикалық цикл пәндерінің жасөспірімдер олимпиадасының аудандық кезеңі өтті.
Сыныбы | Қатыс-қан оқушы-лар саны | Жүлдегерлер саны | Жүлдегер-лердің пайыздық көрсеткіші | Үшінші (облыстық) кезеңге өткендер | |||
І | ІІ | ІІІ | |||||
1 | 7 сынып | 6 | 1-информатика | - | 1-химия | 33% | 1-информатика |
2 | 8 сынып | 6 | - | 1-информатика 1-физика | 1-химия | 50% | - |
2023 жылдың желтоқсан айында 5-6 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың үшінші (облыстық) кезеңі өтті.
№ | Сыныбы | Қатыс-қан оқушы-лар саны | Жүлдегерлер саны | Жүлдегер-лердің пайыздық көрсеткіші | Төртінші (республикалық) кезеңге өткендер | ||
І | ІІ | ІІІ | |||||
1 | 5 сынып | 2 | - | 1-орыс тілі | - 1-грамота -қазақ тілі | 50% | - |
2 | 6 сынып | 1 | - | 1-математика | 100% | - |
2023 жылдың ақпан айында 9-11 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың үшінші (облыстық) кезеңі өтті.
№ | Сыныбы | Қатыс-қан оқушы-лар саны | Жүлдегерлер саны | Жүлдегер-лердің пайыздық көрсеткіші | Төртінші (республикалық) кезеңге өткендер | ||
І | ІІ | ІІІ | |||||
1 | 9 сынып | 1 | - | - | - | 0% | - |
2023 жылдың сәуір 7-8 сынып оқушыларына арналған жаратылыстану-математикалық цикл пәндерінің жасөспірімдер олимпиадасының облыстық кезеңі өтті.
№ | Сыныбы | Қатыс-қан оқушы-лар саны | Жүлдегерлер саны | Жүлдегер-лердің пайыздық көрсеткіші | Төртінші (республикалық) кезеңге өткендер | ||
І | ІІ | ІІІ | |||||
1 | 7 сынып | 1 | - | - | 1-информатика | 100% | - |
«Жас ғалым» оқушылардың ғылыми қоғамының жұмыс жоспары жасалып бекітілді. Жоспарға сәйкес қоғам мүшелері ғылыми-зерттеу жобаларын байқауға ұсынып, оның ереже талаптарына сәйкес рәсімделуі жайлы түсіндірме жұмыстар жүргізілді. 2022-2023 оқу жылының жұмыстық оқу жоспарына 8-гимназия сыныптарына «Жас ғалым» оқушылардың ғылыми қоғамы» үйірмесіне 1 сағаттан берілді. 9-11 сынып оқушылары арасындағы ғылыми-зерттеу жобалар байқауының аудандық кезеңіне және «Зерде» республикалық 2-7 сынып оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсының аудандық кезеңіне жіберілді.
№ | Байқау | Қатыс-қан оқушы-лар саны | Жүлдегерлер саны | Жүлдегер-лердің пайыздық көрсеткіші | Облыстық кезеңге өткендер | ||
І | ІІ | ІІІ | |||||
1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 100% | 1 | |
2 | "Зерде" республикалық 2-7 сынып оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы | 5 | - | 2 | 2 | 80% | - |
2022 жылдың қараша айында жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11(12) сынып оқушыларына арналған республикалық ғылыми жобалар конкурсының облыстық кезеңі өтті.
№ | Байқау | Қатыс-қан оқушы-лар саны | Жүлдегерлер саны | Жүлдегер-лердің пайыздық көрсеткіші | Республикалық кезеңге өткендер | ||
І | ІІ | ІІІ | |||||
1 | Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11(12) сынып оқушыларына арналған республикалық ғылыми жобалар конкурсы | 1 | - | - | - 1-грамота | 0% | - |
Осы оқу жылында оқушылардың пән олимпиадасына дайындығы мен ғылыми қоғамның жұмыс барысында орын алған кемшіліктер:
- Оқушылардың аудандық пәндер олимпиадасында көрсеткіштерінің төмен болуы: жүлделі орындардың аз болуы (5-6 сыныптардың пәндер олимпиадасында жүлдегерлер үлесі 33%, 9-11 сыныптардың пәндер олимпиадасында жүлдегерлер үлесі 27%, 7-8 сынып оқушыларының жаратылыстану-математикалық цикл пәндерінің жасөспірімдер олимпиадасында жүлдегерлер үлесі 47%)
- Жалпы білім беретін пәндер олимпиадасының үшінші (облыстық) кезеңіне өткен оқушылардың үлесі және жеңімпаздардың үлесінің өте төмен болуы: қатысушылардың үлесінің төмендігі (5-6 сыныптардың пәндер олимпиадасының облыстық кезеңіне қатысушылар үлесі 25%, 9-11 сыныптардың пәндер олимпиадасының облыстық кезеңіне қатысушылар үлесі 3%, 7-8 сынып оқушыларының жаратылыстану-математикалық цикл пәндерінің жасөспірімдер олимпиадасында жүлдегерлер үлесі 8%) және 9-11 сыныптардың пәндер олимпиадасының облыстық кезеңінде жүлделі орындардың болмауы.
- Оқушылардың ғылыми қоғамына қатысқан жобалардың облыстық кезеңіне 1 ғана жұмыстың өтуі, және ол қатысушының грамотамен марапатталуы, жүлделі орынның болмауы.
- Жекелеген пәндерден (11 сынып-химия, 11- сынып құқық негіздері) мектепішілік олимпиадасының өтпеуі.
- Пән мұғалімдерінің оқушыларды олимпиадаға дайындығының төмендігі аудандық кезеңде нәтиженің төмен болуына әкеліп соғуы.
- Жалпы білім беретін пәндер олимпиадасына қатысатын оқушыларға мұғалімдер тарапынан қысымның болуы, яғни оқушының қалауы ескерілмей, таңдамаған пән бойынша олимпиадаға қатыстыруы.
- Ғылыми-зерттеу жобалары конкурсына қатысушылардың тек аудандық жүлделі орындарымен шектелуі, облыстық кезеңге қатысушылардың үлесінің өте төмен болуы.
- Ғылыми зерттеу жобалары конкурсының облыстық кезеңінде жүлделі орындардың болмауы, грамотамен ғана марапатталуы.
- Жетекшілер тарапынан ғылыми-зерттеу жобасымен айналысып жатқан оқушылардың жұмысына жетекшілік етуінің сапасының төмен болуы.
Жоғарыда анықталған кемшіліктерді жою үшін 2023-2024 оқу жылына ұсыныстар:
- Оқушылардың пәнге қызығушылығын анықтау сауалнамасын алып, пәндер бойынша олимпиадаға және ғылыми-зерттеу жобаларын жүргізетін оқушылар тобын нақтылау.
- Пәндер бойынша нақтыланған оқушылар тобымен пәндер олимпиадасына және оқушылардың ғылыми-зерттеумен айналысуға жетекшілерді нақтылап бекіту.
- Олимпиада және ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізуге дайындық жұмыстарын тиімді жоспарлау.
- Ғылыми-зерттеу жобаларын жүргізетін оқушылар санын көбейту.
- Әдістемелік бірлестік жетекшісі және «Интеллект» орталығы тарапынан олимпиада дайындық жұмыстары және ғылыми-зерттеу жобаларының жүргізілу барысын бақылауда ұстау, әдістемелік көмекпен қамтамасыз ету.
6) кемінде үш жылда бір рет басшы кадрлардың, педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер:
2020 жылы ҚР БҒМ «Өрлеу» БАҰО АҚ «Қашықтықтан оқыту: сабақты әзірлеуден бастап білім беру процесін ұйымдастыруға дейін» (онлайн 40 сағат) біліктілігін арттыру курсынан мектеп-гимназия мұғалімдері 100% өтті.
2021 жылы ҚР БҒМ «Өрлеу» БАҰО АҚ «Педагогтардың цифрлық құзырлығын дамыту» тақырыбында (онлайн 40 с) біліктілігін арттыру курсынан мектеп-гимназия мұғалімдері 100% өтті.
Соңғы 3 жылда біліктілікті арттыру курсынан өткен педагогтар туралы мәлімет (2021 жыл, 2022 жыл, 2023 жыл)
№ | Курстан өткен педагогтың аты-жөні | Қызметі | Курстан откен мерзімі | Тақырыбы | Курстан өткен мекеме |
2021 жыл | |||||
1 | Нарымбеков Ауесбек Мажитович | көркем еңбек | 29.12.2021 ж | Білім беру мазмұнын жаңартудың тұжырымдамалық амалдары негізінде сабақты тиімді жоспарлауды ұйымдастыру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
2 | Едігеев Әкімжан Әсетұлы | дене шынықтыру | 31.03.2021 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту аясында "Дене шынықтыру" пәні бойынша біліктілікті арттыру | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
3 | Каракулов Асет Едигеевич | дене шынықтыру | 31.03.2021 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту аясында "Дене шынықтыру" пәні бойынша біліктілікті арттыру | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
4 | Жолдасбекова Айгуль Желеуовна | География | 18.06.2021 ж. | Жаратылыстану және география мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
5 | Ракулова Гульмира Кабылтаевна | ағылшын тілі | 6.08.2021 ж. | Ағылшын тілі мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
6 | Карабаева Айнур Аскаровна | орыс тілі мен әдебиеті | 12.07.2021 ж. | орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
7 | Умирбаева Кундыз Уразовна | бастауыш сынып | 12.07.2021 ж. | Бастауыш сынып мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
8 | Сагымбаева Гулвира Еркиновна | информатика | 2.07.2021 ж. | информатика мұғалімдерінің пәндік құзреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
9 | Алдасаев Нұржан Серникович | информатика | 2.07.2021 ж. | информатика мұғалімдерінің пәндік құзреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
10 | Серекова Галия Кожановна | Физика | 21.07.2021 ж. | Физика мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
11 | Мержанова Гульнар Айбековна | Химия | 12.07.2021 ж. | Жаратылыстану және химия мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
12 | Әбілда Зейне Серікқызы | Химия | 12.07.2021 ж. | Жаратылыстану және химия мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
13 | Серикбаева Жексенкуль Торешевна | Химия | 12.07.2021 ж. | Жаратылыстану және химия мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
14 | Елеубаева Рая Касымовна | бастауыш сынып | 25.06.2021 ж. | Бастауыш сынып мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
15 | Акпанбетова Аймен Асыкбековна | бастауыш сынып | 25.06.2021 ж. | Бастауыш сынып мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
16 | Сарбасова Назира Дуйсеналиевна | бастауыш сынып | 25.06.2021 ж. | Бастауыш сынып мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
17 | Иргебаева Гульназира Жалдиевна | математика | 18.06.2021 ж. | Математика мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
18 | Момынкулова Зауре Толегеновна | қазақ тілі | 18.06.2021 ж. | Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
19 | Жұмабаева Гулжайна Туреханқызы | математика | 21.07.2021 ж. | Математика мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
20 | Тукашева Мансия | ағылшын тілі | 24.09.2021 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту аясында "Ағылшын тілі" пәні бойынша біліктілікті арттыру | «Өрлеу» БАҰО |
21 | Тулегенова Айнур | ағылшын тілі | 24.09.2021 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту аясында "Ағылшын тілі" пәні бойынша біліктілікті арттыру | «Өрлеу» БАҰО |
22 | Тлеумуратова Салтанат | ағылшын тілі | 24.09.2021 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту аясында "Ағылшын тілі" пәні бойынша біліктілікті арттыру | «Өрлеу» БАҰО |
23 | Момынова Гулжаухар Адыловна | Тарих | 26.02.2021 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде "Қазақстан тарихы" және "Құқық негіздері" пәндері бойынша біліктілікті арттыру курсы | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
24 | Жумабаева Гулжайна Турехановна | математика | 12.03.2021 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде "Математика" пәні бойынша біліктілікті арттыру | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
25 | Абдрасилова Жанерке Ермековна | бастауыш сынып | 5.03.2021 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде қазақ тілінде оқытатын мектептердегі бастауыш сынып пәндері бойынша біліктілікті арттыру | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
26 | Рахымжанов Гани Балтабаевич | дене шынықтыру | 26.01.2021 ж. | Білім берудің мазмұнын жаңарту жағдайында дене шынықтыру пәнін оқытудың мазмұны мен әдістемесі | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
27 | Есенкулов Багдат Анарбекович | дене шынықтыру | 04.03.2021 ж. | Дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
28 | Абдиева Айша Бахтияровна | ағылшын тілі | 19.02.2021 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту аясында "Ағылшын тілі" пәні бойынша біліктілікті арттыру | «Өрлеу» БАҰО |
29 | Кошкимбаева Асель Бакитжановна | Тарих | 04.06.2021 ж. | Дүние жүзі тарихы пәні бойынша кәсіби құзыреттіліктерін дамыту | «Өрлеу» БАҰО |
30 | Орынбаева Улбала Садуакасовна | МАД | 04.03.2021 ж. | Мектепке дейінгі білім берудегі әдістемелік жұмыстың ұйымдастырушылық педагогикалық аспектілері | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
31 | Қыпшақбаев Алмаз Қазиұлы | дене шынықтыру | 04.03.2021 ж. | Дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
32 | Юсупова Айжан Амантаевна | биологи я | 29.12.2021 ж. | Білім беру мазмұнын жаңартудың тұжырымдамалық амалдары негізінде сабақты тиімді жоспарлауды ұйымдастыру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
33 | Куатбекова Жанар Иманалиевна | биологи я | 29.12.2021 ж. | Білім беру мазмұнын жаңартудың тұжырымдамалық амалдары негізінде сабақты тиімді жоспарлауды ұйымдастыру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
34 | Манкеева Гульназ Кырыкбаевна | бастауыш сынып | 29.12.2021 ж. | Білім беру мазмұнын жаңартудың тұжырымдамалық амалдары негізінде сабақты тиімді жоспарлауды ұйымдастыру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
35 | Кенесбай Аяжан Ермекқызы | География | 29.12.2021 ж. | Білім беру мазмұнын жаңартудың тұжырымдамалық амалдары негізінде сабақты тиімді жоспарлауды ұйымдастыру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
36 | Тыныбаева Бахтанкуль Пайзрахмановна | Музыка | 22.10.2021 ж. | Музыка пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
37 | Меймашова Кульжан Адильбековна | Тарих | 29.01.2021 ж. | Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында мұғалімдердің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
38 | Абильдаева Айсулу Абилгазиевна | орыс тілі мен әдебиеті | 30.09.2021 ж. | Білім беру мазмұнын жаңартудың тұжырымдамалық амалдары негізінде сабақты тиімді жоспарлауды ұйымдастыру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
39 | Тулебаева Айгуль | орыс тілі мен әдебиеті | 12.07.2021 ж. | орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
40 | Усембаева Анар Ерденовна | Химия | 02.07.2021 ж. | Жаратылыстану және химия мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
41 | Калданова Клара Мубараковна | биологи я | 02.04.2021 ж. | оқушылардың жаратылыстану-ғылыми және оқу сауаттылығын, креативті ойлауын дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
42 | Акбергенова Салтанат Рахметжановна | орыс тілі мен әдебиеті | 30.04.2021 ж. | Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
43 | Ибраимова Райхан Сакенқызы | бастауыш сынып | 14.12.2021 ж. | Бастауыш мектеп пәндерінің күрделі тақырыптарын меңгеру | «Өрлеу» БАҰО |
44 | Молдабекова Гульнур Тилеукуловна | бастауыш сынып | 04.03.2021 ж. | Бастауыш сыныпта инновациялық әдіс-тәсілдерді қолданудың жолдары | «Өрлеу» БАҰО |
45 | Рахымбай Айгерім Дауленқызы | қазақ тілі | 08.04.2021 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде қазақ тілінде оқытатын мектептердегі қазақ тілі мен қазақ әдебиеті пәндері бойынша біліктілікті арттыру | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
46 | Курманова Раушан Оразбековна | бастауыш сынып | 30.04.2021 ж. | Мұғалім тәжірибесіндегі зерттеу | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
47 | Рахымбай Айгерім Дауленқызы | қазақ тілі | 06.08.2021 ж. | Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
48 | Серикбаева Жексенкуль Торешевна | Химия | 01.09.2021 ж. | Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
49 | Мержанова Гульнар Айбековна | Химия | 14.09.2021 ж. | Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
50 | Жумабаева Гулжайна Турехановна | математика | 02.04.2021 ж | оқушылардың жаратылыстану-ғылыми және оқу сауаттылығын, креативті ойлауын дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
51 | Абдураманов Ахмет Курбангалиевич | математика | 02.04.2021 ж. | оқушылардың жаратылыстану-ғылыми және оқу сауаттылығын, креативті ойлауын дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
52 | Алимжанова Асель Баймурзаевна | Биология | 02.04.2021 ж. | оқушылардың жаратылыстану-ғылыми және оқу сауаттылығын, креативті ойлауын дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
53 | Абдрешева Жанар Бахытовна | математика | 02.04.2021 ж. | оқушылардың жаратылыстану-ғылыми және оқу сауаттылығын, креативті ойлауын дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
54 | Әбдікәрім Нұрымбет Ерланұлы | математика | 02.04.2021 ж. | оқушылардың жаратылыстану-ғылыми және оқу сауаттылығын, креативті ойлауын дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
55 | Әбілда Зейне Серікқызы | Химия | 02.04.2021 ж. | оқушылардың жаратылыстану-ғылыми және оқу сауаттылығын, креативті ойлауын дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
56 | Абилгазина Гульбакыт Нусипбековна | бастауыш сынып | 08.07.2021 ж. | Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
57 | Кудабаева Асель Нурмановна | бастауыш сынып | 08.07.2021 ж. | Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
58 | Алдасаев Нұржан Серикович | информатика | 01.09.2021 ж. | Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
59 | Жакипбаева Самал Оразбековна | бастауыш сынып | 08.07.2021 ж. | Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
60 | Сатенова Айнур Махмутовна | бастауыш сынып | 3.07.2021 ж. | Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
61 | Айдарбекова Айгуль Лесбековна | бастауыш сынып | 8.07.2021 ж. | Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
2022 жыл | |||||
1 | Нурходжаева Марал Адилхановна | бастауыш сынып | 18.02.2022 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде қазақ тілінде оқытатын мектептердегі бастауыш сынып пәндері бойынша біліктілікті арттыру | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
2 | Орынбаева Улбала Садуакасовна | бастауыш сынып | 18.02.2022 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде қазақ тілінде оқытатын мектептердегі бастауыш сынып пәндері бойынша біліктілікті арттыру | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
3 | Майкенова Дина Жолдасбекқызы | кітапханашы | 11.03.2022 ж. | Орта білім беру ұйымдары кітапханаларының инновациялық қызметінің заманауи стратегиялары | «Өрлеу» БАҰО |
4 | Кыдыралиева Зауре Бекежановна | орыс тілі мен әдебиеті | 25.02.2022 ж. | Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
5 | Усембаева Анар Ерденовна | химия | 18.02.2022 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде химия және жаратылыстану пәндері бойынша педагогтардың біліктілігін арттыру | «Өрлеу» БАҰО |
6 | Жолдасбекова Айгуль Желеуовна | ДБОІЖО | 28.01.2022 ж. | Білім беруді цифрлық трансформациялау жағдайындағы инновациялық менеджмент | «Өрлеу» БАҰО |
7 | Рахимова Гульнур Умирзаковна | ДТІЖО | 28.01.2022 ж. | Білім беруді цифрлық трансформациялау жағдайындағы инновациялық менеджмент | «Өрлеу» БАҰО |
8 | Кенжалиев Шыңғыс Темірбекұлы | ДТІЖО | 28.01.2022 ж. | Білім беруді цифрлық трансформациялау жағдайындағы инновациялық менеджмент | «Өрлеу» БАҰО |
9 | Омаров Куаныш Разатович | ДАІЖО | 28.01.2022 ж. | Білім беруді цифрлық трансформациялау жағдайындағы инновациялық менеджмент | «Өрлеу» БАҰО |
10 | Куатова Асель Бериковна | ДӘІЖО | 28.01.2022 ж. | Білім беруді цифрлық трансформациялау жағдайындағы инновациялық менеджмент | «Өрлеу» БАҰО |
11 | Натенова Роза Касымбековна | ДОІЖО | 28.01.2022 ж. | Білім беруді цифрлық трансформациялау жағдайындағы инновациялық менеджмент | «Өрлеу» БАҰО |
12 | Биржанова Эльмира Сабетовна | ДОІЖО | 28.01.2022 ж. | Білім беруді цифрлық трансформациялау жағдайындағы инновациялық менеджмент | «Өрлеу» БАҰО |
13 | Қошанов Нұрсұлтан Ғалымжанұлы | ДОІЖО | 28.01.2022 ж. | Білім беруді цифрлық трансформациялау жағдайындағы инновациялық менеджмент | «Өрлеу» БАҰО |
14 | Амирханова Асия Бердибековна | ДОІЖО | 28.01.2022 ж. | Білім беруді цифрлық трансформациялау жағдайындағы инновациялық менеджмент | «Өрлеу» БАҰО |
15 | Абильдаева Айсулу Абилгазиевна | орыс тілі мен әдебиеті | 25.02.2022 ж. | Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы | «Өрлеу» БАҰО |
16 | Умирзакова Гульбира Агадиловна | бастауыш сынып | 05.05.2022 ж. | Бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби құзыреттерін дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
17 | Бекежанова Салтанат Мустафаевна | ағылшын тілі | 05.05.2022 ж. | Ағылшын тілі мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
18 | Джуматаева Куралай Алмахановна | бастауыш сынып | 27.05.2022 ж. | Бастауыш мектеп пәндерінің күрделі тақырыптарын меңгеру | «Өрлеу» БАҰО |
19 | Жылкыбаева Гулмира Жорабекқызы | информатика | 04.02.2022 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде информатика пәні бойынша біліктілікті арттыру | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
20 | Сапарбаев Бекзат Бекежанұлы | тарих | 04.02.2022 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде Қазақстан тарихы және құқық негіздері пәндері бойынша біліктілікті арттыру | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
21 | Аманкелдиева Сандуғаш Сахиқызы | әлеуметтік педагог | 08.04.2022 ж. | Оқушылардың әлеуметтік дағдыларын дамыту: отбасы, мектеп, мансап | «Өрлеу» БАҰО |
22 | Омарова Айнур Жамалбековна | қазақ тілі | 08.04.2022 ж. | Оқушылардың әлеуметтік дағдыларын дамыту: отбасы, мектеп, мансап | «Өрлеу» БАҰО |
23 | Калдарбекова Гулистан Сарыбековна | қазақ тілі | 06.05.2022 ж. | Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
24 | Кенжалиев Шыңғыс Темірбекұлы | қазақ тілі | 05.05.2022 ж. | Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
25 | Әбілда Зейне Серікқызы | химия | 18.02.2022 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде химия және жаратылыстану пәндері бойынша педагогтардың біліктілігін арттыру | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
26 | Курманалиева Дария Зермуханбетовна | ағылшын тілі | 14.07.2022 ж. | Мектептегі ағылшын тілі сабағы:басымдықтар және жетілдіру стратегиялары | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
27 | Бекбаева Раушан Ескендеровна | ағылшын тілі | 14.07.2022 ж. | Мектептегі ағылшын тілі сабағы:басымдықтар және жетілдіру стратегиялары | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
28 | Сагымбаева Гулвира Еркиновна | информатика | 04.02.2022 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде информатика пәні бойынша біліктілікті арттыру | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
29 | Жұмабек Назерке Айатбекқызы | бастауыш сынып | 18.02.2022 ж. | ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде қазақ тілінде оқытатын мектептердегі бастауыш сынып пәндері бойынша біліктілікті арттыру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
30 | Бабышева Акнур Бахитжановна | бастауыш сынып | 03.12.2022 ж. | Бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби құзыреттерін дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
31 | Ермекова Гульбахрам Сериковна | директор | 31.05.2022 ж. | Мектепті басқарудағы инновациялық менеджмент | НЗМ ПШО |
32 | Бағдатқзы Аружан | ағылшын тілі | 14.04.2022 ж. | Ағылшын тілі мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
33 | Еримова Алтыншаш Танатаровна | орыс тілі мен әдебиеті | 18.11.2022 ж. | Глобальные компетенции | «Өрлеу» БАҰО |
34 | Куатова Асель Бериковна | Жаһандық құзыреттіліктер | 16.09.2022 ж. | Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9 сыныптарына арналған «Жаһандық құзыреттер» | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
35 | Куатова Асель Бериковна | Жаһандық құзыреттіліктер | 16.09.2022 ж. | Жалпы орта білім беру деңгейінің 10-11 сыныптарына арналған «Жаһандық құзыреттер» | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
36 | Куатова Асель Бериковна | ДӘІЖО | 15.12.2022 ж. | Оқыту тәжірибесін жетілдірудегі мектеп педагогтерінің аналитиакалық құзыреттілігі | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
37 | Қошанов Нұрсұлтан Ғалымжанұлы | ДОІЖО | 15.12.2022 ж. | Оқыту тәжірибесін жетілдірудегі мектеп педагогтерінің аналитиакалық құзыреттілігі | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
2023 жыл | |||||
1 | Жузбаева Ақерке Досжанқзы | математика | 17.02.2023 ж. | Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында инклюзивті білім беру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
2 | Бағдатқзы Аружан | ағылшын тілі | 17.02.2023 ж. | Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында инклюзивті білім беру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
3 | Еримова Алтыншаш Танатаровна | Орыс тілі | 17.02.2023 ж. | Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында инклюзивті білім беру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
4 | Уразбаев Нуркен Батырханович | физика | 17.02.2023 ж. | Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында инклюзивті білім беру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
5 | Байсултанова Анар Алимжановна | биология | 17.02.2023 ж. | Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында инклюзивті білім беру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
6 | Худаярова Динара Файзуллакизи | ағылшын тілі | 17.02.2023 ж. | Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында инклюзивті білім беру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
7 | Бибосынова Корлан Кенесбековна | бастауыш сынып | 17.02.2023 ж. | Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында инклюзивті білім беру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
8 | Көпжасар Гүлмира Көпжасарқызы | химия | 17.02.2023 ж. | Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында инклюзивті білім беру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
9 | Абдураманов Ахмет Курбангалиевич | математика | 17.02.2023 ж. | Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында инклюзивті білім беру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
10 | Усембаева Анар Ерденовна | химия | 17.02.2023 ж. | Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында инклюзивті білім беру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
11 | Тукашева Мансия Ялгашбаевна | ағылшын тілі | 17.02.2023 ж. | Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында инклюзивті білім беру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
12 | Казыкеев Жанабек Летаевич | көркем еңбек | 20.01.2023 ж. | Көркем еңбек пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
13 | Меймашева Кульжан Адильбековна | тарих | 20.01.2023 ж. | Тарих пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
14 | Идрисова Алмаш Бейсеновна | география | 20.01.2023 ж. | География пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттігін дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
15 | Жантайбеков Еркин Елемесович | математика | 20.01.2023 ж. | Математика пәні бойынша оқушылардың креативті ойлауын дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
16 | Култасова Гульшат Сламкловна | математика | 20.01.2023 ж. | Математика пәні бойынша оқушылардың креативті ойлауын дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
17 | Бейбитова Канат Бокеновна | қазақ тілі | 20.01.2023 ж. | Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
18 | Абитова Айдай Сабитқзы | бастауыш сынып | 17.02.2023 ж. | Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында инклюзивті білім беру | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
19 | Карабекова Лилия Шакизаевна | орыс тілі мен әдебиеті | 20.01.2023 ж. | Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
20 | Рахимова Гульнур Умирзаковна | тарих | 20.01.2023 ж. | Тарих пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
21 | Айтбаева Жадыра Юсупбековна | бастауыш сынып | 20.01.2023 ж. | Жаңартылған білім беру жағдайындағ бастауыш білім беру пәндерін оқыту әдістемесі | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
22 | Бибосынова Корлан Кенесбековна | бастауыш сынып | 20.01.2023 ж. | Жаңартылған білім беру жағдайындағ бастауыш білім беру пәндерін оқыту әдістемесі | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
23 | Назарова Сымбат Каршыгаевна | дене шынықтыру | 20.01.2023 ж. | Дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
24 | Рыскелдиева Гульбаршекер Тажибековна | математика | 20.01.2023 ж. | Математика пәні бойынша оқушылардың креативті ойлауын дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
25 | Ивжанова Гали Махсудовна | қазақ тілі | 20.01.2023 ж. | Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
26 | Алиева Айсулу Сериковна | қазақ тілі | 20.01.2023 ж. | Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту | Республикалық ғылыми-әдістемелік және педагогикалық біліктілікті арттыру орталығы |
27 | Алтынбеков Дархан Бүркітбайұлы | дене шынықтыру | 20.01.2023 ж. | Дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту | «Өрлеу» БАҰО |
28 | Калдыбеова Айнура Жаныбековна | педагог-психолог | 21.04.2023 ж. | Жаһандық құзыреттіліктер | «Өрлеу» БАҰО |
29 | Кадырова Жансая Нусипкановна | тарих | 21.04.2023 ж. | Тарих пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамыту(5-9 сныптар) | «Өрлеу» БАҰО |
30 | Бағдатқызы Аружан | ағылшын тілі | 21.04.2023 ж. | 5-9 сыныптарға арналған оқу бағдарламасы шеңберінде күрделі тақырыптар бойынша ағылшын тілі пәні мұғалімінің пәндік құзыреттерін жетілдіру | «Өрлеу» БАҰО |
31 | Шилманова Асия Адилбековна | информатика | 21.04.2023 ж. | 5-9 сыныптардағы информатика пәнінің күрделі тақырыптары бойынша пән мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамту | «Өрлеу» БАҰО |
32 | Еримова Алтыншаш Танатаровна | орыс тілі мен әдебиеті | 21.04.2023 ж. | Развитие предметных компетенций учителя русского языка и литературы в освоении сложных тем в 5-9 классах | «Өрлеу» БАҰО |
33 | Курманова Раушан Оразбековна | бастауыш сынып | 19.05.2023 ж. | Бастауыш сынып мұғалімдерінің математика, қазақ тілі, әдебиеттік оқу пәндері бойынша пәндік құзыреттіліктерін дамту | «Өрлеу» БАҰО |
34 | Сапарбаев Бекзат Бекежанұлы | тарих | 21.04.2023 ж. | Тарих пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамыту(5-9 сныптар) | «Өрлеу» БАҰО |
35 | Сатенова Айнур Махмутовна | Бастауыш сынып | 16.06.2023 ж. | Бастауыш сынып мұғалімдерінің математика, қазақ тілі, әдебиеттік оқу пәндері бойынша пәндік құзыреттіліктерін дамту | «Өрлеу» БАҰО |
36 | Аманова Актоты Сапаргалиевна | Бастауыш сынып | 16.06.2023 ж. | Бастауыш сынып мұғалімдерінің математика, қазақ тілі, әдебиеттік оқу пәндері бойынша пәндік құзыреттіліктерін дамту | «Өрлеу» БАҰО |
37 | Жуманова Халима Зулпыкаровна | Бастауыш сынып | 16.06.2023 ж. | Бастауыш сынып мұғалімдерінің математика, қазақ тілі, әдебиеттік оқу пәндері бойынша пәндік құзыреттіліктерін дамту | «Өрлеу» БАҰО |
38 | Оразбаева Гульнур Садатдиновна | Бастауыш сынып | 16.06.2023 ж. | Бастауыш сынып мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
39 | Нургожаева Айгуль Заруевна | Бастауыш сынып | 16.06.2023 ж. | Бастауыш сынып мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
40 | Абитова Айдай | Бастауыш сынып | 12.05.2023 ж. | Бастауыш сынып мұғалімдерінің математика, қазақ тілі, әдебиеттік оқу пәндері бойынша пәндік құзыреттіліктерін дамту | «Өрлеу» БАҰО |
41 | Мусабекова Бекзат | Информатика | шілде | Информатика пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
42 | Садыкова Бинара Кадыркановна | Математика | 12.06.2023 ж. | Математика пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту | НЗМ ПШО Тараз филиалы |
43 | Калданова Клара Мубараковна | биология | 5.05.2023 ж. | Биология пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту | «Өрлеу» БАҰО |
44 | Байсултанова Анар Алимжановна | биология | 5.05.2023 ж. | Биология пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту | «Өрлеу» БАҰО |
45 | Алимжанова Асель Баймурзаевна | биология | 5.05.2023 ж. | Биология пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту | «Өрлеу» БАҰО |
46 | Асанова Гульнур Жумалиевна | биология | 5.05.2023 ж. | Биология пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту | «Өрлеу» БАҰО |
47 | Заурбекова Индира Асылханқызы | Ағылшын тілі | 21.04.2023 ж. | 5-9 сыныптарға арналған оқу бағдарламасы шеңберінде күрделі тақырыптар бойынша ағылшын тілі пәні мұғалімінің пәндік құзыреттерін жетілдіру | «Өрлеу» БАҰО |
48 | Худаярова Динара Фаузуллакизи | Ағылшын тілі | 21.04.2023 ж. | 5-9 сыныптарға арналған оқу бағдарламасы шеңберінде күрделі тақырыптар бойынша ағылшын тілі пәні мұғалімінің пәндік құзыреттерін жетілдіру | «Өрлеу» БАҰО |
49 | Алімбаева Диана | Қазақ тілі | 21.04.2023 ж. | 5-9 сыныптарға арналған оқу бағдарламасы шеңберінде күрделі тақырыптар бойынша қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімінің пәндік құзыреттерін жетілдіру | «Өрлеу» БАҰО |
Соңғы 3 жылда пәндер бойынша курстан өткен педагогтер туралы сандық мәлімет төмендегідей:
№ | Пәндер | 2021 жыл | 2022 жыл | 2023 жыл |
1 | Бастауыш сынып | 13 | 6 | 11 |
2 | Қазақ тілі | 3 | 3 | 4 |
3 | Орыс тілі | 4 | 3 | 3 |
4 | Ағылшын тілі | 5 | 4 | 6 |
5 | Тарих | 3 | 1 | 4 |
6 | Химия | 7 | 2 | 2 |
7 | Биология | 4 | 5 | |
8 | Физика | 1 | 1 | |
9 | Математика | 7 | 6 | |
10 | География | 2 | 1 | |
11 | Дене шынықтыру | 5 | 2 | |
12 | Музыка, көркем еңбек | 2 | 1 | |
13 | Информатика | 3 | 2 | 2 |
14 | Жаһандық құзыреттер | 2 | 1 | |
15 | Әлеуметтік педагог, педагог-психолог, кітапханашы | 2 | 1 | |
16 | МАД | 1 | ||
17 | Мектеп әкімшілігі | 12 | ||
Барлығы | 61 | 36 | 49 |
Соңғы 3 жылда педагогтер төмендегідей тақырыптық курстардан өтті:
№ | Курс тақырыптары | Курстан өткен педагогтер саны | ||
2021 жыл | 2022 жыл | 2023 жыл | ||
1 | Жеке пәндер бойынша мұғалімдердің пәндік құзыреттіліктерін дамыту курстары | 26 | 8 | 31 |
2 | Бағалауға арналған тапсырмаларды дайындау және сараптау | 9 | ||
3 | Оқушылардың жаратылыстану-ғылыми және оқу сауаттылығын, креативті ойлауын дамыту | 7 | ||
4 | ҚР орта білім беру мазмұнын жаңарту шеңберінде педагогтердің біліктілігін арттыру | 10 | 8 | |
5 | Мұғалім тәжірибесіндегі зерттеу | 1 | ||
6 | Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында инклюзивті білім беру | 12 | ||
7 | Білім беруді цифрлық трансформациялау жағдайындағы инновациялық менеджмент | 10 | ||
8 | Оқыту тәжірибесін жетілдірудегі мектеп педагогтерінің аналитиакалық құзыреттілігі | 2 | ||
9 | «Жаһандық құзыреттер» курсы бойынша біліктілікті арттыру | 3 | 1 | |
10 | Басқа да қысқа мерзімді пәндік тақырыптық курстар | 8 | 6 | 5 |
Барлығы | 61 | 36 | 49 |
Мектеп-гимназияда педагогтардың біліктілігін арттырудың 5 жылға арналған перспективалық жоспары дайындалған. Жоспарға сәйкес педагогтер өз кезегінде біліктілікті арттыру курсына жіберіледі.
Соңғы 5 жылда мектеп-гимназияның 196 педагогы (91%) түрлі тақырыптағы біліктілікті арттыру курстарынан өткен.
Оқытудың жаңа технологиялары бойынша сертификатталған педагогтардың үлесі төмендегідей:
Жалпы педагог саны | СТО технологиясы | Модульдік оқыту технологиясы | Биоақпараттану және синергетика технологиясы | Үш өлшемді оқыту технологиясы | Жалпы сертификатталған педагогтар саны |
219 | 16 | 11 | 43 | 17 | 87 |
Үлесі | 7,6% | 5,2% | 21% | 8,1% | 42% |
Жаратылыстану-математикалық бағыттағы пәндерді ағылшын тілінде оқыту курсынан 4 мұғалім өткен, ол жалпы мұғалімдердің 1,8% құрайды.
1.Аманова Салтанат-физика пәні мұғалімі;
2.Мержанова Гүлнар-химия пәні мұғалімі;
3.Бегалиева Арай-биология пәні мұғалімі;
4.Сағымбаева Гульвира-информатика пәні мұғалімі.
Соңғы 3 оқу жылында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану және деңгейлік бағдарламалар бойынша біліктілік арттыру курсынан өткен педагогтардың үлесі:
Жалпы педагог саны | Деңгейлік курстан өткен педагогтар саны | І деңгей, Педагогикалық қоғамдастықтағы мұғалім көшбасшылығы | ІІ деңгей, Мектептегі мұғалім көшбасшылығы | ІІІ деңгей, Тиімді оқыту | Мектеп тренерлері, Сабақты зерттеу бойынша мектеп тренерлері | Үш тілділік бойынша курстан өткендер | Жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша біліктілікті арттыру курсынан өткендер | БжБ және ТжБ тапсырмаларын құрастыру және сараптау | Қысқа мерзімді пән бойынша курстар |
219 | 33 | 9 | 7 | 17 | 14 | 4 | 180 | 37 | 83 |
17% | 5.2% | 4% | 8.1% | 6.7% | 1.8% | 83% | 17% | 38% |
Бүгінгі күні педагогтардың 17% Кембридж бағдарламасы бойынша деңгейлік біліктілікті арттыру курсынан, 83% жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша, 17% бөлім бойынша және тоқсан бойынша жиынтық тапсырмаларды құрастыру және сараптау, 38% пән бойынша қысқа мерзімді курстардан өтіп, біліктілігін арттырған. Мектеп-гимназияда «Тәжірибедегі рефлексия» мектепішілік курсын жүргізетін 10 мектеп тренері, «Мұғалім тәжірибесіндегі зерттеу» курсы бойынша 5 мектеп тренері бар. Ол жалпы педагогтардың 6,7% құрап отыр. Соңғы 5 жылда 1 рет біліктілікті арттыру курсынан өткен педагогтар саны-196, ол жалпы педагогтардың 91% құрайды. Біліктілікті арттыру курсынан өтпеген 23 мұғалім соңғы 3 жылда жұмысқа жаңадан қабылданған жас мамандар.
3. БІЛІМ АЛУШЫЛАР КОНТИНГЕНТІ:
1) деңгейлер бойынша, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар контингенті туралы мәліметтер:
Реті | Сыныптар | 2020-2021 оқу жылы қыркүйек айы | 2021-2022 оқу жылы қыркүйек айы | 2022-2023 оқу жылы қыркүйек айы |
1 | 1-4 | 887 | 908 | 881 |
Оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар | 4 | 4 | 8 | |
2 | 5-9 | 880 | 905 | 973 |
Оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар | 7 | 6 | 6 | |
3 | 10-11 | 188 | 188 | 188 |
Оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар | 1 | 1 | 1 | |
4 | Барлығы | 1955 | 2001 | 2042 |
Оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар | 12 | 11 | 15 | |
5 | Мектепалды даярлық тобы | 141 | 93 | 113 |
6 | Мектеп бойынша | 2096 | 2094 | 2155 |
Оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар | 12 | 11 | 15 |
2) сыныптардың толықтығы туралы мәліметтер:
2020-2021 оқу жылы
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп – гимназиясында 2020-2021 оқу жылында 0-11-сыныптарды қоса есептегенде - 2096 оқушы білім алып, 91 сынып топтамасын құрады. Оның ішінде 1-11 – сыныптарда 1955 оқушы оқып, 85 сынып топтамасынан жинақталған. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта буын бойынша бөліп қарастыратын болсақ, 1-4 – сыныптарда 887 оқушы, 38 сынып топтамасы, 5-9 – сыныптарда 880 оқушы, 38 сынып топтамасы, 10-11 – сыныптарда 188 оқушы, 9 сынып топтамасынан құралған. Мектепалды даярлық тобында 141 тәрбиеленуші, 6 сынып топтамасы болды.
Төмендегі кестеде сыныптар топтамасы көрсетілген:
№ | Класс | Оқушы саны | Ұл бала саны | Қыз бала саны |
1 | 0 «А» | 24 | 12 | 12 |
2 | 0 «Ә» | 24 | 12 | 12 |
3 | 0 «Б» | 24 | 12 | 12 |
4 | 0 «В» | 23 | 12 | 11 |
5 | 0 «Г» | 23 | 12 | 11 |
6 | 0 «Д» | 23 | 11 | 12 |
Барлығы: 6 | 141 | 71 | 70 | |
1 | 1 «А» гимназия | 24 | 13 | 11 |
2 | 1 «Ә» гимназия | 24 | 13 | 11 |
3 | 1 «Б» гимназия | 24 | 13 | 11 |
4 | 1 «В» гимназия | 24 | 13 | 11 |
5 | 1 «Г» гимназия | 24 | 14 | 10 |
6 | 1 «Д» гимназия | 24 | 14 | 10 |
7 | 1 «Е» гимназия | 24 | 14 | 10 |
8 | 1 «Ж» | 25 | 15 | 10 |
9 | 1 «З» | 24 | 14 | 10 |
10 | 1 «И» | 25 | 15 | 10 |
1-сынып барлығы-10 | 242 | 138 | 104 | |
1 | 2 «А» гимназия | 24 | 13 | 11 |
2 | 2 «Ә» гимназия | 24 | 12 | 12 |
3 | 2 «Б» гимназия | 24 | 13 | 11 |
4 | 2 «В» гимназия | 24 | 12 | 12 |
5 | 2 «Г» гимназия | 24 | 12 | 12 |
6 | 2 «Д» | 23 | 12 | 11 |
7 | 2 «Е» | 23 | 12 | 11 |
8 | 2«Ж» | 23 | 12 | 11 |
9 | 2«З» | 23 | 12 | 11 |
2-сынып барлығы - 9 | 212 | 110 | 102 | |
1 | 3 «А» гимназия | 22 | 10 | 12 |
2 | 3 «Ә» гимназия | 22 | 10 | 12 |
3 | 3 «Б» гимназия | 21 | 10 | 11 |
4 | 3 «В» гимназия | 22 | 10 | 12 |
5 | 3 «Г» гимназия | 22 | 11 | 11 |
6 | 3 «Д» гимназия | 22 | 11 | 11 |
7 | 3 «Е» гимназия | 22 | 11 | 11 |
8 | 3 «Ж» | 22 | 11 | 11 |
9 | 3 «З» | 22 | 11 | 11 |
10 | 3 «И» | 22 | 11 | 11 |
11 | 3 «К» | 22 | 10 | 12 |
3-сынып барлығы-11 | 241 | 116 | 125 | |
1 | 4 «А» гимназия | 24 | 12 | 12 |
2 | 4 «Ә» гимназия | 24 | 12 | 12 |
3 | 4 «Б» гимназия | 24 | 12 | 12 |
4 | 4 «В» гимназия | 24 | 12 | 12 |
5 | 4 «Г» гимназия | 24 | 12 | 12 |
6 | 4 «Д» | 24 | 12 | 12 |
7 | 4 «Е» | 24 | 12 | 12 |
8 | 4 «Ж» | 24 | 12 | 12 |
4-сынып барлығы-8 | 192 | 96 | 96 | |
1 | 5 «А» гимназия | 23 | 12 | 11 |
2 | 5 «Ә» гимназия | 22 | 11 | 11 |
3 | 5 «Б» гимназия | 22 | 11 | 11 |
4 | 5 «В» гимназия | 23 | 12 | 11 |
5 | 5 «Г» | 23 | 12 | 11 |
6 | 5 «Д» | 23 | 13 | 10 |
7 | 5 «Е» | 22 | 12 | 10 |
8 | 5 «Ж» | 22 | 11 | 11 |
9 | 5 «З» | 22 | 11 | 11 |
5-сынып барлығы - 9 | 202 | 105 | 97 | |
1 | 6 «А» гимназия | 24 | 12 | 12 |
2 | 6 «Ә» гимназия | 23 | 11 | 12 |
3 | 6 «Б» гимназия | 23 | 11 | 12 |
4 | 6 «В» гимназия | 23 | 11 | 12 |
5 | 6 «Г» гимназия | 23 | 11 | 12 |
6 | 6 «Д» | 23 | 12 | 11 |
7 | 6 «Е» | 23 | 12 | 11 |
8 | 6 «Ж» | 23 | 12 | 11 |
6-сынып барлығы- 8 | 185 | 92 | 93 | |
1 | 7 «А» | 24 | 14 | 10 |
2 | 7 «Ә» | 23 | 13 | 10 |
3 | 7 «Б» | 23 | 13 | 10 |
4 | 7 «В» | 24 | 14 | 10 |
5 | 7 «Г» | 24 | 14 | 10 |
6 | 7 «Д» | 24 | 14 | 10 |
7 | 7 «Е» | 23 | 13 | 10 |
7-сынып барлығы -7 | 165 | 95 | 70 | |
1 | 8 «А» | 22 | 12 | 10 |
2 | 8 «Ә» | 22 | 12 | 10 |
3 | 8 «Б» | 22 | 12 | 10 |
4 | 8 «В» | 22 | 12 | 10 |
5 | 8 «Г» | 22 | 12 | 10 |
6 | 8 «Д» | 22 | 12 | 10 |
7 | 8 «Е» | 22 | 12 | 10 |
8 | 8 «Ж» | 22 | 12 | 10 |
8-сынып барлығы -8 | 176 | 96 | 80 | |
1 | 9 «А» | 26 | 13 | 13 |
2 | 9 «Ә» | 25 | 13 | 12 |
3 | 9 «Б» | 25 | 13 | 12 |
4 | 9 «В» | 25 | 12 | 13 |
5 | 9 «Г» | 25 | 13 | 12 |
6 | 9 «Д» | 26 | 12 | 14 |
9-сынып барлығы -6 | 152 | 76 | 76 | |
1 | 10 «А» жаратыл. | 20 | 10 | 10 |
2 | 10 «Ә» жаратыл. | 20 | 10 | 10 |
3 | 10 «Б» гуманит. | 20 | 10 | 10 |
4 | 10 «В» гуманит. | 21 | 9 | 12 |
5 | 10 «Г» гуманит. | 20 | 5 | 15 |
10-сынып барлығы -5 | 101 | 44 | 57 | |
1 | 11 «А» жаратыл. | 23 | 8 | 15 |
2 | 11»Ә» жаратыл. | 22 | 8 | 14 |
3 | 11 «Б» гуманит. | 20 | 8 | 12 |
4 | 11 «В» гуманит. | 22 | 10 | 12 |
11-сынып оқушысы -4 | 87 | 34 | 53 |
2021-2022 оқу жылы
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп – гимназиясында 2021-2022 оқу жылында 0-11-сыныпты қоса есептегенде - 2094 оқушы білім алып, 92 сынып топтамасын құрады. Оның ішінде 1-11 – сыныптарда 2001 оқушы оқып, 88 сынып топтамасынан жинақталған. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта буын бойынша бөліп қарастыратын болсақ, 1-4 – сыныптарда 908 оқушы, 38 сынып топтамасы, 5-9 – сыныптарда 905 оқушы, 40 сынып топтамасы, 10-11 – сыныптарда 188 оқушы, 10 сынып топтамасынан құралған. Мектепалды даярлық тобында 93 тәрбиеленуші, 4 сынып топтамасы болды.
Төмендегі кестеде сыныптар топтамасы көрсетілген:
№ | Класс | Оқушы саны | Ұл бала саны | Қыз бала саны |
1 | 0 «А» | 23 | 9 | 14 |
2 | 0 «Ә» | 23 | 9 | 14 |
3 | 0 «Б» | 23 | 8 | 15 |
4 | 0 «В» | 24 | 9 | 15 |
Барлығы: 4 | 93 | 35 | 58 | |
1 | 1 «А» гимназия | 25 | 11 | 14 |
2 | 1 «Ә» гимназия | 25 | 11 | 14 |
3 | 1 «Б» гимназия | 25 | 12 | 13 |
4 | 1 «В» гимназия | 25 | 11 | 14 |
5 | 1 «Г» гимназия | 24 | 11 | 13 |
6 | 1 «Д» гимназия | 25 | 12 | 13 |
Гимназ.сыныптар | 149 | 68 | 81 | |
7 | 1 «Е» | 25 | 15 | 10 |
8 | 1 «Ж» | 26 | 16 | 10 |
9 | 1 «З» | 26 | 15 | 11 |
Жай сыныптар | 77 | 46 | 31 | |
1-сынып барлығы- 9 | 226 | 114 | 112 | |
1 | 2 «А» гимназия | 23 | 12 | 11 |
2 | 2 «Ә» гимназия | 24 | 13 | 11 |
3 | 2 «Б» гимназия | 23 | 13 | 10 |
4 | 2 «В» гимназия | 23 | 13 | 10 |
5 | 2 «Г» гимназия | 23 | 13 | 10 |
6 | 2 «Д» гимназия | 24 | 13 | 11 |
7 | 2 «Е» гимназия | 23 | 12 | 11 |
Гимназ.сыныптар | 163 | 89 | 74 | |
8 | 2«Ж» | 27 | 16 | 11 |
9 | 2«З» | 27 | 16 | 11 |
10 | 2 «И» | 26 | 16 | 10 |
Жай сыныптар | 80 | 48 | 32 | |
2-сынып барлығы - 10 | 243 | 137 | 106 | |
1 | 3 «А» гимназия | 23 | 9 | 14 |
2 | 3 «Ә» гимназия | 22 | 9 | 13 |
3 | 3 «Б» гимназия | 22 | 9 | 13 |
4 | 3 «В» гимназия | 23 | 9 | 14 |
5 | 3 «Г» гимназия | 23 | 9 | 14 |
Гимназ.сыныптар | 113 | 45 | 68 | |
6 | 3 «Д» | 24 | 16 | 8 |
7 | 3 «Е» | 25 | 17 | 8 |
8 | 3 «Ж» | 25 | 16 | 9 |
9 | 3 «З» | 24 | 15 | 9 |
Жай сыныптар | 98 | 64 | 34 | |
3-сынып барлығы- 9 | 211 | 109 | 102 | |
1 | 4 «А» гимназия | 22 | 9 | 13 |
2 | 4 «Ә» гимназия | 22 | 9 | 13 |
3 | 4 «Б» гимназия | 22 | 9 | 13 |
4 | 4 «В» гимназия | 22 | 10 | 12 |
5 | 4 «Г» гимназия | 22 | 9 | 13 |
6 | 4 «Д» гимназия | 22 | 10 | 12 |
Гимназ.сыныптар | 132 | 56 | 76 | |
7 | 4 «Е» | 24 | 13 | 11 |
8 | 4 «Ж» | 24 | 13 | 11 |
9 | 4 «З» | 24 | 14 | 10 |
10 | 4 «И» | 24 | 14 | 10 |
Жай сыныптар | 96 | 54 | 42 | |
4-сынып барлығы- 10 | 228 | 110 | 118 | |
1 | 5 «А» гимназия | 22 | 10 | 12 |
2 | 5 «Ә» гимназия | 22 | 10 | 12 |
3 | 5 «Б» гимназия | 22 | 9 | 13 |
4 | 5 «В» гимназия | 22 | 9 | 13 |
5 | 5 «Г» гимназия | 21 | 9 | 12 |
Гимназ.сыныптар | 109 | 47 | 62 | |
6 | 5 «Д» | 25 | 16 | 9 |
7 | 5 «Е» | 25 | 16 | 9 |
8 | 5 «Ж» | 25 | 15 | 10 |
Жай сыныптар | 75 | 47 | 28 | |
5-сынып барлығы - 8 | 184 | 94 | 90 | |
1 | 6 «А» гимназия | 24 | 12 | 12 |
2 | 6 «Ә» гимназия | 24 | 12 | 12 |
3 | 6 «Б» гимназия | 24 | 12 | 12 |
4 | 6 «В» гимназия | 24 | 11 | 13 |
Гимназ.сыныптар | 96 | 47 | 49 | |
5 | 6 «Г» | 21 | 12 | 9 |
6 | 6 «Д» | 21 | 12 | 9 |
7 | 6 «Е» | 21 | 12 | 9 |
8 | 6 «Ж» | 21 | 11 | 10 |
9 | 6 «З» | 21 | 11 | 10 |
Жай сыныптар | 105 | 58 | 47 | |
6-сынып барлығы- 9 | 201 | 105 | 96 | |
1 | 7 «А» гимназия | 22 | 10 | 12 |
2 | 7 «Ә» гимназия | 22 | 10 | 12 |
3 | 7 «Б» гимназия | 22 | 10 | 12 |
4 | 7 «В» гимназия | 22 | 9 | 13 |
5 | 7 «Г» гимназия | 22 | 9 | 13 |
Гимназ.сыныптар | 110 | 48 | 62 | |
6 | 7 «Д» | 23 | 15 | 8 |
7 | 7 «Е» | 23 | 15 | 8 |
8 | 7 «Ж» | 23 | 15 | 8 |
Жай сыныптар | 69 | 45 | 24 | |
7-сынып барлығы - 8 | 179 | 93 | 86 | |
1 | 8 «А» | 24 | 13 | 11 |
2 | 8 «Ә» | 24 | 13 | 11 |
3 | 8 «Б» | 24 | 13 | 11 |
4 | 8 «В» | 23 | 13 | 10 |
5 | 8 «Г» | 23 | 13 | 10 |
6 | 8 «Д» | 23 | 13 | 10 |
7 | 8 «Е» | 23 | 12 | 11 |
8-сынып барлығы – 7 | 164 | 90 | 74 | |
1 | 9 «А» | 23 | 13 | 10 |
2 | 9 «Ә» | 22 | 13 | 9 |
3 | 9 «Б» | 22 | 12 | 10 |
4 | 9 «В» | 22 | 12 | 10 |
5 | 9 «Г» | 22 | 12 | 10 |
6 | 9 «Д» | 22 | 12 | 10 |
7 | 9 «Е» | 22 | 12 | 10 |
8 | 9 «Ж» | 22 | 12 | 10 |
9-сынып барлығы - 8 | 177 | 98 | 79 | |
1 | 10 «А» жаратыл. | 20 | 10 | 10 |
2 | 10 «Ә» жаратыл. | 20 | 11 | 9 |
3 | 10 «Б» жаратыл. | 18 | 10 | 8 |
4 | 10 «В» гуманит. | 16 | 6 | 10 |
5 | 10 «Г» гуманит. | 16 | 6 | 10 |
10-сынып барлығы -5 | 90 | 43 | 47 | |
1 | 11 «А» жаратыл. | 18 | 8 | 10 |
2 | 11»Ә» жаратыл. | 20 | 10 | 10 |
3 | 11 «Б» гуманит. | 20 | 10 | 10 |
4 | 11 «В» гуманит. | 20 | 8 | 12 |
5 | 11 «Г» гуманит. | 20 | 9 | 11 |
11-сынып оқушысы -5 | 98 | 45 | 53 |
2022-2023 оқу жылы
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп – гимназиясында 2022-2023 оқу жылында 0-11-сыныпты қоса есептегенде - 2155 оқушы білім алып, 92 сынып топтамасын құрады. Оның ішінде 1-11 – сыныптарда 2042 оқушы оқып, 87 сынып топтамасынан жинақталған. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта буын бойынша бөліп қарастыратын болсақ, 1-4 – сыныптарда 881 оқушы, 37 сынып топтамасы, 5-9 – сыныптарда 973 оқушы, 41 сынып топтамасы, 10-11 – сыныптарда 188 оқушы, 9 сынып топтамасынан құралған. Мектепалды даярлық тобында 113 тәрбиеленуші, 5 сынып топтамасы болды.
Төмендегі кестеде сыныптар топтамасы көрсетілген:
№ | Класс | Оқушы саны | Ұл бала саны | Қыз бала саны |
1 | 0 «А» | 23 | 12 | 11 |
2 | 0 «Ә» | 23 | 11 | 12 |
3 | 0 «Б» | 22 | 11 | 11 |
4 | 0 «В» | 22 | 11 | 11 |
5 | 0 «Г» | 23 | 11 | 12 |
Барлығы: 5 | 113 | 56 | 57 | |
1 | 1 «А» гимназия | 24 | 11 | 13 |
2 | 1 «Ә» гимназия | 24 | 11 | 13 |
3 | 1 «Б» гимназия | 24 | 10 | 14 |
4 | 1 «В» гимназия | 24 | 10 | 14 |
5 | 1 «Г» гимназия | 24 | 10 | 14 |
6 | 1 «Д» гимназия | 24 | 10 | 14 |
Гимназия сыныптар | 144 | 62 | 82 | |
7 | 1 «Е» | 23 | 11 | 12 |
8 | 1 «Ж» | 23 | 12 | 11 |
9 | 1 «З» | 22 | 11 | 11 |
Жай сыныптар | 68 | 34 | 34 | |
1-сынып барлығы- 9 | 212 | 96 | 116 | |
1 | 2 «А» гимназия | 25 | 12 | 13 |
2 | 2 «Ә» гимназия | 25 | 12 | 13 |
3 | 2 «Б» гимназия | 25 | 12 | 13 |
4 | 2 «В» гимназия | 25 | 12 | 13 |
5 | 2 «Г» гимназия | 25 | 12 | 13 |
6 | 2 «Д» гимназия | 25 | 11 | 14 |
Гимназ.сыныптар | 150 | 71 | 79 | |
7 | 2 «Е» | 25 | 14 | 11 |
8 | 2«Ж» | 25 | 14 | 11 |
9 | 2«З» | 24 | 14 | 10 |
Жай сыныптар | 74 | 42 | 32 | |
2-сынып барлығы - 9 | 224 | 113 | 111 | |
1 | 3 «А» гимназия | 25 | 14 | 11 |
2 | 3 «Ә» гимназия | 25 | 14 | 11 |
3 | 3 «Б» гимназия | 24 | 13 | 11 |
4 | 3 «В» гимназия | 24 | 13 | 11 |
5 | 3 «Г» гимназия | 24 | 13 | 11 |
6 | 3 «Д» гимназия | 24 | 13 | 11 |
7 | 3 «Е» гимназия | 24 | 13 | 11 |
Гимназия сыныптар | 170 | 93 | 77 | |
8 | 3 «Ж» | 24 | 15 | 9 |
9 | 3 «З» | 24 | 15 | 9 |
10 | 3 «И» | 24 | 14 | 10 |
Жай сыныптар | 72 | 44 | 28 | |
3-сынып барлығы- 10 | 242 | 137 | 105 | |
1 | 4 «А» гимназия | 24 | 12 | 12 |
2 | 4 «Ә» гимназия | 24 | 11 | 13 |
3 | 4 «Б» гимназия | 24 | 11 | 13 |
4 | 4 «В» гимназия | 24 | 11 | 13 |
5 | 4 «Г» гимназия | 24 | 11 | 13 |
Гимназия сыныптар | 120 | 56 | 64 | |
6 | 4 «Д» | 21 | 12 | 9 |
7 | 4 «Е» | 21 | 13 | 8 |
8 | 4 «Ж» | 21 | 12 | 9 |
9 | 4 «З» | 20 | 11 | 9 |
Жай сыныптар | 83 | 48 | 35 | |
4-сынып барлығы- 9 | 203 | 104 | 99 | |
1 | 5 «А» гимназия | 24 | 10 | 14 |
2 | 5 «Ә» гимназия | 24 | 10 | 14 |
3 | 5 «Б» гимназия | 20 | 12 | 8 |
4 | 5 «В» гимназия | 24 | 10 | 14 |
5 | 5 «Г» гимназия | 24 | 10 | 14 |
6 | 5 «Д» гимназия | 24 | 10 | 14 |
Гимназия сыныптар | 140 | 62 | 78 | |
7 | 5 «Е» | 24 | 14 | 10 |
8 | 5 «Ж» | 24 | 14 | 10 |
9 | 5 «З» | 24 | 14 | 10 |
10 | 5 «И» | 25 | 13 | 12 |
Жай сыныптар | 97 | 55 | 42 | |
5-сынып барлығы - 10 | 237 | 117 | 120 | |
1 | 6 «А» гимназия | 24 | 10 | 14 |
2 | 6 «Ә» гимназия | 24 | 10 | 14 |
3 | 6 «Б» гимназия | 24 | 10 | 14 |
4 | 6 «В» гимназия | 22 | 10 | 12 |
5 | 6 «Г» гимназия | 21 | 10 | 11 |
Гимназия сыныптар | 115 | 50 | 65 | |
6 | 6 «Д» | 24 | 15 | 9 |
7 | 6 «Е» | 24 | 15 | 9 |
8 | 6 «Ж» | 26 | 15 | 11 |
Жай сыныптар | 74 | 45 | 29 | |
6-сынып барлығы- 8 | 189 | 95 | 94 | |
1 | 7 «А» гимназия | 24 | 12 | 12 |
2 | 7 «Ә» гимназия | 25 | 13 | 12 |
3 | 7 «Б» гимназия | 24 | 12 | 12 |
4 | 7 «В» гимназия | 24 | 12 | 12 |
Гимназия сыныптар | 97 | 49 | 48 | |
5 | 7 «Г» | 27 | 15 | 12 |
6 | 7 «Д» | 24 | 17 | 7 |
7 | 7 «Е» | 27 | 15 | 12 |
8 | 7 «Ж» | 27 | 15 | 12 |
Жай сыныптар | 105 | 62 | 43 | |
7-сынып барлығы - 8 | 202 | 111 | 91 | |
1 | 8 «А» | 24 | 12 | 12 |
2 | 8 «Ә» | 23 | 11 | 12 |
3 | 8 «Б» | 24 | 12 | 12 |
4 | 8 «В» | 20 | 10 | 10 |
5 | 8 «Г» | 20 | 10 | 10 |
Гимназия сыныптар | 111 | 55 | 56 | |
6 | 8 «Д» | 24 | 13 | 11 |
7 | 8 «Е» | 24 | 13 | 11 |
8 | 8 «Ж» | 19 | 10 | 9 |
Жай сыныптар | 67 | 36 | 31 | |
8-сынып барлығы – 8 | 178 | 91 | 87 | |
1 | 9 «А» | 24 | 10 | 10 |
2 | 9 «Ә» | 24 | 14 | 10 |
3 | 9 «Б» | 24 | 14 | 10 |
4 | 9 «В» | 24 | 14 | 10 |
5 | 9 «Г» | 24 | 14 | 10 |
6 | 9 «Д» | 24 | 14 | 10 |
7 | 9 «Е» | 23 | 13 | 10 |
9-сынып барлығы - 7 | 167 | 97 | 70 | |
1 | 10 «А» жаратыл. | 24 | 14 | 10 |
2 | 10 «Ә» жаратыл. | 24 | 10 | 14 |
3 | 10 «Б» жаратыл. | 24 | 12 | 12 |
4 | 10 «В» гуманит. | 21 | 11 | 10 |
5 | 10 «Г» гуманит. | 20 | 10 | 10 |
10-сынып барлығы -5 | 113 | 57 | 56 | |
1 | 11 «А» жаратыл. | 24 | 19 | 5 |
2 | 11»Ә» жаратыл. | 21 | 9 | 12 |
Жаратылыстану бағыт | 45 | 28 | 17 | |
3 | 11 «Б» гуманит. | 16 | 6 | 10 |
4 | 11 «В» гуманит. | 14 | 6 | 8 |
Гуманитарлық бағыт | 30 | 12 | 18 | |
11-сынып оқушысы -4 | 75 | 40 | 35 |
3) білім алушылар контингентінің қозғалысы туралы мәліметтер:
2020-2021оқу жылы
Сынып топтамасы | Оқушы саны | қыз | Келген | ұл | қыз | Кеткен | Ұл | қыз | |
Жалпы | 85 | 1955 | 953 | 77 | 40 | 37 | 86 | 41 | 45 |
Бастауыш | 38 | 887 | 427 | 37 | 22 | 15 | 43 | 25 | 18 |
Орта буын | 38 | 880 | 416 | 37 | 18 | 19 | 38 | 15 | 23 |
Жоғары буын | 9 | 188 | 110 | 3 | - | 3 | 5 | 1 | 4 |
2020-2021 оқу жылында 38 бастауыш сынып топтамасы және Байзақ ауданы әкімі «2020-2021 оқу жылына мектепке дейінгі, мектептен тыс мекемелер және жалпыға бірдей білім беру мектептерінің сынып топтамаларын бекіту туралы» 2020 жылғы 18 қыркүйектегі №385 қаулысының негізінде барлығы 85 сынып топтамасы болды. Орта буында 38 сынып топтамасы болса, 10-11 сыныпта 9 сынып топтамасы болды. 77 оқушы келіп, оның 40- ұл, 37- қыз. Кеткен оқушы 86, оның 41- ұл, 45- қыз.
2021-2022 оқу жылы
Сынып топтамасы | Оқушы саны | қыз | Келген | ұл | қыз | Кеткен | Ұл | қыз | |
Жалпы | 88 | 2001 | 963 | 77 | 41 | 36 | 71 | 32 | 39 |
Бастауыш | 38 | 908 | 438 | 42 | 21 | 21 | 33 | 17 | 16 |
Орта буын | 40 | 905 | 425 | 30 | 18 | 12 | 32 | 14 | 18 |
Жоғары буын | 10 | 188 | 100 | 5 | 2 | 3 | 6 | 2 | 4 |
2021-2022 оқу жылында 88 сынып топтамасы болды. 2001 оқушы, оның 963 қыз бала. Оның 38- бастауыш сынып топтамасы, орта буында 40 сынып топтамасы болса, 10-11 сыныпта 10 сынып топтамасы болды. Оқу жылында 77 оқушы келді, оның 41- ұл, 36- қыз, кеткені -71 оның 32-ұл, қызы-39;
2022-2023 оқу жылы
Сынып топтамасы | Оқушы саны | қыз | Келген | ұл | қыз | Кеткен | Ұл | қыз | |
Жалпы | 87 | 2042 | 984 | 65 | 28 | 37 | 79 | 40 | 39 |
Бастауыш | 37 | 881 | 431 | 37 | 17 | 20 | 40 | 24 | 16 |
Орта буын | 41 | 973 | 462 | 22 | 10 | 12 | 26 | 14 | 12 |
Жоғары буын | 9 | 188 | 91 | 6 | 1 | 5 | 13 | 2 | 11 |
2022-2023 оқу жылының басында 88 сынып топтамасы болды. 2042 оқушы, оның 984 қыз бала. Оның 37 - бастауыш сынып топтамасы, орта буында 41- сынып топтамасы болса, 10-11 сыныпта 9 сынып топтамасы болды. Келгені 65, ұл-28, қызы-37; Кеткені-71, оның 32- ұл, 39- қыз;
№ | 2020-2021 | +/- | 2021-2022 | +/- | 2022-2023 | +/- |
Сынып топтамасы | 85 | 88 | +3 | 87 | -1 | |
Бастауыш | 38 | 38 | тұрақты | 37 | -1 | |
Орта буын | 38 | 40 | +2 | 41 | +1 | |
Жоғары буын | 9 | 10 | +1 | 9 | -1 | |
Барлық бала саны | 1955 | 2001 | +46 | 2042 | +41 | |
Қызы | 953 | 963 | +10 | 984 | +21 |
2021-2022 оқу жылында 2020-2021 оқу жылымен салыстырғанда +3 сынып топтамасына артты, 2022-2023 оқу жылын 2021-2022 оқу жылымен салыстырғанда -1 сынып топтамасына кеміді.
4. ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫС:
Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына өлшемшарттар:
1) білім беру ұйымының басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақ кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының болуы және оларға сәйкестігі:
2020-2021 оқу жылы
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп –гимназиясының 2020-2021 оқу жылындағы сабақ кестесі 29.08.2020 жылғы №1 педагогикалық кеңесте бекітілді. 1-11-сыныптардың сабақ кестесін жасауда ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (2020 жылғы 5 мамырдағы №182 өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (2020 жылғы 5 мамырдағы №182 өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2017 жылғы 16 тамыздағы № 611 бұйрығы «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы» бұйрығы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 13 тамыздағы «Короновирустық инфекцияның таралуына байланысты шектеу шаралары кезеңінде білім беру ұйымдарында оқу процесін іске асыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдарды бекіту туралы» №345 бұйрығы, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары, мектептің жұмыстық оқу жоспары басшылыққа алынды.
Сабақ кестесін құрастыруда ұстаздардың оқу жүктемесі, сыныптар саны мен сыныптардың толымдылығы, сыныптың кіші топтарға бөлінуі, сынып жетекшілер туралы мәліметтер, оқу кабинеттерінің саны, олардың сыйымдылығы туралы мәліметтер негізге алынды.
Сабақ кестесін мектеп-гимназия директоры, ата-аналар кеңесінің төрайымы, қамқоршылық кеңес төрайымы, кәсіподақ кеңесінің төраймымен келісе отырып бекітілді.
Сабақ кестесін құрастыруда білім алушылардың тамақтануы мен белсенді демалуы үшін берілетін, ұзақтығы жеткілікті үзілістер қарастырылды. Білім беру ұйымында гимназия сыныптарына бөлінген оқу жүктемесіндегі вариативті сағаттардың көп болуына байланысты сабақ арасындағы үзілістің ұзақтығы кемінде 5 минут, үлкен үзіліс (2-ші және 4 сабақтан кейін 15 минуттан) 30 минут қойылды. Жұмыс аптасының ұзақтығы 1-11 сыныптар үшін 5 күн, сабақ ұзақтығы 40 минут. Бірінші сыныптар бірте-бірте оқу жүктемесін арттыра отырып, «сатылы» оқу сабақтары қойылды. Қыркүйекте үш сабақ 35 минуттан, қазаннан бастап 40 минуттан өтілді.
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп - гимназиясында 1-4 сыныптарда кезекшi сыныпта оқыту ұйымдастырылды. Кезекші сыныптардың қызметі санитарлық талаптарды қатаң сақтаған кезде, оның ішінде тәртіпке сәйкес жүзеге асырылды.
Кезекші сыныптардың жұмыс істеу бастауыш сынып білім алушыларының жас ерекшеліктеріне, олардың оқуға деген ынтасының қалыптасуына, өздігінен білім алу және өзін-өзі ұйымдастыру құзыреттіліктерін қалыптастыра бастауына негізделген. Білім алушылардың кезекші сыныптарда оқытуды таңдау құқығы, білім алушылардың ата-аналарына немесе заңды өкілдеріне тиесілі.
Кезекші сыныптарды қалыптастыру үшін 2020 жылдың 15-24 тамыз аралығында балалардың ата-аналарының өтініштерінің негізінде жүзеге асырылды. 2020 жылдың 25 тамызында 53 кезекші сынып комплектілері құрылды.
Кезекші сыныпқа оқуға созылмалы ауру жоқ балалар жіберілді (өтініште көрсетілді)
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясында кезекші сыныптардың жұмыс істеуіне қойылатын талаптар:
- Сыныптың толымдығы 15 білім алушыдан артық емес;
- Сабақтың ұзақтығы -40 минут,1 сыныпта сатылы режим;
- Үзілістер әр түрлі сыныптар үшін әр уақытта қойылған;
- Оқу үстелдерін 1 метр қашықтықта орналастырылған;
- Білім алушыларға жеке парта және орындық бекітілген.
№ | Сыныбы | Жалпы | Дәстүрлі оқытылатын | Кезекші сыныптар | Қашықтықтан оқитындар | ||||
Сынып топтамасы | оқушы | Сынып топтамасы | оқушы | Сынып топтамасы | оқушы | Сынып топтамасы | оқушы | ||
1 | МАДТ | 6 | 141 | - | - | - | - | 6 | 141 |
2 | 1-сынып | 10 | 242 | - | - | 20 | 236 | 1 | 6 |
3 | 2-сынып | 9 | 212 | - | - | 13 | 169 | 2 | 43 |
4 | 3-сынып | 11 | 241 | - | - | 14 | 206 | 2 | 35 |
5 | 4-сынып | 8 | 192 | - | - | 13 | 188 | 1 | 4 |
6 | 5-сынып | 9 | 202 | - | - | - | - | 9 | 202 |
7 | 6-сынып | 8 | 185 | - | - | - | - | 8 | 185 |
8 | 7-сынып | 7 | 165 | - | - | - | - | 7 | 165 |
9 | 8-сынып | 8 | 176 | - | - | - | - | 8 | 176 |
10 | 9-сынып | 6 | 152 | - | - | - | - | 6 | 152 |
11 | 10-сынып | 5 | 101 | - | - | - | - | 5 | 101 |
12 | 11-сынып | 4 | 87 | - | - | - | - | 4 | 87 |
2096 | 53 | 799 | 59 | 1297 |
Білім алушыларды кезекші сыныпқа қабылдау 2020 жылдың 25 тамызындағы №444 бұйрық негізінде жүзеге асырылды. Сабақ кестесі 01.09.2020 ж. күнімен құрылып бекітілді. Жалпы сабақ кестесін құрастыруда білім алушылардың шамадан тыс жүктемесін болдырмау мақсатында Мемлекеттік жалпы білім беру стандартына, оқу жоспарын, ұстаздардың оқу жүктемесін, сыныптар саны мен сыныптардың толымдылығын, сыныптардың кіші топтарға бөлінуін, сынып жетекшілер туралы мәліметтер, оқу кабинеттерінің саны, олардың сыйымдылығы, оқу кабинеттеріне орналастыруы мен параллелдерді ауысымдағы мұғалімдерді бекіту туралы мәліметтерді негізге ала отырып құрылды. Үлгілік оқу жоспарының бағдарламасына сәйкес барлық сыныптар үшін оқу күні мен апта бойы синхронды және асинхронды форматтағы сабақтардың кездесуін ескере отырып жасалынды.
Қазақстан Республикасының 2015 жылғы 23 қарашадағы Еңбек Кодексінің 11-бабына және Қазақстан Республикасы Бас мемлекеттік санитарлық дәрігерінің 2020 жылғы 25 желтоқсандағы №68 қаулысы мен Байзақ ауданы әкімдігі білім бөлімінің 2021 жылдың 5 қаңтар күнгі шыққан бұйрығына сәйкес «Короновирустық инфекцияның таралуына байланысты шектеу шаралары мен оларды біртіндеп жеңілдету кезінде білім беру ұйымдарында оқу процесін ұйымдастыру туралы мектеп-гимназия директорының 05.01.2021 жылғы №2 мектепішілік бұйрығының негізінде 2020-2021 оқу жылының ІІІ тоқсанынан бастап эпидемиологиялық жағдайға сәйкес білім беру ұйымдарының аралас немесе штаттық режимге біртіндеп ауысуына байланысты мектептің 9,11 сынып оқушыларына аралас форматта оқыту пәндерінің 70%-ы штаттық режимде, 30 %-ы қашықтан, аптасына 6 күн (4 күн дәстүрлі, 2 күн онлайн) оқу режиміне көшті.
Осы оқу жылының ІV тоқсанынан бастап 1-11 сынып білім алушылары дәстүрлі оқу форматына көшті.
Мектепалды даярлық сыныбына арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 12 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспары (2018 жылғы 10 қазандағы № 556 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) негізінде жасалды.
Сыныбы | Оқыту тілі | ҮОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ҮОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ЖОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ҮОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | ЖОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі |
МАД | қазақ | 17 | 17 | 3 | 3 | 20 | 20 |
1-4 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларын (2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) басшылыққа ала отырып дайындалды
Сыныбы | Сынып түрі | ҮОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ҮОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ЖОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ҮОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | ЖОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | Қосымша сабақ кестесі | |||
ЖОЖ вариативті оқу жүктемесі | ЖОЖ гимназиялық компонент | Қосымша сабақ кестесіне енгізілген сағаттың жоғарғы шекті көлемі | |||||||||
1 | гимназия | 22 | 22 | 2 | 2 | 24 | 24 | 4 | 4 | ||
1 | жай | 22 | 22 | 2 | 2 | 24 | 24 | ||||
2 | гимназия | 23 | 23 | 2 | 2 | 25 | 25 | 4 | 4 | ||
2 | жай | 23 | 23 | 2 | 2 | 25 | 25 | ||||
3 | гимназия | 26 | 26 | 3 | 3 | 29 | 29 | 4 | 4 | ||
3 | жай | 26 | 26 | 3 | 3 | 29 | 29 | ||||
4 | гимназия | 26 | 26 | 3 | 3 | 29 | 29 | 4 | 4 | ||
4 | жай | 26 | 26 | 3 | 3 | 29 | 29 | ||||
5-9-сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспарыҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) негізінде жасалды.
10-11 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары негізінде дайындалды.
Сыныбы | Сынып түрі | ҮОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ҮОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ЖОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ҮОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | ЖОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | Қосымша сабақ кестесі | |||
ЖОЖ вариативті оқу жүктемесі | ЖОЖ гимназиялық компонент | Қосымша сабақ кестесіне енгізілген сағаттың жоғарғы шекті көлемі | |||||||||
5 | гимназия | 29 | 29 | 3 | 3 | 32 | 32 | 4 | 4 | ||
5 | жай | 29 | 29 | 3 | 3 | 32 | 32 | ||||
6 | гимназия | 29 | 29 | 4 | 4 | 33 | 33 | 4 | 4 | ||
6 | жай | 29 | 29 | 4 | 4 | 33 | 33 | ||||
7 | жай | 32 | 32 | 2 | 2 | 34 | 34 | ||||
8 | жай | 33 | 33 | 3 | 3 | 36 | 36 | ||||
9 | жай | 34 | 34 | 4 | 4 | 38 | 38 | ||||
10 ҚГБ | жай | 32 | 32 | 7 | 7 | 39 | 39 | ||||
10 ЖМБ | жай | 33 | 33 | 6 | 6 | 39 | 39 | ||||
11 ҚГБ | жай | 32 | 32 | 7 | 7 | 39 | 39 | ||||
11 ЖМБ | жай | 33 | 33 | 6 | 6 | 39 | 39 | ||||
Мүмкіндігі шектеулі оқушыларды үйде оқытудың жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары негізінде жасалды.
2020-2021 оқу жылында Үлгілік оқу жоспары мен мектептің жұмыстық оқу жоспарындағы оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі сақталған. Ауытқушылықтар анықталмады.
2021-2022 оқу жылы
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Байзақ ауданының білім бөлімінің Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2021-2022 оқу жылындағы сабақ кестесі 31.08.2021 жылғы № 1 педагогикалық кеңесте бекітілді. 1-10 сыныптардың сабақ кестесін жасауда білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы (өзгерістер және толықтыруларымен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрық), Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2017 жылғы 16 тамыздағы № 611 бұйрығы «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы» бұйрығы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы13 тамыздағы «Короновирустық инфекцияның таралуына байланысты шектеу шаралары кезеңінде білім беру ұйымдарында оқу процесін іске асыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдарды бекіту туралы» №345 бұйрығы, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары,мектептің жұмыстық оқу жоспары басшылыққа алынды.
1-11-сыныптарға арналған сабақ кестесін жасауда ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (2020жылғы 5 мамырдағы №182 өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2017 жылғы 16 тамыздағы № 611 бұйрығы «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы» бұйрығы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы13 тамыздағы «Короновирустық инфекцияның таралуына байланысты шектеу шаралары кезеңінде білім беру ұйымдарында оқу процесін іскеасыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдарды бекіту туралы» №345 бұйрығы, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары, мектептің жұмыстық оқу жоспары басшылыққа алынды.
Сабақ кестесін құрастыруда: ұстаздардың оқу жүктемесі, сыныптар саны мен сыныптардың толымдылығы, сыныптың кіші топтарға бөлінуі, сынып жетекшілер туралы мәліметтер, оқу кабинеттерінің саны, олардың сыйымдылығы туралы мәліметтер негізге алынды.
Жалпы 2021-2022 оқу жылында 1-4 сынып бойынша 38 сынып топтамасы. І ауысымда жалпы 19 сынып , ІІ ауысымда 19 сынып білім алушылары дәріс алды.
5-7 сыныптар ІІ ауысымда барлығы 25 сынып топтамасы оқыды.
8-11 сыныптар І- ші ауысымда жалпы 25 сынып топтамасы оқыды.
Сабақ кестесін мектеп-гимназия директоры, ата-аналар кеңесінің төрайымы, қамқоршылық кеңес төрайымы, кәсіподақ кеңесінің төраймымен келісе отырып бекітілді.
Сабақ кестесін құрастыруда білім алушылардың тамақтануы мен белсенді демалуы үшін берілетін, ұзақтығы жеткілікті үзілістер қарастырылды.Білім беру ұйымында гимназия сыныптарына бөлінген оқу жүктемесіндегі вариативті сағаттардың көп болуына байланысты сабақ арасындағы үзілістің ұзақтығы кемінде 5 минут, үлкен үзіліс (2-ші және 4 сабақтан кейін 15 минуттан) 30 минут қойылды.Сабақ ұзақтығы 45 минут. Бірінші сыныптар бірте-бірте оқу жүктемесін арттыра отырып, «сатылы» оқу сабақтары қойылды. Қыркүйекте үш сабақ 35 минуттан, қазаннан бастап 45 минуттан өтілді.
Барлық сыныптық, сыныптан тыс жұмыстардың (факультативтік, жеке және үйірме сабақтары) түрлерін қоса алғанда, білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлемі 1-сыныпта –24 с., 2-сыныпта –25 с., 3-сыныпта – 29 с., 4-сыныпта – 29 с., аспауы тиіс.
Негізгі орта білім беру деңгейінде білім алушылардың апталық оқу
жүктемесінің ең жоғары көлемі: 5 – сыныпта – 32 сағаттан, 6 – сыныпта – 33
сағаттан, 7-сыныпта-34 сағаттан, 8-сыныпта-36 сағаттан аспайды.
Байзақ ауданының білім бөлімінің 2021 жылғы 29 қыркүйектегі №16-9-1703 шығыс хатына сәйкес осы жылдың 1 қазанынан бастап мектеп 5 күндік (штаттық) оқуға көшірілу ұсынылды. Сабақ кестесін жасауда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы «31» тамыздағы № 444 бұйрығының 2021-2022 оқу жылындағы оқу процесін ұйымдастыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдары басшылыққа алынды.
1,4 сынып білім алушылары І-ші ауысымда оқиды, сабақтың басталу уақыты 08:00де, 2,3 сынып білім алушылары ІІ-ші ауысымда оқиды, сабақтың басталу уақыты 14:00 - басталады. Бастауыш сынып білім алушыларының сабақтарының басталу уақыты, сабақтар арасындағы үзіліс уақыты орта және жоғары сынып білім алушыларынан барынша алшақтауды қамтамасыз етілуін ескере отырып белгіленді. Кабинеттерді ылғалды жинау және дезинфекциялау мақсатында 2 сабақтан кейін 15 мин, 4 –ші сабақтан кейін 15 мин қоңырау қойылды. Кабинеттік оқыту жүйесі қолданылмайды, сабақ “1 сынып – 1 кабинет” принциппен жүргізіледі.Ауысымдар арасында ылғалды жинау және желдету үшін 40 минут үзіліс ұйымдастырылған.
Мектепалды даярлық сыныбына арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 12 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспары (2020 жылғы 12 мамырдағы № 195 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 1-қосымшасы негізінде жасалды.
Сыныбы | Оқыту тілі | ҮОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ҮОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ЖОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ҮОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | ЖОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі |
МАД | қазақ | 17 | 17 | 3 | 3 | 20 | 20 |
1-4 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 1-қосымшасын басшылыққа ала отырып дайындалды.
Сыныбы | Сынып түрі | ҮОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ҮОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ЖОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ҮОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | ЖОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі |
1 | гимназия | 22,5 | 22,5 | - | - | 22,5 | 22,5 |
1 | жай | 22,5 | 22,5 | - | - | 22,5 | 22,5 |
2 | гимназия | 23 | 23 | 1 | 1 | 24 | 24 |
2 | жай | 23 | 23 | 1 | 1 | 24 | 24 |
3 | гимназия | 26 | 26 | 1 | 1 | 27 | 27 |
3 | жай | 26 | 26 | 1 | 1 | 27 | 27 |
4 | гимназия | 26 | 26 | 1 | 1 | 27 | 27 |
4 | жай | 26 | 26 | 1 | 1 | 27 | 27 |
Есекрту: 2-сыныптарда «Цифрлық сауаттылық» пәні 2022-2023 оқу жылынан бастап енгізіледі.
5-9-сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 6-қосымшасы негізінде жасалды.
10-сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 30,31-қосымша негізінде жасалды.
11-сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2021 жылғы 26 наурыздағы № 125 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 21,22-қосымша негізінде жасалды.
Сыныбы | Сынып түрі | ҮОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ҮОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ЖОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ҮОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | ЖОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі |
5 | гимназия | 29 | 29 | 2 | 2 | 31 | 31 |
5 | жай | 29 | 29 | 2 | 2 | 31 | 31 |
6 | гимназия | 29 | 29 | 2 | 2 | 31 | 31 |
6 | жай | 29 | 29 | 2 | 2 | 31 | 31 |
7 | гимназия | 32 | 32 | 2 | 2 | 34 | 34 |
7 | жай | 32 | 32 | 2 | 2 | 34 | 34 |
8 | жай | 33 | 33 | 2 | 2 | 35 | 35 |
9 | жай | 34 | 34 | 2 | 2 | 36 | 36 |
10 ҚГБ | жай | 29 | 29 | 8 | 8 | 37 | 37 |
10 ЖМБ | жай | 33 | 33 | 4 | 4 | 37 | 37 |
11 ҚГБ | жай | 27 | 27 | 8 | 8 | 35 | 35 |
11 ЖМБ | жай | 27 | 27 | 8 | 8 | 35 | 35 |
2021-2022 оқу жылында Үлгілік оқу жоспары мен мектептің жұмыстық оқу жоспарындағы оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі сақталған. Ауытқушылықтар анықталмады.
2022-2023 оқу жылы
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Байзақ ауданының білім бөлімінің Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2022-2023 оқу жылындағы сабақ кестесі 31.08.2022 жылғы № 1 педагогикалық кеңесте бекітілді. 1-10 сыныптардың сабақ кестесін жасауда білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы (өзгерістер және толықтыруларымен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрық), Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2017 жылғы 16 тамыздағы № 611 бұйрығы «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы» бұйрығы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы13 тамыздағы «Короновирустық инфекцияның таралуына байланысты шектеу шаралары кезеңінде білім беру ұйымдарында оқу процесін іске асыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдарды бекіту туралы» №345 бұйрығы, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары,мектептің жұмыстық оқу жоспары басшылыққа алынды.
1-11-сыныптарға арналған сабақ кестесін жасауда ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (2020жылғы 5 мамырдағы №182 өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2017 жылғы 16 тамыздағы № 611 бұйрығы «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы» бұйрығы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы13 тамыздағы «Короновирустық инфекцияның таралуына байланысты шектеу шаралары кезеңінде білім беру ұйымдарында оқу процесін іскеасыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдарды бекіту туралы» №345 бұйрығы, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары, мектептің жұмыстық оқу жоспары басшылыққа алынды.
Сабақ кестесін құрастыруда: ұстаздардың оқу жүктемесі, сыныптар саны мен сыныптардың толымдылығы, сыныптың кіші топтарға бөлінуі, сынып жетекшілер туралы мәліметтер, оқу кабинеттерінің саны, олардың сыйымдылығы туралы мәліметтер негізге алынды.
Жалпы 2022-2023 оқу жылында 1-4 сынып бойынша 37 сынып топтамасы. І ауысымда жалпы 18 сынып , ІІ ауысымда 19 сынып білім алушылары дәріс алды.
5-7 сыныптар ІІ ауысымда барлығы 26 сынып топтамасы оқыды.
8-11 сыныптар І- ші ауысымда жалпы 24 сынып топтамасы оқыды.
Сабақ кестесін мектеп-гимназия директоры, ата-аналар кеңесінің төрайымы, қамқоршылық кеңес төрайымы, кәсіподақ кеңесінің төраймымен келісе отырып бекітілді.
Сабақ кестесін құрастыруда білім алушылардың тамақтануы мен белсенді демалуы үшін берілетін, ұзақтығы жеткілікті үзілістер қарастырылды.Білім беру ұйымында гимназия сыныптарына бөлінген оқу жүктемесіндегі вариативті сағаттардың көп болуына байланысты сабақ арасындағы үзілістің ұзақтығы кемінде 5 минут, үлкен үзіліс (2-ші және 4 сабақтан кейін 15 минуттан) 30 минут қойылды.Сабақ ұзақтығы 45 минут. Бірінші сыныптар бірте-бірте оқу жүктемесін арттыра отырып, «сатылы» оқу сабақтары қойылды. Қыркүйекте үш сабақ 35 минуттан, қазаннан бастап 45 минуттан өтілді.
Мектепалды даярлық сыныптары үшін оқу жоспары «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығы және «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі № 394 бұйрығының 3-қосымшасы негізінде жасалды.
Сыныбы | Оқыту тілі | ҮОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ҮОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ЖОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ҮОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | ЖОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі |
МАД | қазақ | 20 | 20 | - | - | 20 | 20 |
1-4- сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығымен өзгерістер енгізілген «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты», «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығының 1-қосымшасы негізінде жасалды.
Сыныбы | Сынып түрі | ҮОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ҮОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ЖОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ҮОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | ЖОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | Қосымша сабақ кестесі | ||
ЖОЖ вариативті оқу жүктемесі | ЖОЖ гимназиялық компонент | Қосымша сабақ кестесіне енгізілген сағаттың жоғарғы шекті көлемі | ||||||||
1 | гимназия | 18,5 | 18,5 | 1 | 1 | 19,5 | 19,5 | 4 | 4 | |
1 | жай | 18,5 | 18,5 | 1 | 1 | 19,5 | 19,5 | |||
2 | гимназия | 23 | 23 | 1 | 1 | 24 | 24 | 4 | 4 | |
2 | жай | 23 | 23 | 1 | 1 | 24 | 24 | |||
3 | гимназия | 25 | 25 | 1 | 1 | 26 | 26 | 4 | 4 | |
3 | жай | 25 | 25 | 1 | 1 | 26 | 26 | |||
4 | гимназия | 25 | 25 | 1 | 1 | 26 | 26 | 4 | 4 | |
4 | жай | 25 | 25 | 1 | 1 | 26 | 26 |
5-9- сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығымен өзгерістер енгізілген «Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты», «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығының 6-қосымшасы негізінде жасалды.
10-11 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығымен өзгерістер енгізілген «Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты», «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығының 85,86-қосымшасы негізінде жасалды.
Сыныбы | Сынып түрі | ҮОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ҮОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ЖОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ҮОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | ЖОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | Қосымша сабақ кестесі | ||
ЖОЖ вариативті оқу жүктемесі | ЖОЖ гимназиялық компонент | Қосымша сабақ кестесіне енгізілген сағаттың жоғарғы шекті көлемі | ||||||||
5 | гимназия | 28 | 28 | 0,5 | 0,5 | 28,5 | 28,5 | 4 | 4 | |
5 | жай | 28 | 28 | 0,5 | 0,5 | 28,5 | 28,5 | |||
6 | гимназия | 28 | 28 | 0,5 | 0,5 | 28,5 | 28,5 | 4 | 4 | |
6 | жай | 28 | 28 | 0,5 | 0,5 | 28,5 | 28,5 | |||
7 | гимназия | 31 | 31 | 0,5 | 0,5 | 31,5 | 31,5 | 4 | 4 | |
7 | жай | 31 | 31 | 0,5 | 0,5 | 31,5 | 31,5 | |||
8 | гимназия | 32 | 32 | 0,5 | 0,5 | 32,5 | 32,5 | 4 | 4 | |
8 | жай | 32 | 32 | 0,5 | 0,5 | 32,5 | 32,5 | |||
9 | жай | 33 | 33 | 1 | 1 | 34 | 34 | |||
10 ҚГБ | жай | 31 | 31 | 3 | 3 | 34 | 34 | |||
10 ЖМБ | жай | 32 | 32 | 3 | 3 | 35 | 35 | |||
11 ҚГБ | жай | 31 | 31 | 3 | 3 | 34 | 34 | |||
11 ЖМБ | жай | 32 | 32 | 3 | 3 | 35 | 35 |
Мүмкіндігі шектеулі оқушыларды үйде оқытудың жұмыстық оқу жоспары «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығымен бекітілген негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспарының 4-қосымшасының 9, 10, 11-тараулары, 9-қосымшасының 9,10-тараулары, 55-қосымша, 57-қосымшаларының негізінде жасалды.
2022-2023 оқу жылында Үлгілік оқу жоспары мен мектептің жұмыстық оқу жоспарындағы оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі сақталған. Ауытқушылықтар анықталмады.
2) жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінің базалық мазмұнын игеру:
2020-2021 оқу жылы
Мектепалды даярлық сыныбында оқу пәндерінің базалық мазмұнын игеру Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламалары негізінде жүзеге асырылды.
1-4 сыныптарда оқыту Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары («Өзін-өзі тану» пәні бойынша 2016 жылғы 8 сәуірдегі № 266 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2018 жылғы 10 мамырдағы № 199 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламаларын («Ақпараттық коммуникациялық технология» пәні бойынша 2018 жылғы 17 қазандағы № 576 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) басшылыққа ала отырып ұйымдастырылды.
5-9-сыныптарға білім беру Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2014 жылғы 15 шілдедегі № 281 бұйрықпен «Зайырлылық және дінтану негіздері» пәні бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) негізінде жүзеге асырылды.
Қазақстан Республикасы Президентінің «Терроризм мен экстремизм көріністерінің алдын алу және тыю жөніндегі шаралар туралы» 2000 жылғы 10 ақпандағы № 332 Жарлығын іске асыру және оқушылардың дін туралы саяси-мәдени білімдерін қалыптастыру мақсатында 9-сыныптарда «Зайырлылық және дінтану негіздері» курсына 1 сағат берілді. Бұл курс Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламалары бойынша жүзеге асырылады.
10-11 сыныптарда оқытуды жүзеге асыруда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 3 сәуірдегі № 352 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) басшылыққа алынды.
2021-2022 оқу жылы
Мектепалды даярлық сыныбында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламалары негізінде оқыту ұйымдастырылды.
1-4 сыныптарды оқыту Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары («Өзін-өзі тану» пәні бойынша 2016 жылғы 8 сәуірдегі № 266 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген, 2018 жылғы 10 мамырдағы № 199 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген, «Ақпараттық коммуникациялық технология» пәні бойынша 2018 жылғы 17 қазандағы № 576 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген, 2020 жылғы 27 қарашадағы № 496 бұйрықтарымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) басшылыққа ала отырып жүзеге асырылды.
5-9-сыныптарда оқыту Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2014 жылғы 15 шілдедегі № 281 бұйрықпен «Зайырлылық және дінтану негіздері» пәні бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) негізінде жасалды.
Қазақстан Республикасы Президентінің «Терроризм мен экстремизм көріністерінің алдын алу және тыю жөніндегі шаралар туралы» 2000 жылғы 10 ақпандағы № 332 Жарлығын іске асыру және оқушылардың дін туралы саяси-мәдени білімдерін қалыптастыру мақсатында 9-сыныптарда «Зайырлылық және дінтану негіздері» курсына 1 сағат берілді. Бұл курс Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламалары бойынша жүзеге асырылды.
10- сыныптарда оқытуды жүзеге асыруда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 3 сәуірдегі № 352 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) басшылыққа алынды.
11 сыныптарда оқытуды жүзеге асыруда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 3 сәуірдегі № 352 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) басшылыққа алынды.
«Өмір сүру қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 1-4 сыныптарда дүниетану оқу курсының аясында, 5-9-сыныптарда – «Дене шынықтыру» пәні аясында, 10-11 сыныптарда «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу курсының аясында іске асырылды.
2022-2023 оқу жылы
Мектепалды даярлық сыныптарында оқытуды ұйымдастыруда "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 14 қазандағы № 422 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламалары басшылыққа алынды.
2022-2023 оқу жылында мектеп-гимназияның бастауыш сыныптарында білім беру процесін ұйымдастыру ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» №115 бұйрығына енгізілген толықтыруларға сәйкес жүзеге асырылды.
«Әліппе» ҚР БҒМ 2021 жылғы 26 наурыздағы № 123 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім беру деңгейінің 1-сыныбына арналған «Әліппе» оқу пәнінің үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес оқытылды.
«Ана тілі» пәні ҚР БҒМ 2020 жылғы 27 қарашадағы №496 бұйрығымен бекітілген (1-қосымша) Ана тілі пәнінің үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес оқытылды.
«Қазақ тілі», «Әдебиеттік оқу», «Орыс тілі», «Математика», «Жаратылыстану», «Дүниетану» пәндері ҚР БҒМ 2018 жылғы 10 мамырдағы №199 бұйрығымен бекітілген (12-қосымша) «Қазақ тілі» пәнінің үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес оқытылды.
5-9-сыныптар бойынша «Қазақ тілі» пәнінің мазмұны «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР БҒМ м.а. 2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрығымен (өзгерістер мен толықтырулар ҚР БҒМ 2019 жы 26 шілдедегі №334 бұйрығымен бекітілген) бекітілген Негізгі орта білім беру деңгейінің «Қазақ тілі» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасымен жүзеге асырылды.
10-11-сыныптар бойынша «Қазақ тілі» пәнінің мазмұны «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына өзгерістер пен толықтырулар енгізу туралы» ҚР БҒМ 2017 жылғы 27 шілдедегі №352 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламаларымен (07.03.2019 ж. №105 бұйрықпен өзгерістер мен және толықтырулар енгізілген) жүзеге асырылды.
2022-2023 оқу жылында «Қазақ әдебиеті» пәнінен 5-9-сыныптардағы оқу процесі:
1. «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР БҒМ м.а. 2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрығымен (өзгерістер мен толықтырулар ҚР БҒМ 2019 жылғы 26 шілдедегі №334 бұйрығымен бекітілген) бекітілген Негізгі орта білім беру деңгейінің «Қазақ әдебиеті» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.
2. Негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспарын (төмендетілген оқу жүктемесімен) таңдаған білім беру ұйымдарындағы оқу процесі «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР БҒМ 2020 жылғы 27 қарашадағы № 496 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім беру деңгейінің 8-9-сыныптарына және жалпы орта білім беру деңгейінің қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10-11-сыныптарына арналған «Қазақ әдебиеті» пәнінен оқу жүктемесі төмендетілген үлгілік оқу (оқыту қазақ тілінде) негізінде жүзеге асырылды.
10-11-сыныптардағы оқу процесі:
«Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына өзгерістер пен толықтырулар енгізу туралы» ҚР БҒМ 2017 жылғы 27 шілдедегі №352 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламаларымен 7.03.2019 ж. №105 бұйрықпен өзгерістер мен және толықтырулар енгізілген) жүзеге асырылды.
2022 – 2023 оқу жылы «Ағылшын тілі» пәні ҚР БҒМ 2018 жылғы 10 мамырдағы № 199 бұйрығымен (5-қосымша) бекітілген 1- 4 сныптарға арналған Үлгілік оқу бағдарламалары негізінде оқытылды.
Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Ағылшын тілі» оқу пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасы» (ҚР БҒМ 2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрығына 8-қосымша).
2022-2023 оқу жылында жалпы орта білім беру деңгейіндегі 10-11- сыныптарына арналған «Шетел тілі» пәнінен оқу процесі келесі үлгілік оқу бағдарламаларымен жүзеге асырылады ҚР БҒМ 2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрығымен (10-11-12 қосымшалар) бекітілген.
«Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына енгізілген өзгерістер мен толықтыруларға сәйкес оқу процесі білім беру ұйымдарының таңдауына байланысты негізгі Үлгілік оқу бағдарламалары және оқу жүктемесі төмендетілген Үлгілік оқу бағдарламаларының бірімен жүргізіледі. «Алгебра», «Геометрия» пәндері ҚР Білім және ғылым министрінің бұйрығымен 3.04. 2013 жылғы №115 бұйрығына төмендегідей енгізілген толықтырулар мен өзгерістер негізінде оқытылды:
- 5-9 сыныптар ҚР БжҒМ 25.10.2017 ж. №545 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламасы
- 10-11 сыныптар ҚР БжҒМ 27.07.2017 ж. №352 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламасымен оқытылды.
5-9 сыныптарда «Информатика» пәнін оқыту ҚР БҒМ 2019 жылғы 26 шілдедегі №334 «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» («Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына) бұйрығымен бекітілген «Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған Информатика пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы» (№9 қосымша) бойынша жүзеге асырылды.
10-11 сыныптарда «Информатика» оқу пәні «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына өзгеріс пен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 27 шілдедегі № 352 бұйрығына 171 өзгерістер енгізу туралы» ҚР БҒМ 2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрығымен бекітілген үлгілік оқу бағдарламасымен қоғамдық-гуманитарлық бағытта 15- қосымшаға және жаратылыстану-математикалық бағытта 14-қосымшаға сәйкес оқытылды.
2022-2023 оқу жылында «Жаратылыстану» оқу пәні бойынша оқу процесін ұйымдастыруда 5-6-сыныптар бойынша келесі оқу бағдарламалары қолданылды:
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы «25» қазандағы № 545 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-6-сыныптарына арналған «Жаратылыстану» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.
2022-2023 оқу жылында «Физика» оқу пәні бойынша оқу процесін ұйымдастыруда 7-9-сыныптар бойынша келесі оқу бағдарламалары қолданылды:
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы «25» қазандағы № 545 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім беру деңгейінің 7-9-сыныптарына арналған «Физика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.
2022-2023 оқу жылында «Химия» оқу пәні бойынша оқу процесін ұйымдастыруда келесі оқу бағдарламалары қолданылды:
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы «25» қазандағы № 545 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім беру деңгейінің 7-9-сыныптарына арналған «Химия» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы7
«Биология» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен (толықтырулар мен өзгерістер 2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрықтың 15-қосымшасында берілген) бекітілген бағдарлама негізінде оқытылды.
2022-2023 оқу жылында «География» пәні бойынша оқу процесін ұйымдастыруда келесі оқу бағдарламаларын басшылыққа алынды:
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім беру деңгейінің 7-9- сыныптарына арналған «География» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы.
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 27 шілдедегі № 352 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім беру деңгейінің жаратылыстану-математикалық бағыттағы 10-11-сыныптарына арналған «География» оқу пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы.
2022-2023 оқу жылында «Қазақстан тарихы», «Дүниежүзі тарихы» оқу пәндері бойынша оқу процесі «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына 2019 ж. 26 шілдедегі № 334, 2019 ж. 7 наурыздағы № 105 және 2020 жылғы 27 қарашадағы № 496 бұйрықтарымен енгізілген өзгерістер мен толықтыруларға (жаңартылған мазмұндағы және оқу жүктемесі төмендетілген үлгілік оқу бағдарламалары) сәйкес жүзеге асырылды.
Өмір сүру қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 1-4 сыныптарда дүниетану оқу курсының аясында, 5-9-сыныптарда – «Дене шынықтыру» пәні аясында, 10-11 сыныптарда «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу курсының аясында іске асырылады.
3) білім алушылардың субъективті жаңа білімді меңгеруі мен таным мәселелерін шешуге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды сіңіруге бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру:
2020-2021 оқу жылы
Тәрбие жұмысы мектептегі үрдістің құрамдас бөлігі болғандықтан, ол тәрбиенің жалпы мақсатын орындауға бағытталған - балаға қоғамда өмір сүруге қажетті әлеуметтік тәжірибені меңгерту және қоғамдық тұрғыдан қабылданған құндылықтар жүйесін қалыптастыру. Осыған орай оның негізгі мақсаты – сабақ үстінде жүзеге асыратын тәрбие міндеттерін толықтыру және тереңдету, олардың қабілеттерін неғұрлым толық ашу, белгілі бір нәрсеге қызығушылығы мен ынтасын ояту, қоғамдық белсенділіктерін шыңдау, бос уақытын дұрыс ұйымдастыруды көздейді.
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясы үздіксіз білім беру жүйесіндегі жеке тұлғаның ұлттық және жеке адамзаттық құндылықтар негізінде қалыптасуы мен дамуы, оның кәсіби жетілуі үшін қажетті жағдайлар жасау, баланы тәрбиеленуі, білім алуы мен жан-жақты қалыптасуы, ана тілі мен салт-дәстүрлерін сақтауы, денсаулығын нығайтуы сияқты Қазақстандық патриотизмге, төзімділікке, жоғары мәдениеттілікке және құқық пен еркіндікті құрмет тұтуға тәрбиелеу - «Ұлттық рухани байлық» көзі ретінде қарастырылып, осы тұрғыда оқушылардың сана-сезімін қалыптастыра отырып тәрбиелеу міндеттелген.
Тәрбие орталығының мақсаты:
«Рухани жаңғыру» бағдарламасын шеңберінде белсенді өмірлік және азаматтық жауапкершілік ұстанымы бар, өзінің үлкен және кіші Отанының тарихына, мәдениетіне, салт-дәстүріне құрметпен, ел тағдырына жауапкершілікпен қарайтын тұлға қалыптастыру.
Тәрбие орталығының міндеттері:
1.«Рухани жаңғыру» бағдарламасының негізгі бағыттарының шеңберінде балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу мазмұнын жаңартудың әлеуметтік маңызын өзектендіру: бәсекеге қабілеттілік, прагматизм, ұлттық бірегейлікті сақтау, білімнің салтанат құруы, Қазақстанның революциялық емес, эволюциялық даму, сананың ашықтығы аясында;
2.«Рухани жаңғыру» бағдарламасының негізгі индикаторлары шеңберіндебілім беру мен тәрбиелеуді дамытудың әлемдік үрдістерін (жаһандану,интернационалдандыру, кіріктіру, ізгілендіру, компьютерлендіру, сандық жүйеге көшу, смарт және стем білім беру), тәрбие беру саласындағы педагогикалық ғылымның жаңашыл жетістіктерін,тәрбие берудің шетелдік және отандық қазіргі кездегі тұжырымдамаларының негізгі ережелерін, Қазақстан Республикасының орта білім берудің жаңартылған мазмұнын, тәрбиенің әдіснамалық негіздері мен қағидаттарын, Назарбаев Зияткерлік мектептерінің, Назарбаев университетінің алдыңғы қатарлы тәжірибесін есепке ала отырып тәрбиенің жаңартылған мазмұнының мақсаты мен міндеттерін анықтау;
3.Білім беру ұйымдарында тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін тиімді енгізудің шарттарын ашып көрсету; заманауи басым жалпыадамзаттық, ұлттық және этномәдени құндылықтар негізінде тұтас тәрбие процесінде білім алушылар тұлғасының және олардың отбасыларының, мектептің, мемлекеттің, балалардың азаматтық қоғамы, қоғамдық ұйымдарының бірлескен іс-әрекеттерін қамтамасыз ету;
4.Балалар мен жастарды тәрбиелеу мазмұнында заманауи реалиялармен, сондай-ақ іс-қимыл компонентін, шынайы әлеуметтік маңызды нәтижелерге негізделген балалар мен жастардың әлеуметтік бастамаларын кіріктіру жүйесін күшейту.
Тәрбие үдерісі - бұл тұлғаның тәрбиелік деңгейі, ол оқушының қоршаған әлеуметтік ортамен және жалпы қоғаммен әрекеттестікке дайындығын, білім алушылардың оқу-тәрбие процесі шеңберіндегі қызметін ұйымдастыру мен үйлестіру мақсатында мектеп-гимназияда 2020–2021 оқу жылында 1-11 сыныптар аралығында 85 сынып топтамасы құрылды.
Мектеп-гимназияның сынып жетекшілердің сапалық құрамы:
Оқу жылы | 1-4 сыныптар (бастауыш буын) | 5-7 сыныптар (орта буын) | 8-11 сыныптар (жоғары буын) | Жалпы саны |
2020-2021 | 38 | 24 | 21 | 85 |
Білімі | жоғары білімді | арнаулы орта | ||
81- 95,3 % | 4, ол 4,7 % |
Тәрбие жұмысының басым бағыттары:
Жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтар тұтас педагогикалық процестің өзегі бола отыра, тәрбие жұмысының келесі бағыттары арқылы өтеді.
№ | Тәрбие бағыттары | Жоспарланған іс-шара саны | Өткізілген іс-шара саны | Оқушы саны | Нәтижелілігі |
1 | Қазақстандық патриотизм және азаматтық | 20 | 15 | 1932 | Анықтама Мәлімет |
2 | Рухани-адамгершілік мәдениет | 13 | 9 | 1932 | Анықтама Мәлімет |
3 | Ұлттық тәрбие | 11 | 8 | 1932 | Анықтама Мәлімет |
4 | Отбасы тәрбиесі | 12 | 9 | 1932 | Анықтама Мәлімет |
5 | Еңбек,экономикалық, экологиялық тәрбие | 8 | 6 | 1932 | Анықтама Мәлімет |
6 | Көп мәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие | 9 | 6 | 1932 | Анықтама Мәлімет |
7 | Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі | 9 | 7 | 1932 | Анықтама Мәлімет |
8 | Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты | 12 | 6 | 1932 | Анықтама Мәлімет |
Тәрбие үдерісіндегі өтілетін барлық іс-шаралар «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» бағдарламалық мақаласының тұтас қоғамның және әрбір қазақстандықтың санасын жаңғыртудың критерийлері: бәсекелік қабілет, прагматизм, ұлттық бірегейлікті сақтау, білімнің салтанат құруы, қазақстанның революциялық емес, эволюциялық дамуы, сананың ашықтығы критерийлерін басшылыққа алды. Әр өтілген іс-шара «Рухани жаңғыру» бағдарламасын басшылыққа алып ұйымдастырылды.
Тәрбие жұмысының негізгі бағыттары бойынша атқарылған жұмыстарды салыстырмалы талдау нәтижесінен жоспарланған жұмыстардың санының -2-5 аралығында кему динамикасы байқалады. Оған себеп осы жылдары жоспарланған іс-шаралардың қашықтықтан ұйымдастырылып өткізілуі.
Сынып жетекшілердің сыныптармен оқу жылы барысында ұйымдастырған іс-шараларын қорытындылай келе, сыныптар арасында рейтинг жүргізілді. Нәтижесінде жақсы деңгейде жұмыс атқарған сыныптар анықталды. Халықаралық, республикалық, облыстық, аудандық деңгейдегі байқаулардың жеңімпаздарының үлестері көп, тәрбиелік іс-шараларға қатысу деңгейі жоғары сыныптар арасында «Белсенді сынып» және «Үздік сынып» номинациясы бойынша төмендегі сыныптар марапатталды:
«Белсенді сынып»
3 «Ж» сынып, сынып жетекшісі Сатенова Айнұр
8 «Ә» сынып, сынып жетекшісі Спанкулова Фатима
11 «Б» сынып, сынып жетекшісі Дүйсенова Роза
«Үздік сынып» номинациясы бойынша:
3 «А» сынып, сынып жетекшісі Елубаева Рая
2 «А» сынып, сынып жетекшісі Айдаркулова Светлана
6 «В» сынып, сынып жетекшісі Қарабаева Айнұр
Сынып жетекшілердің белсенділігін арттыру мақсатында рейтингтік жүйе жасалып, нәтижеге бағытталған бәсекелестік орта қалыптасты. Сынып жетекшілер әдістемелік бірлестігі құрылып, өзара білімін жетілдіру, желілік қауымдастық жұмыстары жолға қойылды.
Қазіргі ақпараттық қоғамда оқушыларға білім беріп қана қою жеткіліксіз. Баланы жеке тұлға етіп қалыптастыру мақсатында «Шапағат» тәрбие орталығының жетекшілігімен 2020-2021 оқу жылында мектепішілік «Рауан» танымдық-тәрбиелік газеті жарыққа шықты. Бұл мектепішілік газетте ұстаз бен оқушы шығармашылығын шыңдау мақсатында «Ұстаз келбеті», «Мектеп News», «Қауырсын қалам», «Мен жанбасам лапылдап...», «Тәрбие тағылымдары», «Балғын бояу» тақырыбындағы айдарлармен түрлі деңгейдегі мектеп- гимназияға қатысы бар материалдар әр айда жарияланып отырды.
Тәрбие жұмысының нәтижелерін бағалау кезінде үш деңгейі ескерілді: Бірінші деңгей – оқушының әлеуметтік білімге ие болуы және әлеуметтік шындық пен күнделікті өмір туралы алғашқы түсінік қалыптастыруы. Екінші деңгей – бұл қоғамның негізгі құндылықтарына (адам, отбасы, Отан, табиғат, бейбітшілік, білім, жұмыс, мәдениет) және жалпы алғанда әлеуметтік шындыққа құнды көзқараспен қарау және тәжірибе жинақтауы. Үшінші деңгей – білім алушының әлеуметтік әрекеттерді өз бетінше тәжірибе жинақтауы. Өтілген іс-шараларды саралай келе тәрбие деңгейі – екінші, яғни, бұл қоғамның негізгі құндылықтарына және жалпы алғанда әлеуметтік шындыққа құнды көзқараспен қарау және тәжірибе жинақтау деңгейінде екендігі анықталды.
Тәрбие жұмысын жүргізудің сегіз бағытының зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбие бағыттарының жұмыстары «Табысты оқушы» жобасы бойынша жүзеге асырылды. Жоба мақсаты: заманауи білім мен зерттеуді меңгеріп, ұлттық ерекшеліктерді бойына сіңірген, икемді дағдыларға ие тұлға қалыптастыру болып табылады.
«Табысты оқушы» жобасы бойынша атқарылған жұмыстардың салыстырмалы мониторингі
Мектеп-гимназия оқушыларының облыстық, республикалық және халықаралық байқауларға қатысып, жүлделі орындарды иелену бойынша жылдық көрсеткіші:
«Балауса» би үйірмесінің түрлі деңгейдегі байқауларға қатысу нәтижесі:
№ | Жетістіктері Байқау | 2020-2021 оқу жылы | ||||
Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | ||
1 | Аудандық | 10 | 2 | 1 | ||
2 | Облыстық | 12 | 2 | |||
3 | Республикалық | 8 | 1 | 1 | 1 | |
4 | Халықаралық | 10 | 1 | |||
Жалпы саны: | 20 | 2 | 2 | 3 | 2 |
«Жас толқын» өнерлі балалар клубының облыстық, республикалық және халықаралық байқауларына қатысу нәтижесі:
№ | Жетістіктері Байқау | 2020-2021 оқу жылы | ||||
Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | ||
1 | Аудандық | 3 | 2 | |||
2 | Облыстық | 10 | 4 | 2 | 2 | |
3 | Республикалық | |||||
4 | Халықаралық | |||||
Жалпы саны: | 13 | 4 | 4 | 2 |
«Шебер қолдар» қолөнер үйірмесінің облыстық, республикалық және халықаралық байқауларына қатысу нәтижесі:
№ | Жетістіктері Байқау | 2020-2021 оқу жылы | ||||
Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | ||
1 | Аудандық | 2 | 1 | 1 | ||
2 | Облыстық | 2 | 2 | |||
3 | Республикалық | 1 | 1 | |||
4 | Халықаралық | |||||
Жалпы саны: | 2 | 3 | 1 |
«Асыл сөз» үйірмесінің мәнерлеп, көркемсөз оқу бойынша облыстық, республикалық және халықаралық байқауларына қатысу нәтижесі:
№ | Жетістіктері Байқау | 2020-2021 оқу жылы | ||||
Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | ||
1 | Аудандық | |||||
2 | Облыстық | |||||
3 | Республикалық | 47 | 15 | 12 | 3 | 4 |
4 | Халықаралық | 3 | 8 | 6 | ||
Жалпы саны: | 47 | 23 | 12 | 3 | 10 |
Мектеп-гимназия оқушыларының интеллектуалдық, шығармашылық қабілетін дамытуға бағытталған түрлі деңгейдегі іс-шараларға мектеп оқушылары қатысып, жетістіктерге жетті. Алайда байқаулардың көпшілігі қашықтықтан ұйымдастырылып өткізілуіне байланысты қатысу көрсеткішінде алдағы оқу жылдарына қарағанда белсенділік төмен болды.
Мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау бойынша
Құқықтық қызмет жүйесі
Құқық – қоғамдағы ең негізгі және маңызды қатынастарды реттейтін, қоғамға пайдалы, қажетті қатынастардың дамуына жол ашып, қорғап, ал қоғамға зиянды қатынастарды шектеп, тыйым салатын құрал. Сонымен бірге, құқық азаматтардың бостандығын, қоғам алдындағы міндеттерін жариялап және оларды жүзеге асыруда заң жүзінде кепілдікті қамтамасыз етеді.
Оқушыларға құқықтық білім беріп, олардың жеке тұлғасын қалыптастыруда мектептегі құқықтық тәрбиенің мақсаты:
1.Өскелең жас ұрпақты қоғамның заңдары мен нормаларын бұлжытпай орындау және оларды сыйлау рухында тәрбиелеу.
2.Мемлекет пен қоғам ісіне саналы түрде белсенділікпен қатысып, өз Отанын қорғауға әрқашанда дайын болуға жаттықтыру.
3.Өз елінің материалдық және рухани байлығын сақтап, оны молайтуға қабілетті, іскер адамдарды тәрбиелеу.
Міндеттері:
1.Оқушыларға мемлекет, мемлекеттік құрылым және құқық, құқықтық нормалар жайында жан – жақты білімдерді меңгерту.
2.Мемлекет пен мемлекеттік заңдарға құрметпен қарау сезімдерін тәрбиелеу
3.Жеткіншектердің мінез-құлықтары мен жүріс-тұрыстарын заң талаптарына сай қалыптастырып, адамгершілікті әдет-дағдыға тәрбиелеу.
Оқу-тәрбие процесіне қатысушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету мен құқығын қорғау жұмыстарының жылдық көрсеткіші
Оқу жылдары | Білім алушылардың қауіпсіздігін сақтау мен құқығын қорғау іс-шараларының сандық үлесі | |||||||||||
Құқық қорғау қызметкерлерімен кездесулер | Жолда жүру ережелері қауіпсіздігін сақтау іс-шаралары | Өрт қауіпсіздігі алдын алу іс-шаралары | Сауалнамалар | Психологиялық тренигтер | Ата-аналармен жүргізілген іс-шаралар | Төтенше жағдай оқу жаттығулары | Сынып сағаттары | Құқықтық кеңес отырыстары | Сыныптан тыс іс-шаралар | Рейдтер | Жалпы саны | |
2020-2021 | 4 | 7 | 4 | 7 | 4 | 5 | 0 | 42 | 9 | 30 | 35 | 147 |
КТІЖИ-ның есебінде тұратын оқушылардың сандық үлесі
Оқу жылдары | КТІЖИ-ның есебінде тұратын оқушылар үлесі | |
Мектепішілік есептегі оқушылар | Аудандық КТІЖИ есебіндегі оқушылар | |
2020-2021 | 5 | 0 |
Кәмелетке толмағандар арасында қылмыс пен құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша кешенді профилактикалық шараларды жүйелі жүргізу барысында оқу жылында аудандық ІІБ есебіне мектеп-гимназия оқушылары тіркелген жоқ. Аталған жағдайларды болдырмау мақсатында мектеп психологы, сынып жетекші, әлеуметтік педагогтармен және мектеп инспекторымен бірлесіп атқарылған мақсатты іс-шаралар нәтижесінде жүйелі жұмыс жүргізді.
Психологиялық қызмет жұмысының нәтижелілігі:
№ | Оқу жылы | Оқу-тәрбие процесі кезінде білім беру ұйымында білім алушылардың денсаулығына, психологиялық саулығына зиян келтіруге әкеп соққан жағдайлардың болуы | Суицидтік әрекеттер саны |
1 | 2020-2021 ж | - | - |
Оқу-тәрбие процесі кезінде білім беру ұйымында білім алушылардың денсаулығына, психологиялық саулығына зиян келтіруге әкеп соққан жағдайлар, суицидтік әрекеттер осы оқу жылында орын алған жоқ. Аталған жағдайларды болдырмау мақсатында мектеп психологтары жүйелі жұмыс жүргізді.
Мектеп оқушыларын әлеуметтік қолдау шаралары:
№ | Оқу жылы | Әлеуметтік қолдау көрсетілген оқушылар саны |
1 | 2020-2021 ож | 189 – 9,7% |
Мектеп-гимназияда жыл сайын мектеп оқушыларының тұрмыстық жағдайына талдау жасалынып, мектептің әлеуметтік паспорты дайындалады. Әлеуметтік паспорт негізінде қамқорлықты, әлеуметтік қолдауды қажет ететін оқушылар тобы анықталып, оларға әлеуметтік көмектер көрсетілді.
Қорытынды
2020 – 2021 оқу жылындағы тәрбие жұмысы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздеріне сәйкес 8 негізгі бағыт бойынша жүзеге асырылды. Тәрбие жұмыстары барлық ынталы тараптар: отбасы, білім беру ұйымдары, қоғамның кең ауқымда қатысуымен кешенді түрде жұмыс жүргізілді. Ұйымдастырылған іс-шаралар Қазақстан Республикасының азаматтары мен патриоттары ретінде қалыптасуы мен өзін-өзі танытуларына, әлеуметтенуіне, болашақ мамандық иесі болып, кәсіби, интеллектуалды және әлеуметтік шығармашылыққа жетуіне оңтайлы жағдай жасауға бағытталды.
Оқушыларға рухани және адамгершілік тәрбие беру бағытында ізгілік, шеберлік, икемділік қабілеттерін қалыптастыруда ұлдар, қыздар клубының жұмысын жүйелі жүргізу арқылы отбасы құндылықтарын насихаттауға бағытталған іс-шаралардың саны артты. Қоғамдық отбасының рөлін жоғарылату, жастар арасында отбасы құндылықтары мен салт-дәстүрлерін аналық-әкелік рөлдерді кең көлемде насихаттау және отбасылық тәрбиені білім жүйесіне үздіксіз іс-әрекет ретінде енгізу барысында мектеп ата-аналарымен әр түрлі форматта іс-шаралар жүргізілді. Оқушыларға танымдық, сыни тұрғыдағы іс-шаралар, сабақтан тыс сынып сағаттары өз деңгейінде ұйымдастырылды.
Күшті жақтары | Әлсіз жақтары |
Мектепте мұғалім мен оқушы арасында, отбасында ата-ана мен баланың арасында сенім мен ынтымақтастық мәдениетінің, қолайлы ортаның қалыптасуы; Оқушылардың пандемия кезінде іс-шараларға қатысу белсенділігі заманның дамуына байланысты онлайн форматта оқу мүмкіндіктеріне ие болуы. | Патриоттық сезімнің жекелеген оқушылар бойындағы төмендігі; Оқушылардың өзіне деген сенімділігі мен шығармашылық белсенділігінің төмендігі; Іс-шараларға ата-аналардың қатысу белсенділігінің төмендігі; Онлайн форматта оқушыларды көзбен көрмегендіктен шамалы қиындық туғызатын жақтары болды. |
Мүмкіндіктер | Қауіптер |
Оқушылардың шығармашылық белсенділігін арттырып, көшбасшылыққа қалыптастыру. | Оқушылардың ұялы телефондарды шамасынан тыс қолданып, қауіпті сайттарға кіріп кететіндіктері алаңдатты. |
2021-2022 оқу жылы
Мектеп-гимназияның тәрбие жұмысының мақсаты:
Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтармен тәрбиеленген, көшбасшылық қасиеттері бар, әлеуметтік және тұлғалық өзін-өзі анықтауға қабілетті білімді тұлға қалыптастыру.
Міндеттер:
- Жаңа демоктариялық қоғамда өмір сүруге қабілетті және патриот қалыптасуына: тұлғаның саяси, құқықты және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыруға, балалар мен жастардың құқықты санасының өсуіне, оның балалар мен жастар ортасындағы қатігездік пен зорлық-зомбылық көріністеріне қарсы тұлға дайын болуына ықпал ету;
- Тұлғаның рухани-адамгершілік және эстетикалық принциптерін, оның қазақстандық қоғам өмірінің нормалары және дәстүрлері мен келісілген моральдық қасиеттері мен мақсаттары қалыптастыруға ықпал ету;
- Тұлғаның жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарға бағдарлауына, ана тілді мен қазақ халқының, Қазақстан Республикасында тұратын этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуіне ықпал ету;
- Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-аналардың ағарту жұмысын психологиялық-педагогикалық құзіреттіліктерін күшейтуге, бала тәрбиесі үшін олардың жауапкершілігін арттыруға ықпал ету;
- Тұлғаның еңбек дағдыларын, экономикалық ойлауы мен кәсіби қалыптасуына және өзін-өзі жүзеге асыруына, саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экологиялық мәдениетін дамыту;
- Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамсыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру, оның ақпараттық мәдениетін қалыптастыруына ықпал ету;
- Білім беру ұйымдарына көп мәдениетті орта құруға ықпал ету, жалпымәдени мінез-құлқы дағдыларын қалыптастыру, тұлғаны өнерде және болмыста этникалық нысандарды қабылдау, меңгеру және ықпал ету;
- Салауатты өмір салты дағдыларының тиімді меңгеру, дене дамуы мен психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.
Тәрбие үдерісі - бұл тұлғаның тәрбиелік деңгейі, ол оқушының қоршаған әлеуметтік ортамен және жалпы қоғаммен әрекеттестікке дайындығын, білім алушылардың оқу-тәрбие процесі шеңберіндегі қызметін ұйымдастыру мен үйлестіру мақсатында мектеп-гимназияда 2021–2022 оқу жылында 1-11 сыныптар аралығында 88 сынып топтамасы құрылды.
Мектеп-гимназияның сынып жетекшілер құрамы:
Оқу жылы | 1-4 сыныптар (бастауыш буын) | 5-7 сыныптар (орта буын) | 8-11 сыныптар (жоғары буын) | Жалпы саны |
2021-2022 | 38 | 25 | 25 | 88 |
Білімі | жоғары білімді | арнаулы орта | ||
81- 95,3 % | 4, ол 4,7 % |
Тәрбие жұмысының басым бағыттары:
Жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтар тұтас педагогикалық процестің өзегі бола отыра, тәрбие жұмысының келесі бағыттары арқылы өтеді.
№ | Тәрбие бағыттары | Жоспарланған іс-шара саны | Өткізілген іс-шара саны | Оқушы саны | Нәтижелілігі |
1 | Қазақстандық патриотизм және азаматтық | 16 | 16 | 1946 | Анықтама Мәлімет |
2 | Рухани-адамгершілік мәдениет | 18 | 17 | 1946 | Анықтама Мәлімет |
3 | Ұлттық тәрбие | 12 | 12 | 1946 | Анықтама Мәлімет |
4 | Отбасы тәрбиесі | 12 | 12 | 1946 | Анықтама Мәлімет |
5 | Еңбек,экономикалық, экологиялық тәрбие | 12 | 10 | 1946 | Анықтама Мәлімет |
6 | Көп мәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие | 11 | 11 | 1946 | Анықтама Мәлімет |
7 | Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі | 11 | 10 | 1946 | Анықтама Мәлімет |
8 | Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты | 12 | 12 | 1946 | Анықтама Мәлімет |
Тәрбие жұмысының негізгі бағыттары бойынша атқарылған жұмыстарды салыстырмалы талдау нәтижесінен жұмыстардың санының +2+10 аралығында өсу динамикасы байқалады.
Оқу жылында өткізілген шаралардың тәрбие жұмысы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздеріне сәйкес 8 негізгі бағыт бойынша ұйымдастырылды. Сыныптан тыс іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу сынып жетекші көмегімен жүзеге асырылып, оқушы тұлғасын дамытуға бағытталды.
Сынып жетекшілердің сыныптармен оқу жылы барысында ұйымдастырған іс-шараларын қорытындылай келе, сыныптар арасында рейтинг жүргізілді. Нәтижесінде жақсы деңгейде жұмыс атқарған сыныптар анықталды. Халықаралық, республикалық, облыстық, аудандық деңгейдегі байқаулардың жеңімпаздарының үлестері көп, тәрбиелік іс-шараларға қатысу деңгейі жоғары сыныптар арасында «Белсенді сынып» және «Үздік сынып» номинациясы бойынша төмендегі сыныптар марапатталды:
«Белсенді сынып»
2 «Г» сынып, сынып жетекшісі А.Ақпанбетова.
6 «А» сынып, сынып жетекшісі З.Момынкулова.
10 «Г» сынып, сынып жетекшісі А. Омарова.
«Үздік сынып» номинациясы бойынша:
3 «А» сынып, сынып жетекшісі С. Айдаркулова.
4 «Ж» сынып, сынып жетекшісі А.Сатенова.
5 «А» сынып, сынып жетекшісі Ж.Қыдырбаева.
Сынып жетекшілердің белсенділігін арттыру мақсатында рейтингтік жүйе жасалып, нәтижеге бағытталған бәсекелестік орта қалыптасты. Сынып жетекшілер әдістемелік бірлестігі құрылып, өзара білімін жетілдіру, желілік қауымдастық жұмыстары жолға қойылды.
Тәрбие жұмысын жүргізудің сегіз бағытының зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбие бағыттарының жұмыстары «Табысты оқушы» жобасы бойынша жүзеге асырылады. Жоба мақсаты: заманауи білім мен зерттеуді меңгеріп, ұлттық ерекшеліктерді бойына сіңірген, икемді дағдыларға ие тұлға қалыптастыру.
«Табысты оқушы» жобасы бойынша атқарылған жұмыстардың салыстырмалы мониторингі
Мектеп-гимназиясы оқушыларының зияткерлік, шығармашылық байқауларға қатысуының жылдық салыстырмалы көрсеткіштері.
«Балауса» би үйірмесінің түрлі байқауларға қатысуы бойынша бір жылдық нәтижесі:
№ | Жетістіктері Байқау | 2021-2022 оқу жылы | ||||
Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | ||
1 | Аудандық | |||||
2 | Облыстық | 12 | 1 | |||
3 | Республикалық | 14 | 1 | 1 | 1 | |
4 | Халықаралық | |||||
Жалпы саны: | 26 | 2 | 1 | 1 |
«Жас толқын» өнерлі балалар клубының облыстық, республикалық және халықаралық байқауларына қатысу нәтижесі:
№ | Жетістіктері Байқау | 2021-2022 оқу жылы | ||||
Қатысн оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | ||
1 | Аудандық | 2 | ||||
2 | Облыстық | 3 | 1 | 2 | ||
3 | Республикалық | 4 | ||||
4 | Халықаралық | 3 | 1 | |||
Жалпы саны: | 7 | 1 | 2 | 1 |
«Шебер қолдар» қолөнер үйірмесінің облыстық, республикалық және халықаралық байқауларына қатысу нәтижесі:
№ | Жетістіктері Байқау | 2021-2022 оқу жылы | ||||
Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | ||
1 | Аудандық | |||||
2 | Облыстық | |||||
3 | Республикалық | 12 | 2 | 4 | 3 | |
4 | Халықаралық | |||||
Жалпы саны: | 12 | 2 | 4 | 3 |
«Асыл сөз» мәнерлеп оқу үйірмесі бойынша мектеп-гимназия оқушыларының жетістіктерінің салыстырмалы көрсеткіштері:
№ | Жетістіктері Байқау | 2021-2022 оқу жылы | ||||
Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | ||
1 | Аудандық | 5 | 1 | 1 | 2 | |
2 | Облыстық | 3 | 1 | 1 | 1 | |
3 | Республикалық | 1 | 1 | |||
4 | Халықаралық | |||||
Жалпы саны: | 5 | 1 | 3 | 3 | 1 |
Мектеп-гимназия оқушыларының интеллектуалдық, шығармашылық қабілетін дамытуға бағытталған түрлі деңгейдегі іс-шараларға қатысу көрсеткіші жыл санап өсіп келеді. Педагог-ұйымдастырушылардың дарынды балаларды анықтау және оларды шығармашылыққа баулу жұмысының жүйелі жүргізілуінің нәтижесінде мектеп оқушылары аудан, облыс, республика көлеміндегі байқауларға қатысып, жетістіктерге жетті. Оқушылардың байқауларға қатысып, жүлделі орын иеленуі үлесі жоғарғы нәтижені көрсетті.
Мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау бойынша
Құқықтық қызмет жүйесі
Білім алушы жастарда Қазақстандық патриотизмді, азаматтық өзіндік санасын, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, толеранттылық және рухани-адамгершілік қасиеттерді қалыптастыруда құқықтық тәрбие жұмысының маңызы зор.
Оқушыларға заман талабына сай, лайықты құқықтық білім беру, олардың құқықтық сана – сезімін қалыптастыруда шынайы ағартушылық орны болған жағдайда ғана іс жүзіне асады. Себебі, балалардың мектепте оқитын шағы – адамның сана сезімінің қалыптасуының ең бір нәтижелі кезеңі. Сондықтан, мектеп оқушыға алғашқы күннен бастап қоғамның қатаң және шүбәсіз талаптарын қойып, оны лайықты мінез-құлық ережелерімен ұштастыру қажет.
Оқу-тәрбие процесіне қатысушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету мен құқығын қорғау жұмыстарының жылдық көрсеткіші
Оқу жылдары | Білім алушылардың қауіпсіздігін сақтау мен құқығын қорғау іс-шараларының сандық үлесі | |||||||||||
Құқық қорғау қызметкерлерімен кездесулер | Жолда жүру ережелері қауіпсіздігін сақтау іс-шаралары | Өрт қауіпсіздігі алдын алу іс-шаралары | Сауалнамалар | Психологиялық тренигтер | Ата-аналармен жүргізілген іс-шаралар | Төтенше жағдай оқу жаттығулары | Сынып сағаттары | Құқықтық кеңес отырыстары | Сыныптан тыс іс-шаралар | Рейдтер | Жалпы саны | |
2021-2022 | 25 | 15 | 14 | 12 | 22 | 10 | 5 | 45 | 9 | 35 | 35 | 227 |
КТІЖИ-ның есебінде тұратын оқушылардың жылдың сандық үлесі
Оқу жылдары | КТІЖИ-ның есебінде тұратын оқушылар үлесі | |
Мектепішілік есептегі оқушылар | Аудандық КТІЖИ есебіндегі оқушылар | |
2021-2022 | 3 | 0 |
Кәмелетке толмағандар арасында қылмыс пен құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша кешенді профилактикалық шараларды жүйелі жүргізу барысында алдынғы екі оқу жылында аудандық ІІБ есебіне мектеп-гимназия оқушылары тіркелген жоқ. Аталған жағдайларды болдырмау мақсатында мектеп психологы, сынып жетекші, әлеуметтік педагогтармен және мектеп инспекторымен бірлесіп атқарылған мақсатты іс-шаралар нәтижесінде жүйелі жұмыс жүргізуде.
Психологиялық қызмет жұмысының нәтижелілігі:
№ | Оқу жылы | Оқу-тәрбие процесі кезінде білім беру ұйымында білім алушылардың денсаулығына, психологиялық саулығына зиян келтіруге әкеп соққан жағдайлардың болуы | Суицидтік әрекеттер саны |
1 | 2021-2022 ж | - | - |
Оқу-тәрбие процесі кезінде білім беру ұйымында білім алушылардың денсаулығына, психологиялық саулығына зиян келтіруге әкеп соққан жағдайлар, суицидтік әрекет оқу жылында орын алған жоқ. Аталған жағдайларды болдырмау мақсатында мектеп психологтары жүйелі жұмыс жүргізуде.
Мектеп оқушыларын әлеуметтік қолдау шаралары:
№ | Оқу жылы | Әлеуметтік қолдау көрсетілген оқушылар саны |
1 | 2021-2022 ож | 205 |
Қорытынды
2021 – 2022 оқу жылындағы тәрбие жұмысы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздеріне сәйкес 8 негізгі бағыт бойынша жүзеге асырылды.
Тәрбие жұмыстары барлық ынталы тараптар: отбасы, білім беру ұйымдары, қоғамның кең ауқымда қатысуымен кешенді түрде жұмыс жүргізілді. Ұйымдастырылған іс-шаралар Қазақстан Республикасының азаматтары мен патриоттары ретінде қалыптасуы мен өзін-өзі танытуларына, әлеуметтенуіне, болашақ мамандық иесі болып, кәсіби, интеллектуалды және әлеуметтік шығармашылыққа жетуіне оңтайлы жағдай жасауға бағытталды.
Оқушыларға рухани және адамгершілік тәрбие беру бағытында ізгілік, шеберлік, икемділік қабілеттерін қалыптастыруда ұлдар, қыздар клубының жұмысын жүйелі жүргізу арқылы отбасы құндылықтарын насихаттауға бағытталған іс-шаралардың саны артты. Қоғамдық отбасының рөлін жоғарлату, жастар арасында отбасы құндылықтары мен салт-дәстүрлерін аналық-әкелік рөлдерді кең көлемде насихаттау және отбасылық тәрбиені білім жүйесіне үздіксіз іс-әрекет ретінде енгізу барысында мектеп ата-аналарымен әр түрлі форматта іс-шаралар жүргізілді. Оқушыларға танымдық, сыни тұрғыдағы іс-шаралар, сабақтан тыс сынып сағаттары өз деңгейінде ұйымдастырылды.
Сынып жетекшілердің белсенділігін арттыру мақсатында рейтингтік жүйе жасалып, нәтижеге бағытталған бәсекелестік орта қалыптасты. Сынып жетекшілер әдістемелік бірлестігі құрылып, өзара білімін жетілдіру, желілік қауымдастық жұмыстары жолға қойылды.
Күшті жақтары | Әлсіз жақтары |
Мектепте мұғалім мен оқушы арасында сенім мен ынтымақтастық мәдениетінің, қолайлы ортаның қалыптасуы «Ұлағат» әкелер және «Ақ жаулық» аналар клубының бірлескен жұмыстарының нәтижесінде «Отбасы тәрбиесі» бағытындағы жұмыстар жүйелі жүргізіліп, ата-аналармен тығыз байланыстың орнауы Сынып жетекшілер тарапынан оқушылардың үйін аралап акт толтырылып, ата-аналармен тығыз байланыс орнатылды. | Сынып жетекшілер тарапынан оқушының даму деңгейіндегі зерделеу жұмыстарының әлсіздігі Патриоттық сезімнің жекелеген оқушылар бойындағы әлсіздігі
|
Мүмкіндіктер | Қауіптер |
Оқушылардың шығармашылық белсенділігін арттырып, көшбасшылыққа қалыптастыру Сынып жетекшілерді іс-шараларды жаңаша тәсілдермен өткізуге талаптандыру | Тәртіпбұзушылыққа икем оқушылардың жиі кездесуі |
2022-2023 оқу жылы
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясы үздіксіз білім беру жүйесіндегі жеке тұлғаның ұлттық және жеке адамзаттық құндылықтар негізінде қалыптасуы мен дамуы, оның кәсіби жетілуі үшін қажетті жағдайлар жасау, баланы тәрбиеленуі, білім алуы мен жан-жақты қалыптасуы, ана тілі мен салт-дәстүрлерін сақтауы, денсаулығын нығайтуы сияқты Қазақстандық патриотизмге, төзімділікке, жоғары мәдениеттілікке және құқық пен еркіндікті құрмет тұтуға тәрбиелеу - «Ұлттық рухани байлық» көзі ретінде қарастырылып, осы тұрғыда оқушылардың сана-сезімін қалыптастыра отырып тәрбиелеу міндеттелген.
Мектеп-гимназияның тәрбие жұмысының мақсаты:
Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықта негізінде жан-жақты, үйлесімді, өзін-өзі дамыта алатын, рухани және мәдени құндылықтарды бойына сіңірген нағыз патриот, еңбекқор, адал, білімге құштар тұлға қалыптастыру.
Міндеттер:
- Жаңа демоктариялық қоғамда өмір сүруге қабілетті және патриот қалыптасуына: тұлғаның саяси, құқықты және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыруға, балалар мен жастардың құқықты санасының өсуіне, оның балалар мен жастар ортасындағы қатігездік пен зорлық-зомбылық көріністеріне қарсы тұлға дайын болуына ықпал ету;
- Тұлғаның рухани-адамгершілік және эстетикалық принциптерін, оның қазақстандық қоғам өмірінің нормалары және дәстүрлері мен келісілген моральдық қасиеттері мен мақсаттары қалыптастыруға ықпал ету;
- Тұлғаның жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарға бағдарлауына, ана тілді мен қазақ халқының, Қазақстан Республикасында тұратын этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуіне ықпал ету;
- Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-аналардың ағарту жұмысын психологиялық-педагогикалық құзіреттіліктерін күшейтуге, бала тәрбиесі үшін олардың жауапкершілігін арттыруға ықпал ету;
- Тұлғаның еңбек дағдыларын, экономикалық ойлауы мен кәсіби қалыптасуына және өзін-өзі жүзеге асыруына, саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экологиялық мәдениетін дамыту;
- Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамсыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру, оның ақпараттық мәдениетін қалыптастырылуына ықпал ету;
- Білім беру ұйымдарына көп мәдениетті орта құруға ықпал ету, жалпымәдени мінез-құлқы дағдыларын қалыптастыру, тұлғаны өнерде және болмыста этникалық нысандарды қабылдау, меңгеру және ықпал ету;
- Салауатты өмір салты дағдыларының тиімді меңгеру, дене дамуы мен психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.
Тәрбие үдерісі - бұл тұлғаның тәрбиелік деңгейі, ол оқушының қоршаған әлеуметтік ортамен және жалпы қоғаммен әрекеттестікке дайындығын, білім алушылардың оқу-тәрбие процесі шеңберіндегі қызметін ұйымдастыру мен үйлестіру мақсатында мектеп-гимназияда 2022–2023 оқу жылында 1-11 сыныптар аралығында 87 сынып топтамасы құрылды.
Мектеп-гимназияның сынып жетекшілер құрамы:
Оқу жылдары | 1-4 сыныптар (бастауыш буын) | 5-7 сыныптар (орта буын) | 8-11 сыныптар (жоғары буын) | Жалпы саны |
2020-2021 | 38 | 24 | 21 | 85 |
2021-2022 | 38 | 25 | 25 | 88 |
2022-2023 | 37 | 25 | 25 | 87 |
Тәрбие жұмысының басым бағыттары:
Жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтар тұтас педагогикалық процестің өзегі бола отыра, тәрбие жұмысының келесі бағыттары арқылы өтеді.
№ | Тәрбие бағыттары | Жоспарланған іс-шара саны | Өткізілген іс-шара саны | Оқушы саны | Нәтижелілігі |
1 | Қазақстандық патриотизм және азаматтық | 19 | 18 | 2042 | Анықтама Мәлімет |
2 | Рухани-адамгершілік мәдениет | 18 | 18 | 2042 | Анықтама Мәлімет |
3 | Ұлттық тәрбие | 14 | 13 | 2042 | Анықтама Мәлімет |
4 | Отбасы тәрбиесі | 13 | 13 | 2042 | Анықтама Мәлімет |
5 | Еңбек,экономикалық, экологиялық тәрбие | 9 | 11 | 2042 | Анықтама Мәлімет |
6 | Көп мәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие | 14 | 13 | 2042 | Анықтама Мәлімет |
7 | Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі | 13 | 12 | 2042 | Анықтама Мәлімет |
8 | Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты | 14 | 13 | 2042 | Анықтама Мәлімет |
Тәрбие жұмысының негізгі бағыттары бойынша жұмыстарды ұйымдастыру мен үйлестірудің 3 жылдық нәтижесі төмендегідей:
№ | Тәрбие жұмысының бағыттары | 2020-2021 оқу жылы | 2021-2022 оқу жылы | 2022-2023 оқу жылы | Өсу динамикасы |
1 | Қазақстандық патриотизм және азаматтық | 15 | 16 | 18 | +2 |
2 | Рухани-адамгершілік мәдениет | 9 | 17 | 18 | +1 |
3 | Ұлттық тәрбие | 8 | 12 | 13 | +1 |
4 | Отбасы тәрбиесі | 9 | 12 | 13 | +1 |
5 | Еңбек, экономикалық, экологиялық тәрбие | 6 | 10 | 11 | +1 |
6 | Көп мәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие | 6 | 11 | 13 | +2 |
7 | Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі | 7 | 10 | 12 | +2 |
8 | Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты | 6 | 12 | 13 | +1 |
Тәрбие жұмысының негізгі бағыттары бойынша соңғы 3 жылда атқарылған жұмыстарды салыстырмалы талдау нәтижесінен жұмыстардың санының +2+10 аралығында өсу динамикасы байқалады.
Сынып жетекшілердің сыныптармен оқу жылы барысында ұйымдастырған іс-шараларын қорытындылай келе, сыныптар арасында рейтинг жүргізілді. Нәтижесінде жақсы деңгейде жұмыс атқарған сыныптар анықталды. Халықаралық, республикалық, облыстық, аудандық деңгейдегі байқаулардың жеңімпаздарының үлестері көп, тәрбиелік іс-шараларға қатысу деңгейі жоғары сыныптар арасында «Белсенді сынып» және «Үздік сынып» номинациясы бойынша төмендегі сыныптар марапатталды:
«Белсенді сынып»
2 «Б» сынып, сынып жетекшісі Умирбаева Құндыз
5 «А» сынып, сынып жетекшісі Тезекбаева Гүлсая
6 «Б» сынып, сынып жетекшісі Усембаева Анар
8 «В» сынып, сынып жетекшісі Қарабаева Айнұр
«Үздік сынып» номинациясы бойынша:
2 «Д» сынып, сынып жетекшісі Жұматаева Құралай
6 «А» сынып, сынып жетекшісі Қыдырбаева Жұлдыз
8 «А» сынып, сынып жетекшісі Іргебаева Гүлназира
Сынып жетекшілердің белсенділігін арттыру мақсатында рейтингтік жүйе жасалып, нәтижеге бағытталған бәсекелестік орта қалыптасты. Сынып жетекшілер әдістемелік бірлестігі құрылып, өзара білімін жетілдіру, желілік қауымдастық жұмыстары жолға қойылды.
Тәрбие жұмысын жүргізудің сегіз бағытының зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбие бағыттарының жұмыстары «Табысты оқушы» жобасы бойынша жүзеге асырылады. Жоба мақсаты: заманауи білім мен зерттеуді меңгеріп, ұлттық ерекшеліктерді бойына сіңірген, икемді дағдыларға ие тұлға қалыптастыру.
«Табысты оқушы» жобасы бойынша атқарылған жұмыстардың салыстырмалы мониторингі
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясы оқушыларының зияткерлік байқауларға қатысуының үш жылдық салыстырмалы көрсеткіші.
«Балауса» би үйірмесінің түрлі деңгейдегі байқауларға қатысуы бойынша үш жылдық нәтижесі:
№ | Жетістіктері Байқау | 2020-2021 оқу жылы | 2021-2022 оқу жылы | 2022-2023 оқу жылы | ||||||||||||
Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | ||
1 | Аудандық | 10 | 2 | 1 | 8 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
2 | Облыстық | 12 | 2 | 12 | 1 | 10 | 1 | 2 | ||||||||
3 | Республикалық | 8 | 1 | 1 | 1 | 14 | 1 | 1 | 1 | 40 | 32 | 4 | 1 | 4 | ||
4 | Халықаралық | 10 | 1 | 10 | 23 | 1 | 3 | |||||||||
Жалпы саны: | 20 | 2 | 2 | 3 | 2 | 26 | 2 | 1 | 1 | 40 | 56 | 8 | 2 | 8 |
«Жас толқын» өнерлі балалар клубының облыстық, республикалық және халықаралық байқауларына қатысу нәтижесі:
№ | Жетістіктері Байқау | 2020-2021 оқу жылы | 2021-2022 оқу жылы | 2022-2023 оқу жылы | ||||||||||||
Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | ||
1 | Аудандық | 3 | 2 | 2 | ||||||||||||
2 | Облыстық | 10 | 4 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | ||||||||
3 | Республикалық | 4 | 10 | 3 | 2 | 1 | 2 | |||||||||
4 | Халықаралық | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | ||||||||||
Жалпы саны: | 13 | 4 | 4 | 2 | 7 | 1 | 2 | 1 | 10 | 3 | 3 | 1 | 2 |
«Шебер қолдар» қолөнер үйірмесі бойынша облыстық, республикалық және халықаралық байқауларға оқушылардың қатысу нәтижесі:
№ | Жетістіктері Байқау | 2020-2021 оқу жылы | 2021-2022 оқу жылы | 2022-2023 оқу жылы | ||||||||||||
Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | ||
1 | Аудандық | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | |||||||||
2 | Облыстық | 2 | 2 | 4 | 3 | 1 | 1 | |||||||||
3 | Республикалық | 1 | 1 | 12 | 2 | 4 | 3 | |||||||||
4 | Халықаралық | 2 | 1 | |||||||||||||
Жалпы саны: | 2 | 3 | 1 | 12 | 2 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 1 |
«Асыл сөз» мәнерлеп оқу үйірмесі бойынша мектеп-гимназия оқушыларының жетістіктерінің салыстырмалы көрсеткіштері
№ | Жетістіктері Байқау | 2020-2021 оқу жылы | 2021-2022 оқу жылы | 2022-2023 оқу жылы | ||||||||||||
Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | Қатысқан оқушылар саны | І | ІІ | ІІІ | Бас жүлде | ||
1 | Аудандық | 5 | 1 | 1 | 2 | 4 | 1 | 2 | 1 | |||||||
2 | Облыстық | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 | |||||||
3 | Республикалық | 47 | 15 | 12 | 3 | 4 | 1 | 1 | 20 | 1 | 8 | 18 | ||||
4 | Халықаралық | 3 | 8 | 6 | ||||||||||||
Жалпы саны: | 47 | 23 | 12 | 3 | 10 | 5 | 1 | 3 | 3 | 1 | 25 | 4 | 11 | 18 | 2 |
Мектеп-гимназия оқушыларының интеллектуалдық, шығармашылық қабілетін дамытуға бағытталған түрлі деңгейдегі іс-шараларға қатысу көрсеткіші жыл санап өсіп келеді. Педагог-ұйымдастырушылардың дарынды балаларды анықтау және оларды шығармашылыққа баулу жұмысының жүйелі жүргізілуінің нәтижесінде мектеп оқушылары аудан, облыс, республика көлеміндегі байқауларға қатысып, жетістіктерге жетті.
Мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау бойынша
Құқықтық қызмет жүйесі
Құқық – қоғамдағы ең негізгі және маңызды қатынастарды реттейтін, қоғамға пайдалы, қажетті қатынастардың дамуына жол ашып, қорғап, ал қоғамға зиянды қатынастарды шектеп, тыйым салатын құрал. Сонымен бірге, құқық азаматтардың бостандығын, қоғам алдындағы міндеттерін жариялап және оларды жүзеге асыруда заң жүзінде кепілдікті қамтамасыз етеді.
Оқу-тәрбие процесіне қатысушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету мен құқығын қорғау жұмыстарының 3 жылдық көрсеткіші
Оқу жылдары | Білім алушылардың қауіпсіздігін сақтау мен құқығын қорғау іс-шараларының сандық үлесі | |||||||||||
Құқық қорғау қызметкерлерімен кездесулер | Жолда жүру ережелері қауіпсіздігін сақтау іс-шаралары | Өрт қауіпсіздігі алдын алу іс-шаралары | Сауалнамалар | Психологиялық тренигтер | Ата-аналармен жүргізілген іс-шаралар | Төтенше жағдай оқу жаттығулары | Сынып сағаттары | Құқықтық кеңес отырыстары | Сыныптан тыс іс-шаралар | Рейдтер | Жалпы саны | |
2020-2021 | 4 | 7 | 4 | 7 | 4 | 5 | 0 | 42 | 9 | 30 | 35 | 147 |
2021-2022 | 25 | 15 | 14 | 12 | 22 | 10 | 5 | 45 | 9 | 35 | 35 | 227 |
2022-2023 | 25 | 24 | 11 | 10 | 14 | 8 | 5 | 652 | 4 | 44 | 13 | 810 |
КТІЖИ-ның есебінде тұратын оқушылардың соңғы 3 жылдың сандық үлесі
Оқу жылдары | КТІЖИ-ның есебінде тұратын оқушылар үлесі | |
Мектепішілік есептегі оқушылар | Аудандық КТІЖИ есебіндегі оқушылар | |
2020-2021 | 5 | 0 |
2021-2022 | 3 | 0 |
2022-2023 | 5 | 1 |
Кәмелетке толмағандар арасында қылмыс пен құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша кешенді профилактикалық шараларды жүйелі жүргізу барысында алдынғы екі оқу жылында аудандық ІІБ есебіне мектеп-гимназия оқушылары тіркелген жоқ. Аталған жағдайларды болдырмау мақсатында мектеп психологы, сынып жетекші, әлеуметтік педагогтармен және мектеп инспекторымен бірлесіп атқарылған мақсатты іс-шаралар нәтижесінде жүйелі жұмыс жүргізуде.
Психологиялық қызмет жұмысының нәтижелілігі:
№ | Оқу жылы | Оқу-тәрбие процесі кезінде білім беру ұйымында білім алушылардың денсаулығына, психологиялық саулығына зиян келтіруге әкеп соққан жағдайлардың болуы | Суицидтік әрекеттер саны |
1 | 2020-2021 ж | - | - |
2 | 2021-2022 ж | - | - |
3 | 2022-2023 ж | - | - |
Оқу-тәрбие процесі кезінде білім беру ұйымында білім алушылардың денсаулығына, психологиялық саулығына зиян келтіруге әкеп соққан жағдайлар, суицидтік әрекеттер соңғы 3 оқу жылында орын алған жоқ. Аталған жағдайларды болдырмау мақсатында мектеп психологтары жүйелі жұмыс жүргізуде.
Мектеп оқушыларын әлеуметтік қолдау шаралары:
№ | Оқу жылы | Әлеуметтік қолдау көрсетілген оқушылар саны |
1 | 2020-2021 ож | 189 |
2 | 2021-2022 ож | 205 |
3 | 2022-2023 ож | 226 |
Мектеп-гимназияда жыл сайын мектеп оқушыларының тұрмыстық жағдайына талдау жасалынып, мектептің әлеуметтік паспорты дайындалады. Әлеуметтік паспорт негізінде қамқорлықты, әлеуметтік қолдауды қажет ететін оқушылар тобы анықталып, оларға әлеуметтік көмектер көрсетіледі.
Қорытынды
2022 – 2023 оқу жылындағы тәрбие жұмысы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздеріне сәйкес 8 негізгі бағыт бойынша жүзеге асырылды. Құндылықтарға негізделген оқу-тәрбие бағдарламасын іске асыру «Оқуға құштар мектеп», «Отбасы – орта мектеп», «Құқықтық сана – қауымға пана», «Дебат» қозғалысы, т.б. жобалардың шеңберінде іске асырылып, оның негізгі идеясы Абайдың «Толық адам» рухани мұрасында бейнеленген үйлесімді дамыған адамның бейнесі болып танылады. «Толық адам» тұлғалық жеке қасиеттері білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарында, мемлекет басшысының «Тәуелсіздік бәрінен қымбат» және «Абай және XXI ғасырдағы Қазақстан» бағдарламалық мақалаларында айқындалған құндылықтар мен басымдықтарды жеке тұлғаны тәрбиелеудің бірегей жүйелік тәсілімен қамтамасыз ету үшін біріктіріледі.
Оқу жылында ұлттық рухы биік, адамгершілігі жоғары, салауатты өмір салтын ұстанатын, елінің өткенін құрмет тұтып, ертеңіне өз үлесін қосуды парызым деп білетін жан-жақты білімді, қабілетті, жаңашыл тұлғаны қалыптастыру мақсатында ұйымдастырылған іс-шаралардың саны артты.
Тәрбие жұмысын тиімділікпен ұйымдастыру мақсатында сынып жетекшілердің әдістемелік бірлестігінің жұмысы нәтижелі болды. Түрлі тақырыптарда тәжірбие алмасу семинары өткізіліп, педагогикалық шеберлікті көтеру әдістері жетілдірілді. 5-сынып оқушыларын орта буынға бейімдеу кезінде туындайтын мәселелерді зерттеу мақсатында «Іс-әрекеттегі зерттеу» сабақтары жүргізіліп, бақылау жұмыстарының қорытындысы шығарылды.
Күшті жақтары | Әлсіз жақтары |
Адамның рухани, моральдық – этикалық қағидаттарын, оның адамгершілік құндылықтарына және қазақстандық қоғамның әдет-ғұрыптарына сәйкес келетін рухани-адамгершілік қасиеттері мен көзқарастарын жандандыру туралы «Рухани жаңғырудың» құндылық негіздерін терең түсінуді қалыптастыру мақсатында жұмыстар жүргізу | Оқу – тәрбие бағдарламасын іске асыру шеңберіндегі жобалардың толық қамтылмауы. Оқушылардың өзіне деген сенімділігі байқалмайды, шығармашылық белсенділігі төмен |
Мүмкіндіктер | Қауіптер |
Тәрбие жұмысындағы жобалардың жүргізілуінде нәтижеге қол жеткізу. «Шығармашылық қауымдастығы» аясында әлеуметтік жобалар жұмысын жалғастыру Оқушылардың шығармашылық белсенділігін арттырып, көшбасшылыққа қалыптастыру | Тәртіпбұзушылыққа икем оқушылардың жиі кездесуі |
4) білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін сабақтан тыс қызметтің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру:
Білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін сабақтан тыс қызметтің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру бойынша мектеп-гимназияда «Көңілді үзіліс», «Ұшқыр ой алаңы» дебат қозғалысы, «Менің өмірімде қолданылатын мақал-мәтелдер», «Оқуға құштар мектеп» жобалары жүзеге асырылып келеді.
«Өзін-өзі басқару» ұйымының «КӨҢІЛДІ ҮЗІЛІС» жобасы.
Мақсаты: Оқушылардың өзара сенімділігін, қарым-қатынасын, ұйымшылдығын арттыру. Коммуникативтік мәдениетті дамыту және балалар ұжымындағы шағын климатты жақсарту, сонымен қатар мектепке бейімделу үдерісін жеделдету. Оқушылардың бос уақытын тиімді пайдалану.
Жобаны жүзеге асыру кезеңдері:
1.Жоспарлау
2.Жобаға қажетті ресурстарды пайдалану
3.Жобаны жүзеге асыру
4.Рефлексия, кері байланыс
Жобадан күтілетін нәтиже:
Оқушылар арасында сенімді қарым-қатынас орнайды.
Оқушылардың сабақ арасындағы үзілістері, бос уақыттар тиімді әрі көңілді ұйымдастырылады.
Ойын арқылы оқушылардың зейін, логикасы дамып, білім өрісі кеңейеді.
Жоба аптаның әр күні 15 минуттық үзіліс кезінде жүзеге асып, жоспарға сай әр түрлі қызықты тақырыптарда ойындар ойнатылды.
«Бұл не?» ойыны
Мақсаты: оқушының сипап-сезу қабілетін дамыту, оқушыға сабақ аралық үзілісте көтеріңкі көңіл-күй сыйлау. Оқушылар қораптың ішіндегі заттардың біреуін алып, сипап-сезу арқылы атын атады. Жауабын дұрыс тапқан оқушылар сыйлықтарға ие болды.
«Тик-ток жұлдызы» ойыны
Мақсаты: сабақаралық үзілісте оқушылардың тынығып демалуы, көңіл-күйін көтеру. Елімізде «Tik-Tok-тың» аясында әр жастың, әр саланың ерекшеліктеріне қарай пайдалы контенттерді қалыптастыруға мән беру.
Tik-Tok әлеуметтік желісі қазіргі таңда өте қарқынды дамып келеді. Бұл әлеуметтік желіні пайдаланушылардың басым көпшілігі мектеп оқушылары болғандықтан, оқушыларды бір сергіту мақсатында осы платформаны таңдадық. Оқушылар белгілі трендтердің қимылдарын қайталап, көңіл-күйлерін көтеріп алды. Үздік өнер көрсеткен оқушылар марапатталды.
«Нысанаға дәл тигіз» ойыны
Мақсаты: оқушыларды нысанаға тура тигізу арқылы дәлдікке баулу, дене ептілігін дамыту. Оқушылар ілулі тұрған шарды 3 метр қашықтықтан инемен атып жару керек болатын. Ойында белсенділік танытып, жоғары ұпай жинаған оқушылар жеңімпаз атанды.
"Ән шырқайық" ойыны
Мақсаты: сабақаралық үзілісте оқушылардың тынығып демалуы, көңіл-күйін көтеру, патриоттыққа баулу. Оқушылар шар ішінде жазылған патриоттық әндерді шырқады. Ынталандыру мақсатында тәттілер таратылды.
«Смайликтер» ойыны
Мақсаты: сабақ аралық үзіліс уақытында оқушылардың көңіл-күйлерін көтеру, оқушының өзіне деген позитивтік көзқарасын қалыптастыру.
Оқушылар берілген смайликті таңдап, мимика арқылы қайталап көрсетті. Оқу Барынша шеберліктерін көрсете білген оқушыларға тәттілер таратылды.
«Көңілді шеңбер» ойыны
Ойынның мақсаты: шеңбер бойындағы кедергілерден өту арқылы оқушыларды ұйымшылдыққа, мақсатқа бірлесе жетуге баулу.
«Фри» әдісі
Мақсаты: Оқушылардың үзілістегі уақытын тиімді өткізу, жағымды көңіл-күй сыйлау, сұрақтарға жауап беру арқылы оқушылардың ойлау қабілетін арттыру.
«ПАЗЛ» ойыны
Мақсаты: Логикалық ойлауды, ұсақ моториканы, зейін тұрақтылығын дамыту, шыдамдылыққа тәрбиелеу, бастаған ісін соңына дейін жеткізуге үйрету.
«Нейрожаттығу»
Мақсаты: зейін тұрақтылығы мен есте сақтауды, сөйлеу тілін дамытуды, интеллектуалды және шығармашылық дамуды жетілдіру. Эмоционалды көңіл-күйін орнықтыруда қолданылады.
«Қағып ал» ойыны
Мақсаты: мақал-мәтелдер арқылы оқушыларды адамгершілікке, ойын нақты жеткізуге, тапқыр сөйлеуге, салмақты ой айтуға үйрету, сөздік қорын молайту.
Жоба барысындағы қызықты ойындарға оқушылар белсенді түрде қатысты.
Жоба барысында жүргізілген іс-шаралар көрсеткіші
Оқу жылы | Іс-шара саны | |
1 | 2020-2021 | 24 |
2 | 2021-2022 | 46 |
3 | 2022-2023 | 68 |
«Ұшқыр ой алаңы» дебат қозғалысы
Мақсаты: дебат қозғалысы бағыттарының идеологиясын оқушыларды қазіргі заман қоғамы мен мемлекет өміріне табысты әлеуметтік бейімдеу және интеграциялау, жоғары адамгершілік-рухани, көп мәдениеттік жалпы адам құндылықтары мен патриоттығы негізінде азаматтық қалыптасу бірыңғай жүйесі ретінде анықтау, қоғам санасында балалар мен жастардың бейнесін қоғамның белсенді бөлігі ретінде нығайту.
Міндеттері:
- өзін-өзі таныту және жалпы мәдениет ой-өрісін, ұйымдастыру машықтарын, пікір-талас жүргізу дағдыларын, өз пікірі мен бағытын нақты қуаттауды дамыту үшін жағдайлар жасау;
- стандарттан тыс өз бетінше ойлау қабілетін, логикасын, сараптау және синтездеу, жалпылау және сыныптау, салыстыру және қарама-қайшылық, интуициясын, көңіл-күйін, зияткерлік реакциясын, кеңістік пен уақыт туралы жеке көзқарастарын, шектеулі уақыт ішінде ойларын құрастыру дағдыларын дамыту;
- оқушылардың дебат қозғалысының даму механизмдерін анықтау;
- жалпы орта және қосымша білім беру ұйымдарында дебаттық қозғалыспен қамтылған балалардың үлесін үлкейту.
Мектеп-гимназияда «Ұшқыр ой алаңы» жобасы бойынша дебат ойыны жүйелі түрде өтуде. Дебат-оқушының сыни тұрғыдан ойлануына, өткір шешім қабылдауына, дүниетанымын арттыруға және жетістіктерге жетуіне мүмкіндік беретін динамикалық құрал болып табылады. Оқушыларымыз аудандық, облыстық дебат турнирлерінің тұрақты қатысушылары. Сонымен қатар дебат ойыны арқылы жетістікке жеткен кәсіби мамандарының қатысуымен тәжірбие алмасу сағаттары тұрақты өткізіліп келеді.
«Ұшқыр ой алаңы» дебат қозғалысының сандық құрамы
№ | Оқу жылы | Қатысушылар саны |
1 | 2020-2021 | 10 |
2 | 2021-2022 | 23 |
3 | 2022-2023 | 36 |
«Менің өмірімде қолданылатын мақал-мәтелдер» жобасы
Мақсаты: Жас ұрпақтың бойында бабадан қалған өшпес мұра, қымбат қазына-мақал-мәтелдерді дәріптеп, оқушылардың тіл байлығын дамытуға, ана тіліне сүйіспеншілігін арттырып, халық мұрасын өмірде қолдана білуге баулу, тіл шеберлігін дамыту.
Жүзеге асыру жолдары:
Әр айда тақырыптар бойынша мақал-мәтелдер мектептің көрнекі жерлеріне ілінеді. Әр аптаның сейсенбі күндері 1-9 сынып оқушылар арасында викториналық ойындар, «Тіл білгірі» сайысы, «Көңілді үзіліс» айдары, «Жалғасын тап» т.б. ойындары өтеді. Белсенділік танытқан оқушылар дипломдармен, алғыс хаттармен марапатталады.
Күтілетін нәтиже:
1.Оқушылар мақал-мәтелдерді жаттап, оның мағынасын түсінеді.
2.Күнделікті ауызша және жазбаша сөйлеуінде қолданады.
3.Мақал-мәтелдер арқылы ұлттық құндылықтар негізінде тәрбиеленеді.
4.Көру арқылы есте сақтау қабілеттері дамиды.
Әр аптаның сейсенбі күні жүзеге асырылатын бұл жобада оқушылар қазақтың ықылым заманнан келе жатқан сөз мәйектерін қызықты ойындар арқылы тауып, сыйлықтарға ие болады.
Жоба аясындағы іс-шаралар
«Тіл білгірі» сайысы
Мақсаты: Оқушылар бойына ана тілге деген құрмет, сүйіспеншілік, мақтаныш қасиеттерін сіңіру, сөздік қор, сөз шеберлігін дамыту.
«Мақал-сөздің мәйегі» викториналық ойыны
Мақсаты: Оқушылар бойына ана тілге деген құрмет, сүйіспеншілік, мақтаныш қасиеттерін сіңіру, ой-өрісін кеңейту, қабілеттерін дамыту.
«Мақал-мәтел – тіл байлығының айнасы» сайысы
Мақсаты: Жас ұрпақтың бойында ата – бабамыздан қалған өшпес мұра, қымбат қазынасы мақал-мәтелдерді дәріптеу. Оқушылардың тіл байлықтарын дамыту, ана тіліне сүйіспеншілігін арттыру, халық мұрасын, ұлттық құндылықтарды насихаттау және сөз маржанын өмірде орынды қолдана білуге, тапқырлыққа, шешендікке, тіл шеберлігіне тәрбиелеу.
«1 бауырсақ-1 мақал» сайысы
Мақсаты: Жас ұрпақтың бойында ата – бабамыздан
қалған өшпес мұра, қымбат қазынасы
мақал-мәтелдерді дәріптеу.
«Тіл – асыл қазына» сайысы
Мақсаты: Оқушылардың тіл байлықтарын дамыту, ана тіліне сүйіспеншілігін арттыру, халық мұрасын, ұлттық құндылықтарды насихаттау және сөз маржанын өмірде орынды қолдана білуге, тапқырлыққа, шешендікке, тіл шеберлігіне тәрбиелеу.
«1001 мақал, 101 жұмбақ» сайысы
Мақсаты: оқушыларды мәдениетті, шешен сөйлеуге баулу, тіл байлығын арттыру, мақал-мәтелдерді дәріптеу.
«Миллион кімге бұйырады?» викториналық ойыны
Мақсаты: мәдениетті, парасатты, рухани ойлауы терең, ар-ожданы мол ұрпақ тәрбиелеу.
«Мемлекеттік рәміздер – ел мәртебесі» IQ додасы
Мақсаты: Оқушылар бойына ана тілге деген құрмет, сүйіспеншілік, мақтаныш қасиеттерін сіңіру, ой-өрісін кеңейту, қабілеттерін дамыту.
Жоба барысында жүргізілген іс-шаралар көрсеткіші
№ | Оқу жылы | Іс-шара саны |
1 | 2020-2021 | 18 |
2 | 2021-2022 | 24 |
3 | 2022-2023 | 36 |
«Оқуға құштар мектеп» жобасы
Жобаның мақсаты:
Оқушылардың оқу мәдениетінің деңгейін және олардың оқу белсенділігінің өсуін арттыру; жас ұрпақ бойында азаматтық, рухани-адамгершілік құндылықтарды қалыптастыру; оқушылар, педагогтер және ата-аналар арасында оқуды танымал ету үшін жағдай жасау
МІНДЕТТЕРІ:
-Оқу құзыреттілігін арттыру және оқуға тарту мақсатында оқушылардың
оқырмандық қызығушылықтарына әсер етудің белсенді формалары мен әдістерін, педагогикалық идеяларын іздеу;
-Мектеп оқушыларының оқырмандық белсенділігін ұйымдастыру және оқушылардың сабақтан тыс іс-әрекеттегі оқырмандық қалауын ескере отырып, отбасылық оқуды насихаттау жөніндегі іс-шаралар жоспарын әзірлеу;
-Мектеп кітапханаларын ресурстық ақпараттық-кітапханалық және мәдени-ағарту орталықтары ретінде дамытуға ықпал ету ;
-Кітап оқуды алға жылжыту бойынша жұмыс тәжірибесін анықтау, жинақтау және тарату;
-Ата-аналарды балаларының кітап оқуға белсенділігін қолдауға тарту, оларға отбасылық бос уақытты кітап оқу ортасына айналдырып, рухани қарым-қатынас жасауға көмек көрсету;
-Отбасылық кітап оқу дәстүрлерін жандандыру;
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:
- Мектеп кітапханалары жұмысының әдістемесі мен практикасына инновациялық жобалар мен технологиялар апробацияланады және енгізіледі;
- Мұғалімдердің, кітапханашылардың әдістемелік материалдар банкі жинақталады;
- Жұмыс тәжірибесі жинақталады және таратылады;
- Отбасылық кітап оқу дәстүрі жаңғыртылады;
- Мектеп кітапханаларының ақпараттық ресурстарын пайдаланушылар саны артады;
- Балалардың жүйелі, шығармашылық, дамытушылық оқу дағдылары қалыптасады.
Президентіміздің берген тапсырмасына сәйкес, Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі «Оқуға құштар мектеп» жобасын бекіткен болатын. Аталған жобаны жүзеге асыру мақсатында, мектеп кітапханасында арнайы жұмыс жоспары құрылып, жүйелі жұмыс жүргізілуде.
Қазіргі ақпараттандыру технологиясы дамыған заманда мемлекетіміздің болашағы – жас ұрпаққа заман талабына сай білім беруде оқытудың озық технологияларын меңгеру қажеттілігі үлкен орын алып отыр. Осыған орай, мектеп кітапханасының жүйесі жаңа тәсілдерге бағдарланып, заманауи жетілдірілуде.
Мектеп-гимназияға 2020 жылы «Smart school» ақылды мектеп жобасы енгізілді. Осы жоба аясында мектепке турникет орнатылып, мектеп асханасы мен кітапхана қызметі автоматтандырылды. Мектеп кітапханасындағы оқырман картасын жүргізу жұмысы сандық жүйеге көшірілді. Кітапханадан кітап алу қызметі мектеп қызметкерінің куәлігі және оқушы куәлігі арқылы жүзеге асырылады. Оқушының кітапханадан қандай кітапты оқуға алғаны туралы ата-аналардың Telegram ботына смс хабарлама арқылы келіп тұрады.
Кітаптарды электрондық форматта, соның ішінде мобильді құрылғылардың көмегімен оқу үшін мүмкіндіктерді пайдалану, балаларға әдебиет ағынын жақсартуға көмектесетін және кітапқа жаңа оқырман-балаларды тарту мақсатында мектеп-гимназияда мобильдік кітапхана қызметі жұмыс жасайды.
Буккроссинг жобасын оқырмандарға ұсыну мақсатында «Оқы да, басқаға қалдыр!» тақырыбында буккроссинг алаңы үздіксіз жұмыс жасауда. Оқушылар, ұстаздар оқыған кітаптарын осы алаңға өткізіп, қалаған кітаптарын алады, кітап алмасады.
«Кітапханаға кітап сыйла» акциясы барысында мектеп түлектері, демеуші ата-аналардың қолдауымен 75-тен аса кітап сыйға тартылды.
Жоба аясында мектеп кітапхана қызметінің жұмыс циклограммасына сәйкес аптаның әр күнінің өз атауы мен мақсаты бекітілген. Мәселен:
Дүйсенбі - «Оқырман күні». Оқырмандармен жеке турникет карточкаларын пайдалану арқылы, көркем әдебиеттерді беру-қабылдау жұмыстары жүргізіледі. «Оқылған кітап жарнамасы» ұйымдастырылып, мектеп кітапханашылары мен оқырман белгілі бір кітапты оқуының 3 себебін айтып, басқа оқырмандарға жарнамалайды.
Сейсенбі - «Менің өмірімде қолданылатын мақал-мәтелдер». Бұл күн, бала бойына дәстүрлі құндылықтарды сіңіру, ұлттық мәдениетімізді дәріптеу мақсатында белгіленген. Мысалы, білім, отан, отбасы және т.б. тақырыптардағы мақал-мәтелдер мектептің көрнекі жерлеріне ілініп, аптаның «Көңілді үзіліс» айдарында қорытындыланады.
Сәрсенбі күні, мектеп кітапханасы мен сынып жетекшілердің тәрбие жұмысын ұштастыру мақсатында, сынып жетекшілер мектеп кітапханасында сыныбымен ақпараттық, танымдық және тақырыптық сынып сағаттарын өткізеді. Бұл шара «Кітапханада өткізген бір күнім» жобасы аясында жүзеге асырылады.
Бейсенбі күні, ақын-жазушылар мен тарихи тұлғалардың өмір жолдарын, шығармашылығын насихаттау мақсатында «Даналық бейсенбісі» деп белгіленді.
Оқушылардың оқу сауаттылығын қалыптастыру және олардың кітап оқуға қызығушылығын арттыру мақсатында, әр аптаның жұмасында мектеп кітапханашылары «Ертегі-ел қазынасы» тақырыбында 20 минуттік ертегі оқып беруді ұйымдастырады.
Мектеп кітапханасының іс-тәжірибесі, 2021 жылдың қараша айында «Мектеп кітапханасы мен тәрбие орталығының бірлескен жұмыс жүйесі» тақырыбында ұйымдастырылған аудандық семинар барысында таныстырылды.
2021 жылы ұйымдастырылған «Ең үздік кітапхана» шеруі атты аудандық байқауда «Алғыс хат» иеленсе, 2022 жылы І дәрежелі дипломмен марапатталды.
Бұл жоба бүкіл мектеп ұжымын қамтуды жоспарлайды және де жүргізілетін жұмыстардың нәтижеге бағытталуын мақсат етеді, оқуды біліммен ұштастырады.
Осы орайда, мектептің шығармашылық топ құрамындағы ұстаздар кітап оқуға жетелейтін іс-тәжірибелерді жинастырып, әдістемелік оқу –құралдарын әзірлеген.
Мектеп-гимназия директоры Гүлбахрам Серікқызы Ермекова, мектептің іс-тәжірибесімен бөлісу мақсатында, «Оқушыларға функционалдық сауаттылығын дамыту: ізденіс, тәжірибе, нәтиже» атты республикалық вебинарда «Оқушының оқу және жаратылыстану сауаттылығын арттырудың тиімді жолдары» тақырыбында баяндама жасады.
Сонымен қатар, «Математикалық сауаттылық PISA есептерін шығару» атты Республикалық педагог-мамандардың сайысында шығармашылық іс-тәжірибесімен бөлісіп, І дәрежелі дипломмен марапатталды. Осы тақырыптағы 8-сынып оқушылары үшін жасалған авторлық бағдарламасы да басылып шықты.
Қазақ тілі және әдебиет пәні мұғалімі Амирханова Асия Бердибековнаның, оқушылардың мәтін мазмұнын түсіне білуі және оларға ой жүгірте білу, мәтін мазмұнын өзіндік пайымдау жасауға үйрету мақсатында жазылған, «Оқу сауаттылығы» атты авторлық бағдарламасы жарық көрді.
Физика пәні мұғалімі Аманова Салтанат Мыңбаевнаның «Физика пәні бойынша оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру» тақырыбында авторлық бағдарламасы әзірленді.
Жекеленген пән мұғалімдеріміздің де, «Қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында мәтін арқылы оқушылардың тілін жетілдіру», «Тиімді сұрақтар қою арқылы оқушылардың ойлау дағдыларын дамыту» және т.о.с. тақырыптарында, педагогикалық ғылыми-әдістемелік журналдарында мақалалары жарияланып жатыр.
Сонымен бірге, сабақ барысында да білім алушылардың кітап оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында түрлі әдістер қолдануда: мысалы, мазмұндау, суреттер құрастыру, салыстыру, дауыстап оқу, 20 минуттық оқу, бағалау және пайымдау әдістері.
Сыныптан тыс іс-шараларды ұйымдастыру мазмұны да осы мақсатта жүргізілуде. Оның бірі, оқушылардың салт-дәстүр мен әдет-ғұрыпқа, әдебиет пен мәдениетке, тарих пен ұлттық құндылықтарға қызығушылығын арттыру мақсатында ұйымдастырған тарих бірлестігінің «QAZ IQ NK» интеллектуалды ойыны. Ойын «уақыт», «тұлға», «тарих», «құндылық», «дәстүр», «логика», «күй» тақырыбындағы жеті кезең бойынша өткізілді. Жеңімпаздарға «Ұшқан ұя», «Кішкентай шахзада», «Арктур-құмай тазы» атты кітаптар сыйға берілді. Аталған іс-шара өз жалғасын тауып, «Оқыған кітап желісі» тақырыбы аясында оқушылар арасында эссе байқауы ұйымдастырылды. Іс-шара мақсаты: кітапты таңдап талғап оқи білу, оны түсіну мен түйсіну, алған әсерді өмір қажетіне жарата білу мен қатар автордың шығарма жазудағы идеясын анықтауға, өзіндік көзқарасын ашық айтуға, сауаттылығын дамытуға баулу. Байқау нәтижесі бойынша үздік эссе жұмыстары ынталандыру сыйлықтарымен марапатталды.
Оқуды ұйымдастырудың негізгі мәселесі ретінде отбасылық оқуға басты назар аударылуда. Осы орайда, ата-аналар белсенділігін арттыру, ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынасты нығайту мақсатында «Отбасылық оқулар», «Әкеммен бірге кітап оқу қандай тамаша!», «Әжемнің ертегісі» іс-шаралары белең алды. Нәтижесінде, ата-ана мен баласы оқыған кітабының мазмұны бойынша қысқаша әңгімелеп, бейнероликтер әзірлейді. Оқуға ұсынылған әдебиеттер тізімі мектеп сайтында және әлеуметтік парақшаларымызда орналастырылған.
«Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында атқарылған мектепішілік іс-шаралар аз уақыт ішінде өз нәтижесін көрсетуде. Оқырмандар саны былтырғы оқу жылымен салыстырғанда бір шама өсті. Мектеп кітапханасында ұйымдастырылатын іс-шараларға оқушылардың ерікті түрде қатысу көрсеткіші артты. Аудандық, облыстық шығармашылық видео дайындау, эссе жазу байқаулары, мәнерлеп оқу жарыстары сынды түрлі конкурстарда белсенділік танытып, көрінуде.
Атап айтқанда, 7 сынып оқушысы Жұмағұл Қарақаттың Ж.Жабаевтың 175 жылдығына орай ұйымдастырылған «Жамбыл Жабаевтың шығармалары-кітабы» тақырыбындағы буктрейлер бейнесі үздік деп танылып, Алғыс Хатпен марапатталды.
«Ең үздік кітап оқитын мектеп» атты аудандық байқауда мектебіміздің 9 сынып оқушысы Абдраманқызы Мадина І дәрежелі дипломға, облыстық кезеңінде жүлделі ІІІ орынға ие болды.
5) білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері):
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп гимназиясында бейінді оқытуды іске асыру жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары және бағдарламалары негізінде жүзеге асырылады. Жалпы орта білім беру 10 және 11 сыныптарда екі бағыт бойынша: қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық бағыттар бойынша жүзеге асырылады. Қоғамдық-гуманитарлық бағытында оқушылар дүниежүзі тарихы, құқық негіздері және география пәндерін, жаратылыстану-математикалық бағытында оқушылар физика, география, химия және биология пәндерін оқыды. Соңғы үш оқу жылында бейінді оқытудың жұмыстық оқу жоспарын жасап, бекітуде негізге алынған үлгілік оқу жоспарларының қосымшалары, бағыттар бойынша сыныптар мен оқушылар саны кестеде берілді. Оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері бойынша пәндерді бөлу 2020-2021 оқу жылында 10 және 11 сыныптарда, 2021-2022 оқу жылында 11 сыныптарда жүзеге асырылды. Оқушылардың таңдауы бойынша тереңдетілген және стандартты деңгейлері пәндері атауы мен сағат жүктемелері кестеде берілді. Төмендегі кестеде 2021-2022 оқу жылында 10 сыныптар және 2022-2023 оқу жылында 10 және 11 сыныптардың үлгілік оқу жоспарларының инварианттық компонентінде тереңдетілген және стандартты деңгей пәндері қарастырылмаған.
№ | Көрсеткіштер | Оқу жылдары | |||||||
2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | |||||||
1 | ЖОЖ негізі. Қоғамдық -гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің жұмыстық оқу жоспары | Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 мамырдағы № 205 бұйрығына 1-қосымша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 119-қосымша | Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 30-қосымша (10 сыныптар). Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2021 жылғы 26 наурыздағы № 125 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 21-қосымша (11 сыныптар). | Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 85-қосымша (І жартыжылдық). Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 85-қосымша (ІІ жартыжылдық). | |||||
2 | ЖОЖ негізі. Жаратылыс-тану-математика-лық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің жұмыстық оқу жоспары | Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 мамырдағы № 205 бұйрығына 2-қосымша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 120-қосымша | Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 31-қосымша (10 сыныптар). Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2021 жылғы 26 наурыздағы № 125 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 22-қосымша (11 сыныптар). | Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 86-қосымша (І жартыжылдық). Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 86-қосымша (ІІ жартыжылдық). | |||||
3 | Сынып, оқушы саны | Қоғамдық-гуманитарлық бағыт: 10 Б сынып – 20 оқушы 10 В сынып – 20 оқушы 10 Г сынып – 19 оқушы 11 Б сынып – 19 оқушы 11 В сынып – 22 оқушы Жаратылыстану-математикалық бағыт: 10 А сынып – 17 оқушы 10 Ә сынып – 22 оқушы 11 А сынып – 25 оқушы 11 Ә сынып – 22 оқушы Барлығы: 10 сыныптар – 98 оқушы 11 сыныптар – 88 оқушы | Қоғамдық – гуманитарлық бағыт: 10 В сынып – 18 оқушы 10 Г сынып – 18 оқушы 11 Б сынып – 19 оқушы 11 В сынып – 21 оқушы 11 Г сынып – 18 оқушы Жаратылыстану-математикалық бағыт: 10 А сынып – 17 оқушы 10 Ә сынып – 20 оқушы 10 Б сынып – 17 оқушы 11 А сынып – 16 оқушы 11 Ә сынып – 23 оқушы Барлығы: 10 сыныптар – 90 оқушы 11 сыныптар – 97 оқушы | Қоғамдық-гуманитарлық бағыт: 10 В сынып – 18 оқушы 10 Г сынып – 15 оқушы 11 Б сынып – 15 оқушы 11 В сынып – 12 оқушы Жаратылыстану-математикалық бағыт: 10 А сынып – 26 оқушы 10 Ә сынып – 26 оқушы 10 Б сынып – 25 оқушы 11 А сынып – 23 оқушы 11 Ә сынып – 21 оқушы Барлығы: 10 сыныптар – 110 оқушы 11 сыныптар – 71 оқушы | |||||
4 | Тереңдетілген деңгей | Қоғамдық-гуманитарлық бағыт | |||||||
Пәні | Апта-лық жүк-теме | Жыл-дық жүк-теме | Пәні | Апта-лық жүк-теме | Жыл-дық жүк-теме | ||||
10 Б сынып | Дүниежүзі тарихы | 3 | 102 | ||||||
Құқық негіздері | 3 | 102 | |||||||
10 В сынып | Дүниежүзі тарихы | 3 | 102 | ||||||
География | 3 | 102 | |||||||
10 Г сынып | География | 3 | 102 | ||||||
Құқық негіздері | 3 | 102 | |||||||
11 Б сынып | Дүниежүзі тарихы | 3 | 102 | Дүниежүзі тарихы | 3 | 102 | |||
География | 3 | 102 | Құқық негіздері | 3 | 102 | ||||
11 В сынып | Дүниежүзі тарихы | 3 | 102 | Дүниежүзі тарихы | 3 | 102 | |||
Құқық негіздері | 3 | 102 | География | 3 | 102 | ||||
11 Г сынып | - | - | - | География | 3 | 102 | |||
- | - | - | Құқық негіздері | 3 | 102 | ||||
Жаратылыстану-математикалық бағыт | |||||||||
10 А сынып | Физика | 4 | 136 | ||||||
География | 4 | 136 | |||||||
10 Ә сынып | Химия | 4 | 136 | ||||||
Биология | 4 | 136 | |||||||
11 А сынып | Физика | 4 | 136 | Физика | 3 | 102 | |||
Биология | 4 | 136 | География | 3 | 102 | ||||
11 Ә сынып | Химия | 4 | 136 | Химия | 3 | 102 | |||
Биология | 4 | 136 | Биология | 3 | 102 | ||||
5 | Стандартты деңгей | Қоғамдық-гуманитарлық бағыт | |||||||
Пәні | Апта-лық жүк-теме | Жыл-дық жүк-теме | Пәні | Апта-лық жүк-теме | Жыл-дық жүк-теме | ||||
10 Б сынып | Химия | 2 | 68 | ||||||
Биология | 2 | 68 | |||||||
10 В сынып | Химия | 2 | 68 | ||||||
Биология | 2 | 68 | |||||||
10 Г сынып | Химия | 2 | 68 | ||||||
Биология | 2 | 68 | |||||||
11 Б сынып | Химия | 2 | 68 | Химия | 2 | 68 | |||
Биология | 2 | 68 | - | - | - | ||||
11 В сынып | Химия | 2 | 68 | Биология | 2 | 68 | |||
Биология | 2 | 68 | - | - | - | ||||
11 Г сынып | - | - | - | Биология | 2 | 68 | |||
Жаратылыстану-математикалық бағыт | |||||||||
10 А сынып | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 | 68 | ||||||
10 Ә сынып | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 | 68 | ||||||
11 А сынып | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 | 68 | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 | 68 | |||
11 Ә сынып | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 | 68 | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 | 68 | |||
6) білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру:
2020-2021 оқу жылында «Жамбыл облыстық ведомствоаралық психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қорытындысы және дәрігерлік-консультациялық комиссиясының қорытындысы, ата-аналардың өтініші негізінде 12 оқушы үйден оқытылды.
№ | Оқушы-ның аты-жөні | Сыны бы | Диагнозы | Оқу бағдарламасы | Мүгедектігі | Бұйрықтың шығарылған күні | Психологиялық мінездеме | Оқу жүкте месі |
1 | Сатенова Айша | 1 | Симптоматическая эпилепсия, генерализованная форма с комплексными парциальными (приступами. Задержка психического развития церебрально - органического генеза. Общее недоразвитие речи 1- II уровня | ПДТ бағдарламасы | бар | №203бұйрық негізінде 02.09.2019 | Айша қарым-қатынасқа түсуі қиындық туғызады, ынтасыз, көбіне көңіл-күйіне байланысты.Эмоциялық реакциясы тұрақсыз. | 8 с |
2 | Нажмадин Нұрбол | 2 | Последствие ОЧМІ. Ушид головного мозга. Состояние после операции. Интеллектуальная норма | Жалпы білім | бар | №140бұйрық негізінде 03.09.2020 | Нұрбол эмоциялық әсерленуі ауыспалы.Көңңіл-күйі тұрақсыз.Таным процестерінің деңгейі: ойлау қабілеті, есте сақтауы төмен, кеңістікті дұрыс қабылдай алмайды. Икемсіз | 8 с |
3 | Хамит Азамат | 4 | Последство ОЧМ17 Состояние после операции. Постгипоксическая энцефалопатия,Энцефалоастеническии синдром. Задержка психологического развития церебрально - органического генеза. Нарушения письма и речи. | ПДТ бағдарламасы | бар | №140бұйрық негізінде 03.09.2020ж. | Азамат анықтау жұмыстарына белсенділік танытты, бірақ қызығушылығы тұрақсыз, берілген тапсырмаларды жете түсінбеді.Эмоционалдық реакциясы адекватты емес, көңіл-күйі ауыспалы.Ойлау, зейін есте сақтау қабілеті жеткіліксіз деңгейде. | 8 с |
4 | Кішкенебатыр Олжас | 5 | Ювениальная идиопатический артрит, полиартикулярный вариант, серонегативный, активность II степени. OU-Увент ревматоидный. OS-Дистрофия роговицы. Интеллектуальная норма | Жалпы білім | бар | №140 03.09.2020ж | Олжас қарым-қатынасқа түсуі оңай, қиындықсыз, вербалды түрде.Анықтау жұмыстарына белсенділік танытты, бірақ тапсырмаларға қызығушылығы қысқа мерзімді. Көңіл-күйі бірқалапты,тұрақты. | 15 с |
5 | Сарсенова Фарида | 5 | Детский церебральный паралич. Гемипаретическая форма, правосторонии гемипарез с умеренно выраженными двигательными нарушениями. Микроцефали.Симптоматическая жилепсия, абсансная форма. Интеллектуально - мнестическая недостаточность, приравненная к легком умственной отсталостью. С индром дисграфии, дислекции. | акыл - ойы женіл турде артта калган балаларга арналган арнайы оку багдарламасы | бар | №140 бұйрық негізінде 03.09.2020ж | Фарида қарым-қатынасқа түсуі қиын, ынтасыз, көбіне көңіл-күйіне байланысты.Анықтау жұмыстарына қызығушылық танытпады, берілген тапсырмаларды түмінбеді.Эмоционалдық реакциясы адекватты емес,тұрақсыз.Тез жалығады, бір орында отыра алмайды.Икемсіз. | 10с |
6 | Ескендір Нұрсая | 6 | Опухаль Вильямса левой почки.Состояние после комплексного лечения. Стабилизация процесса.Интеллектуальная морма | Жалпы білім | жоқ | №203бұйрық негізінде 03.09.2019ж | Қарым-қартынасқа қиындықсыз,шынайы түседі. Тапсырмаларға қызығушылығы тұрақты, көңіл-күйі бірқалыпты. Ұстамды, сабырлы, Икемді, жылдамдығы орташа. Зейін тұрақты. | 15с |
7 | Турдымуратова Фарида | 8 | Сахарный диабет і тип, тяжелое течение, стадия декомпенсацииИнтеллектуальная норма | Жалпы білім | бар | №140бұйрық негізінде 03.09.2020ж | Темперамент типі бойынш интроверт, флегматик. Тапсырмаларға қызығушылығы тұрақты. Көңіл-күйі бірқалыпты. Мінез-құлқы: ұстамды, шадамды. Есте сақтау қабілеті жақсы. | 18 с |
8 | Монгитбаев Нұржан | 9 | Острый лимфооластный лейкоз, FAB L2, Т - вариянт. Период клинико - гемтологической ремисии. Хронический вирусный гепатит С. Интелектуальная норма, | Жалпы білім | бар | №213 бұйрық негізінде 03.09.2019ж | Нұржан анықтау жұмыстарына белсенділік танытты, тапсырмаларға қызығушылығы тұрақты. Қарым-қатынасқа оңай, шынайы, вербалды түрде түседі.Ұстамды, сабырлы. | 19 с |
9 | Нұрханов Сұлтан | 11 | Последствие ЗЧМТ.Постгипоксическая ЭнцефалопатияЭнцефалоастенический синдром. Эписиндром. Органическое астеническое расстройство. | Жалпы білім | бар | Сұлтан қарым-қатынасқа қиындықсыз, вербалды түрде түседі.Көңіл-күйі тұрақсыз.Берілген тапсырмаларға белсенділік танытпайды, қызығушылығы тұрақсыз. | ||
10 | Утавлиев Бек | 6 | Церебралды - органикалык генезді психикалык дамуынын тежелу, мінез- кулкынын бузылуы | ПДТ бағдарламасы | Жоқ | №97 бұйрық негізінде 05.10.2020ж | Қарым-қатынасқа ынтасыз,көңіл-күйіне байланысты, вербальды түрде түседі.Көңіл-күйі ауыспалы.Тапсырмаларды жете түсінбейді.Ойлау зейіні жеткіліксіз деңгейде, баяу қөимылдыйды. | 10с |
11 | Ташкенбай Думан | 2 | Симптоматическая эпилепси фокальная, затылочная с фебрильно индуцированными приступами. Арохноидальная хиста правой гемисферы и межполунианого пространств мозжечка задержка речевого развития ОНР-1 уровень | ПДТ бағдарламасы | Бар | №21 бұйрық негізінде 24.02.2021ж | Зейіні тұрақсыз, түстерді ажырата алмайды. Икемсіз. | 8с |
12 | Базарбай Ердаулет | 5 | Умственная отсталость легкая, обусловленная неуточненными причинами, с нарушением поведения. Общее недоразвитие речи 1 уровня | акыл - ойы женіл турде артта калган балаларга арналган арнайы оку багдарламасы | бар | №26 бұйрық негізінде 09.03.2021ж | Ердаулет қарым-қатынасқа түсуі қиын, ынтасыз, көбіне көңіл-күйіне байланысты.Анықтау жұмыстарына қызығушылық танытпады, берілген тапсырмаларды түмінбеді.Эмоционалдық реакциясы адекватты емес,тұрақсыз.Тез жалығады, бір орында отыра алмайды.Икемсіз | 10c |
Мүмкіндігі шектеулі оқушыларды үйде оқытудың жұмыстық оқу жоспары «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 25 ақпандағы №61 бұйрығының 5-қосымшасы негізінде жасалды.
«Жамбыл облыстық ведомствоаралық психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қорытындысы және дәрігерлік-консультациялық комиссиясының қорытындысы, ата-аналардың өтініші негізінде мектепішілік бұйрықтары шығарылды. 2020 жылдың қыркүйегінде №2 директор жанындағы кеңесте қаралды.
2021-2022 оқу жылы
2021-2022 оқу жылында «Жамбыл облыстық ведомствоаралық психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қорытындысы және дәрігерлік-консультациялық комиссиясының қорытындысы, ата-аналардың өтініші негізінде 11 оқушы үйден оқытылады. Олар: Сатенова Айша,Наурызбек Ақерке, Ташкенбай Думан, Әбдіманат Ақжол, Хамит Азамат, Кішкенебатыр Олжас, Сарсенова Фарида, Утавлиев Бек, Ибадулла Сандуғаш, Турдымуратова Фарида, Монгитбаев Нұржан.
№ | Оқушының аты-жөні | Сыныбы | Диагнозы | Оқу бағдарламасы | Мүгедектігі | Бұйрықтың шығарылған күні | Психологиялық мінездеме | Оқу жүктемесі |
1 | Сатенова Айша | 2 « И» | Симптоматическая эпилепсия, генерализованная форма с комплексными парциальными приступами. Задержка психического развития церебрально - органического генеза. Общее недоразвитие речи І-ІІ уровня | ПДТ бағдарламасы | Бар | Қарым-қатынасқа түсуі қиындық туғызады. Берілген тапсырмаларды жете түсінбейді. Мақтауды қажет етеді.Көңіл-күйі тұрақсыз. | ||
2 | Наурызбек Ақерке | 2 « И» | Синдром дауна .Задержа психического развития .общее недоразвитие речи 1 уровная .ВПС.ДМЖП.НК2 степени | Жалпы психикалық дамуы тежелген балаларға ар бағдарлама | Бар | Эмоционалдық реакциясы тұрақсыз., көңіл-күйі тұрақсыз. Табысқа,мадақтауға,ескертулерге эмоциялық әсерленуі көңіл-күйіне байланысты. Жылдамдығы орташа. | ||
3 | Ташкенбай Думан | 3 «Е» | Генерализованная идиопатическая эпилепсия задержка психческого развития | ПДТ бағдарламасы | Бар | Қарым-қатынасқа түсуі қиын,ынтасыз.Берілген тапсырмаларды жете түсінбейді.Шаршағыш,икемсізТіл дамуында бұзылыстар бар. | ||
4 | Әбдіманат Ақжол | 4 «З» | Детский церебральный паралич ,атонически-астатическая форма с умеренно—выраженными двигательнми нарушениями.Симптоматическая эпилепсия ,генерализованная форма Интеллектуально-мнестическая недостаточность, приравненная к легкой умственной отсталости.Общее недоразвитие речи 1-2уроння ОU-Миопия средней средней степени с астигматизмом. | Ақыл - ойы жеңіл түрде артта қалған балаларға арналған арнайы оқу бағдарламасы | Бар | Ынтасыз. Бір әрекеттен екіншісіне ауысуы қиындық туғызады. Зейіні тұрақсыз, түстерді ажырата алмайды. Икемсіз. | ||
5 | Хамит Азамат | 5 «Е» | Последство ОЧМТ7 Состояние после операции. Постгипоксическая энцефалопатия. Энцефалоастенический синдром. Задержка психологического развития церебрально - органического генеза. Нарушения письма и речи. | қықартылған жалп білім беру | Бар | Қызығушылығы тұрақты. Танымдық әрекеті: ойлау,зейін, есте сақтау қабілеті жеткіліксіз деңгейде. Тіл дамуында бұзылыстар байқалады. Қарым-қатынасқа ынталы. | ||
6 | Кішкенебатыр Олжас | 6 «В» | Ювениальная идиопатический артрит, полиартикулярный вариант, серонегативный, активность ІІ степени. ОU-Увеит ревматоидный. ОS-Дистрофия роговицы. Интеллектуальная норма | жалпы білім | Бар | Қарым-қатынасқа түсуі оңай,қиындықсыз. Көңіл-күйі бір қалыпты.Зейіні тұрақты,есте сақтау қабілеті орташа.Айналадағы жағдайды түсіне алады,дұрыс қабылдайды. Тіл дамуында ешқандай ерекшеліктер жоқ. | ||
7 | Сарсенова Фарида | 6 «Е» | Детский церебральный паралич, гемипаретическая форма, правостороний гемипарез с умеренно - выраженными двигательными нарушениями. Микроцефалия. Симптоматическая эпилепсия, абсансная форма. Интеллектуально - мнестическая недостаточность, приравненная к легкой умственной отсталостью. Синдром дисграфии, дислекции. | Ақыл - ойы жеңіл түрде артта қалған балаларға арналған арнайы оқу бағдарламасы | Бар | Қарым-қатынасқа түсуі қиын,ынтасыз,көбіне көңіл-күйіне байланысты, Эмоционалдық реакциясы адекваттыемес, тұрақсыз. Тез жалығады, бір орында отыра алмайды.бір әрекеттен екіншісіне ауысып кетеді, икемсіз.Фарида өз бетінше берілген талаптарды орындай алмайды.Тіл дамуында бұзылыстар байқалады. | ||
8 | Утавлиев Бек | 7 «Д» | Церебралды - органикалық генезді психикалық дамуының тежелуі, мінез-құлқының бұзылуы | қысқартылған жалпы білім беру | Жоқ | Қарым-қатынасқа ынтасыз,көңіл-күіне байланысты, вербальды түрде.Көңіл-күйі ауыспалы. | ||
9 | Ибадулла Сандуғаш | 7 «Е» | Юношеский эпифизиолиз верхнего эпифиза левой бедренной кости состояние после операции. Интеллектуальная норма. | жалпы білім | Жоқ | Қарым-қатынасқа оңай, шынайы, вербальды түседі.Тапсырмаларға қызығушылығы тұрақты. Ұстамды, сабырлы. Таным процесстерінің деңгейі қалыпты. | ||
10 | Турдымуратова Фарида | 9 «Ж» | Сахарный диабет І тип, тяжелое течение, стадия декомпенсации. Интеллектуальная норма | жалпы білім | Бар | Қарым-қатынасқа оңай,шынайы, вербалды түрде түседі.Көңіл-күйі бірқалыпты.Таным процессерінің деңгейі қалыпты:зейіні тұрақты, есте сақтау қабілеті жақсы. Темперамент типі бойынш интроверт, флегматиик. | ||
11 | Монгитбаев Нұржан | 10 «Ә» | Острый лимфобластный лейкоз, FAB L2, Т - вариянт. Период клинико - гемтологической ремисии. Хронический вирусный гепатит С . Интелектуальная норма. | жалпы білім | Бар | Таным процестерінің деңгейі қалыпты. Тіл дамуында ешқандай ерекшеліктер жоқ. |
Мүмкіндігі шектеулі оқушыларды үйде оқытудың жұмыстық оқу жоспары «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 25 ақпандағы №61 бұйрығының 5-қосымшасы негізінде жасалды.
«Жамбыл облыстық ведомствоаралық психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қорытындысы және дәрігерлік-консультациялық комиссиясының қорытындысы, ата-аналардың өтініші негізінде мектепішілік бұйрықтары шығарылды. 2021 жылдың қыркүйегінде №2 директор жанындағы кеңесте қаралды.
2022-2023 оқу жылы
2022-2023 оқу жылында «Жамбыл облыстық ведомствоаралық психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қорытындысы және дәрігерлік-консультациялық комиссиясының қорытындысы, ата-аналардың өтініші негізінде 15 оқушы үйден оқытылады. Олар:Хайтмурад Аружан,Тұрғанбай Айару,Жолдасбай Жанерке,Нұрат Саят, Сатенова Айша,Наурызбек Ақерке, Ташкенбай Думан,Майрбек Аяулым, Әбдіманат Ақжол, Хамит Азамат, Кішкенебатыр Олжас, Сарсенова Фарида, Утавлиев Бек,Жалғасбек Арай , Турдымуратова Фарида,
№ | Оқушының аты-жөні | Сыныбы | Диагнозы | Оқу бағдарламасы | Мүгедектігі | Бұйрықтың шығарылған күні | Психологиялық мінездеме | Оқу жүктемесі |
1 | Хайтмурад Аружан | 1 сынып | Тірек қозғалыс аппаратының бұзылуы: өздігінен жүріп-тұра алады.Психикалық дамуының тежелуі,мінез-құлқының бұзылуымен.Сөйлеу тілінің жалпы дамуының І деңгейі. | Негізгі орта білім берудің бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы | Бар | Қарым-қатынасқа түсуі қиын. Тіл дамуында бұзылыстар бар. Мінезі тұйық, тез ашуланады. Кеңістікті дұрыс қабылдай алмйды. | ||
2 | Тұрғанбай Айару | 1 сынып | Зиятының орташа бұзылуы.Мінез-құлқының бұзылуы.Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының І-деңгейі. | Негізгі орта білім берудің жеке оқу бағдарламасы. | Бар | Шаршағыш,иемсіз. Бір әрекеттен екіншісіне ауысуы қиын.Зейіні, көңіл-күйі тұрақсыз. Тіл дамуында бұзылыстар бар. | ||
3 | Жолдасбай Жанерке | 1 сынып | Зерде дамуы қалыпты.Фонетикалықфонематикалық тіл кемістігі. | Жалпы білім беру | Жоқ | Кеңістікті дұрыс қабылдай алмайды. Есте сақтауы төмен.Түстерді ажырата алмайды.Өз бетінше жұмыстарды орындай алмайды, үнемі сырттан көмекті қажет етеді. | ||
4 | Нурат Саят | 2 сынып | Психикалық дамуының тежелуі,мінез-құлқының бұзылуымен.Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының І-ІІ деңгейі | Бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы | Жоқ | Берілген тапсырмаға қызығушылық танытпады. Белсенділіге қысқа мерзімді, жете түсінбейді.Жылдамдығы төмен, икемсіз. | ||
5 | Сатенова Айша | 3 сынып | Психикалық дамуының тежелуі. Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының І-ІІ деңгейі. | Негізгі орта білім берудің жеке оқу бағдарламасы бойынша оқыту. | Бар | Эмоционалдық реакциясы тұрақсыз. Есте сақтауы қысқа мерзімді.Түстерді шатастырады.Тіл дамуында бұзылыстар бар. | ||
6 | Наурызбек Ақерке | 3 сынып | Зиятының орташа бұзылуы, мінез-құлқының бұзылуымен. Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының І-ІІ деңгейі | Негізгі орта білім берудің жеке оқу бағдарламасы бойынша оқыту. | Бар | Қарым-қатынасқа түсуі көбіне көңіл-күйіне байланысты.Берілген тапсырмаларға қызығушылық танытпайды.Белсенділігі қысқа мерзімді. | ||
7 | Ташкенбай Думан | 4 сынып | Зиятының жеңіл түрде бұзылуы.Мінез құлқының бұзылуы.Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының І деңгейі. | Білім берудің жеке оқу бағдарламасы | Бар | Эмоционалдық реакциясы адекватты емес, тұрақсыз.Бір әрекеттен екіншісіне ауысуы қиындық туғызады. Шаршағыш,икемсіз.Тіл дамуында бұзылыстар бар. | ||
8 | Маирбек Аяулым | 4 сынып | Зиятының жеңіл бұзылуы,мінез-құлқының бұзылуымен.Оқу мен жазу қабілетінің бұзылуы. | Негізгі орта білім берудің жеке оқу бағдарламасы. | Бар | Берілген тапсырмаларды жете түсінбейді. Бір әрекеттен екіншісіне ауысуы қиындық туғызады.Кеңістікті дұрыс қабылдай алмайды,түстерді ажырата алмайды, өзіне сенімсіз, іс-қимылы баяу. | ||
9 | Әбдімнат Ақжол | 5 сынып | Тірек-қозғалыс аппаратының бұзылуы:көмекпен жүреді.Зиятының жеңіл бұзылуы.Сөйлеу тілінің жалпы дамымыуының І-ІІ деңгейі. | орта білім берудің жеке оқу бағдарламасы. | Бар | Ынтасыз. Бір әрекеттен екіншісіне ауысуы қиындық туғызады. Зейіні тұрақсыз, түстерді ажырата алмайды. Икемсіз.Үнемі сырттан көмек қажет, өз еркімен жұмыс жасай алмайды. | ||
10 | Хамит Азамат | 6 сынып | Психикалық дамуының тежелуі. Оқу мен жазу қабілетінің бұзылуы. | Негізгі орта білім берудің бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы | Бар | Табысқа,мадақтауға, ескертулерге эмоциялық әсерленуі ауыспалы. Танымдық әрекеті:ойлау,зейін,есте сақтау қабілеті жеткіліксіз.Сөздік қоры мол. | ||
11 | Кішкенебатыр Олжас | 7сынып | Тірек-қозғалыс аппаратының бұзылуы: өздігінен жүріп-тұра алады. Зерде дамуы қалыпты. | Жалпы білім беру бағдарламасы | Бар | Эмоционалдық реакциясы адекватты. Көңіл-күйі бірқалыпты.Жасаған ісіне, айналас ындағыларға сыни көзқарасты.Кеңістікті дұрыс қабылдайды. | ||
12 | Сарсенова Фарида | 7 сынып | Тірек-қозғалыс аппаратының бұзылуы: өздігінен жүріп-тұра алады. Зерде дамуы қалыпты. Оқу мен жазу қабілетінің бұзылуы | Негізгі орта білім берудің жеке оқу бағдарламасы бойынша оқыту. | Бар | Зейіні тұрақсыз,есте сақтау қабілетітөмен.Тез жалығады, бір орында отыра алмайды. | ||
13 | Утавлиев Бек | 8 сынып | Психикалық дамуының тежелуі,мінез-құлқының бұзылуымен. Оқу мен жазу қабілетінің бұзылуы. | Негізгі орта білім берудің бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы | Жоқ | Баланың эмоциялық-ерік қуатының жетіспеушілігі байқалады. Талаптану деңгейі төмен.,Танымдық әрекеті: зейіні жеткіліксіз деңгейде,баяу қимылдайды. Түстерді шатастырады. | ||
14 | Жалғасбек Арай | 9 сынып | Мінез-құлқының бұзылысы мен қарым-қатынас пен әлеуметтік өзара әрекеттестіктің бұзылуы.Психикалық дамуының тежелуі. | Негізгі орта білім берудің бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы . | Жоқ | Тіл дамуында бұзылыстар байқалмайды. Зейіні шашыраңқы. Өз бетінше жұмыс жасауға тырыспайды. Кейбір түстерді шатастырады. | ||
15 | Турдымуратова Фарида | 10 сынып | Зерде дамуы қалыпты | Жалпы білім беру бағдарламасы | Бар | Темперамент типі бойынша флегматик. Оқу мотивациясы «орташа» деңгейде.Тіл дамуында ешқандай ерекшеліктер жоқ. |
Мүмкіндігі шектеулі оқушыларды үйде оқытудың жұмыстық оқу жоспары «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 25 ақпандағы №61 бұйрығының 5-қосымшасы негізінде жасалды.
«Жамбыл облыстық ведомствоаралық психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қорытындысы және дәрігерлік-консультациялық комиссиясының қорытындысы, ата-аналардың өтініші негізінде мектепішілік бұйрықтары шығарылды. 2022 жылдың қыркүйегінде №2 директор жанындағы кеңесте қаралды.
7) ҮОЖ-ға сәйкес жүзеге асырылатын вариативті компоненттің таңдау курстары мен факультативтерін іске асыру:
2020-2021 оқу жылы
2020-2021 оқу жылында жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларының (2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 6-қосымшасы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының (2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 16-қосымшасы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының (2019 жылғы 15 мамырдағы № 205 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 119 және 120 қосымшалары негізінде жасалды. Жұмыстық оқу жоспарының вариативті компоненті сағаттары төмендегідей бөлініп, оқыту жүзеге асырылды:
№ | Оқыту деңгейі | Вариативті компонент | |||
Бастауыш білім беру | Таңдауы бойынша сабақтар | Белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар | Гимназия компоненті | Үйірме жұмыстары | |
1 | Көркем жазу, 1 сағат-2 сынып | «Сиқырлы қылқалам» үйірмесі, 1 сағат – 1, 2 сыныптар (гимн.) | Ұлттық дүниетаным, 1 сағат -1,2,3,4 сыныптар | «Оригами» қолөнер үйірмесі, 0,5 сағат – 1 сынып, 1 сағат – 2,3 сыныптар | |
2 | Қызықты математика, 1 сағат – 3,4 сыныптар | «Логика» үйірмесі, 1 сағат – 1 сынып (гимн.), 3 сынып | Қызықты математика, 1 сағат -1,2 сыныптар | «Ұлттық ойындар» үйірмесі, 1 сағат – 1,4 сыныптар | |
3 | «Қызықты математика» үйірмесі, 1 сағат – 1 сынып | Көркем жазу-1 сынып | «Ырғақты би» үйірмесі, 1 сағат – 1,2,3 сыныптар | ||
4 | «Көркем жазу» үйірмесі, 1 сағат – 1 сынып | Қызықты грамматика, 1 сағат -1,2,3,4 сыныптар | «Өлкетану» үйірмесі, 1 сағат-1,2,3 сыныптар | ||
5 | «Өлкетану» үйірмесі, 1 сағат-2,3 сыныптар | Шешендік өнер, 1 сағат-2,3,4 сыныптар | Мектепке психологиялық бейімдеу сабағы, 1 сағат- 1 сынып | ||
6 | «Мен зерттеуге үйренемін» зерттеушілер үйірмесі, 1 сағат – 3,4 (гимн.) сыныптар | Табиғат және экология, 1 сағат-3 сынып | «Айгөлек» хор үйірмесі, 1 сағат – 2,3 сыныптар | ||
7 | «Сөз зергері» үйірмесі, 1 сағат – 4 сынып (гимн.) | Өлкетану, 1 сағат – 4 сынып | «Логика» үйірмесі, 1 сағат – 2,4 сыныптар | ||
8 | «Робототехника» үйірмесі, 1 сағат-4 сынып | «Көркем оқу» үйірмесі, 0,5 сағат- 3,4 сыныптар | |||
9 | «Шешендік өнер» үйірмесі, 1 сағат – 4 сынып | «Домбыра» үйірмесі,1сағат – 4 сынып | |||
10 | «Үстел теннисі» үйірмесі, 1 сағат – 4 сынып | ||||
Негізгі орта білім беру | Элективті курстар | Жеке және топтық жұмыстар | Гимназия компоненті | Үйірме жұмыстары | |
1 | Математикалық логика, 1 сағат – 5,6 сыныптар | «Өлкетану» үйірмесі, 1 сағат – 5 (гимн.) сынып | Математика (тереңдетілген), 3 сағат – 5,6 сыныптар | «Домбыра» үйірмесі, 1 сағат – 5 сынып | |
2 | Абайтану, 1 сағат- 5 сынып | «Робототехника» үйірмесі, 1 сағат – 5,7 сыныптар | Қазақ тілі (тереңдетілген), 3 сағат – 5,6 сыныптар | «Футбол» үйірмесі, 1 сағат – 5,6 сыныптар | |
3 | Мәңгілік ел, 1 сағат – 6 сынып | «Дойбы» үйірмесі, 1 сағат – 6 (гимн.) сынып | Робототехника – 1 сағат – 5,6 сыныптар | «Волейбол» үйірмесі, 1 сағат-5,6 сыныптар | |
4 | Өлкетану, 1 сағат – 6 сынып | «Бокс» үйірмесі, 1 сағат – 6 сынып | Жаратылыстану (кеңейтілген),3 сағат – 6 сынып | «Жас натуралисттер» үйірмесі, 0,5 сағат-5,6 сыныптар | |
5 | Робототехника, 1 сағат -6 сынып | Туған өлке тарихы, 1 сағат – 8 сынып | «Бокс» үйірмесі, 1 сағат – 5,6 сыныптар | ||
6 | Математика (кеңейтілген), 1 сағат – 7 сынып | «Шахмат» үйірмесі, 1 сағат – 9 сынып | «Шахмат» үйірмесі, 1 сағат – 6 сынып | ||
7 | Математикалық модельдеу, 1 сағат – 8 сынып | ||||
8 | Информатика ағылшын тілінде,1 сағат – 8 сынып | ||||
9 | Зайырлылық және дінтану негіздері, 1 сағат – 9 сынып | ||||
10 | Биология ағылшын тілінде, 1 сағат – 9 сынып | ||||
11 | Ұлы Жібек жолы және орта ғасырлық Тараздың керуен жолдары, 1 сағат – 9 сынып | ||||
Жалпы орта білім беру | Жеке және топтық жұмыстар | ||||
Қоғамдық-гуманитарлық бағыт | Жаратылыстану-математикалық бағыт | ||||
1 | Абайтану, 1 сағат – 10,11 сыныптар | Физика ағылшын тілінде, 2 сағат – 10 сынып | |||
2 | Журналистика және баспасөз негіздері, 1 сағат – 10,11 сыныптар | Туризм және рекреациялық география, 2 сағат – 10,11 сыныптар | |||
3 | Шерхантану, 1 сағат – 10,11 сыныптар | Молекулярлық биологияға кіріспе, 2 сағат – 10,11 сыныптар | |||
4 | Дизайнерлік іс, 1 сағат – 10,11 сыныптар | Дифференциалды және интегралды есептеулер, 1 сағат – 10,11 сынып | |||
5 | Әлеуметтану негіздері, 1 сағат – 10,11 сыныптар | Химия ағылшын тілінде, 2 сағат – 10 сынып | |||
6 | Саясаттануға кіріспе, 1 сағат – 10,11 сыныптар | Алғашқы әскери және технологиялық дайындық, 1 сағат – 10 сынып | |||
7 | Алғашқы әскери және технологиялық дайындық, 1 сағат – 10 сынып | Биофизикаға кіріспе, 2 сағат – 11 сынып | |||
8 | Іс-жүргізу негіздері, 1 сағат – 11 сынып | Өндірістегі химия, 2 сағат – 11 сынып | |||
9 | Теңдеу және теңсіздік, 1 сағат – 11 сынып |
2021-2022 оқу жылы
2021-2022 оқу жылында жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларының (2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 1- қосымшасы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларының (2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 6- қосымшасы, 10- сыныптар үшін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының (2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 30,31-қосымшалары, 11- сыныптар үшін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2021 жылғы 26 наурыздағы № 125 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 21,22-қосымшалары негізінде жасалды. Жұмыстық оқу жоспарының вариативті компоненті сағаттары төмендегідей бөлініп, оқыту жүзеге асырылды:
№ | Оқыту деңгейі | Вариативті компонент | ||||||||
Бастауыш білім беру | Дамытушылық сипаттағы жеке және топтық сабақтар | Гимназия компоненті | Үйірме жұмыстары | |||||||
1 | «Ұлттық ойындар» үйірмесі, 1 сағат – 2 (гимн.), 3 (гимн.), 4 (гимн.) сыныптар | Ұлттық дүниетаным, 1 сағат – 1,2,3,4 сыныптар | «Ырғақты би» үйірмесі, 1 сағат – 1,2,3,4 сыныптар | |||||||
2 | «Ырғақты би» үйірмесі, 1 сағат – 2,3,4 сыныптар | Қызықты математика, 1 сағат – 1,2,3 сыныптар | «Сиқырлы қылқалам» үйірмесі, 1 сағат – 1,3 сыныптар | |||||||
3 | «Оригами» қолөнер үйірмесі, 1 сағат- 4 сынып | Көркем жазу, 1 сағат – 1,2 сыныптар | «Логика» үйірмесі, 1 сағат – 1,2,3,4 сыныптар | |||||||
4 | Қызықты грамматика, 1 сағат – 1,2,4 сыныптар | «Оригами» қолөнер үйірмесі, 1 сағат – 1,2,3,4 сыныптар | ||||||||
5 | Табиғат және экология, 1 сағат – 3,4 сыныптар | «Грамотей» үйірмесі, 1 сағат – 2 сынып | ||||||||
6 | Шешендік өнер, 1 сағат – 3,4 сыныптар | «Робототехника» үйірмесі, 1 сағат – 4 сынып | ||||||||
Негізгі орта білім беру | Жаһандық құзыреттілік немесе таңдау бойынша басқа курстар | Элективті курстар | Гимназия компоненті | Үйірме жұмыстары | ||||||
1 | Математикалық логика, 1 сағат – 5,6 сыныптар | Абайтану, 1 сағат – 5,6 сыныптар | Математика (тереңдетілген), 3 сағат – 5,6,7 сыныптар | «Тарих ата» үйірмесі, 1 сағат – 5 сынып | ||||||
2 | Математикалық модельдеу, 1 сағат – 7 сынып | Өлкетану, 1 сағат – 7 сынып | Қазақ тілі (тереңдетілген), 3 сағат – 5,6,7 сыныптар | «Сөз сыры» үйірмесі, 1 сағат – 5 сынып | ||||||
3 | Биология ағылшын тілінде, 1 сағат – 8 сынып | Туған өлке тарихы, 1 сағат – 8 сынып | Жаратылыстану (кеңейтілген), 3 сағат- 5 сынып | «Футбол» үйірмесі, 1 сағат – 5,6 сыныптар | ||||||
4 | Зайырлылық және дінтану негіздері, 1 сағат – 9 сынып | Математикалық модельдеу, 1 сағат – 9 сынып | Робототехника, 1 сағат – 5,6,7 сыныптар | «Волейбол» үйірмесі, 1 сағат – 5 сынып | ||||||
5 | Химия (кеңейтілген), 3 сағат – 7 сынып | «Жас натуралистер» үйірмесі, 1 сағат – 5,6 сыныптар | ||||||||
6 | «Дебат» үйірмесі, 1 сағат – 6,7 сыныптар | |||||||||
7 | «Үстел теннисі» үйірмесі, 1 сағат – 6 сынып | |||||||||
8 | «Ғарыш физикасы» үйірмесі, 1 сағат – 7 сынып | |||||||||
9 | «Жас информатик» үйірмесі, 1 сағат – 7 сынып | |||||||||
10 | «Жас экологтар» үйірмесі, 1 сағат – 7 сынып | |||||||||
Жалпы орта білім беру | Жаһандық құзыреттілік (Кәсіпкерлік және бизнес негіздері) | Элективті курстар | ||||||||
1 | Қоғамдық-гуманитарлық бағыт (10 сыныптар) | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері, 1 сағат – 10 сынып | Мәдениеттану, 1 сағат – 10 сынып | |||||||
2 | Абайтану, 1 сағат – 10 сынып | |||||||||
3 | Шерхантану, 1 сағат – 10 сынып | |||||||||
4 | Журналистика және баспасөз негіздері, 1 сағат – 10 сынып | |||||||||
5 | Әлеуметтану негіздері, 1 сағат – 10 сынып | |||||||||
6 | Саясаттануға кіріспе, 1 сағат – 10 сынып | |||||||||
7 | Іс-жүргізу негіздері, 1 сағат – 10 сынып | |||||||||
8 | Жаратылыстану-математикалық бағыт (10 сыныптар) | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері, 1 сағат – 10 сынып | Әлеуметтану негіздері, 1 сағат – 10 сынып | |||||||
9 | Өндірістегі химия, 1 сағат – 10 сынып | |||||||||
10 | Компьютерлік графика, 1 сағат – 10 сынып | |||||||||
Жалпы орта білім беру | Инварианттық компоненттен таңдау пәндері | Элективті курстар | Дене шынықтыру: спорттық ойындар | |||||||
1 | Қоғамдық-гуманитарлық бағыт (11 сыныптар) | Қазақ тілі, 1 сағат – 11 сынып | Журналистика және баспасөз негіздері, 1 сағат – 11 сынып | «Волейбол» үйірмесі, 1 сағат – 11 сынып | ||||||
2 | Қазақ әдебиеті, 1 сағат – 11 сынып | Көркем прозаны оқыту, 1 сағат – 11 сынып | ||||||||
3 | Қазақстан тарихы, 1 сағат – 11 сынып | Іс-жүргізу негіздері, 1 сағат – 11 сынып | ||||||||
4 | Кәсіпкерлік пен бизнес негіздері, 1 сағат – 11 сынып | |||||||||
5 | Жаратылыстану-математикалық бағыт (11 сыныптар) | География, 1 сағат – 11 сынып | Физика ағылшын тілінде, 2 сағат – 11 сынып | «Гандбол» үйірмесі, 1 сағат – 11 сынып | ||||||
6 | Биология, 1 сағат – 11 сынып | Дифференциалды және интегралды есептеулер, 1 сағат – 11 сынып | ||||||||
7 | Химия, 1 сағат – 11 сынып | Химия ағылшын тілінде, 2 сағат – 11 сынып | ||||||||
8 | Алгебра, 1 сағат – 11 сынып | |||||||||
2022-2023 оқу жылы
2022-2023 оқу жылында жұмыстық оқу жоспары «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығының 1-қосымшасы, «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығының 6-қосымшасы, «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығының 85,86-қосымшасы негізінде (І жартыжылдық), «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығының 85,86-қосымшасы негізінде (ІІ жартыжылдық) жасалды. Жұмыстық оқу жоспарының вариативті компоненті сағаттары төмендегідей бөлініп, оқыту жүзеге асырылды:
№ | Оқыту деңгейі | Вариативті компонент | |||
Бастауыш білім беру | Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар | Гимназия компоненті | Үйірме жұмыстары | ||
1 | «Көркем оқу» үйірмесі, 1 сағат – 1 (гимн.), 3,4 сыныптар | Ұлттық дүниетаным, 1 сағат – 1,2,3,4 сыныптар | «Ырғақты би» үйірмесі, 1 сағат – 1,2,3 сыныптар | ||
2 | Көркем жазу, 1 сағат – 1,2 сыныптар | Қызықты математика, 1 сағат – 1,3,4 сыныптар | «Логика» үйірмесі, 1 сағат – 1,2,3,4 сыныптар | ||
3 | «Жас қаламгер» үйірмесі, 1 сағат – 2 (гимн.) сынып | Көркем жазу, 1 сағат – 1,2 сыныптар | «Оригами» үйірмесі, 1 сағат – 1,2,3 сыныптар | ||
4 | Қызықты грамматика, 1 сағат – 1 сынып | Ұлттық спорттық ойындар, 1 сағат – 1,3,4 сыныптар | |||
5 | Көркем жазу, 1 сағат – 2 сынып | «Ғажайып дойбы» үйірмесі, 1 сағат – 2 сынып | |||
6 | Орыс тілі, 1 сағат – 2,3,4 сыныптар | «Футбол» үйірмесі, 1 сағат – 3,4 сыныптар | |||
7 | Шешендік өнер, 1 сағат – 3,4 сыныптар | «Шахмат» үйірмесі, 1 сағат – 4 сынып | |||
Негізгі орта білім беру | Жаһандық құзыреттілік | Гимназия компоненті | Үйірме жұмыстары | ||
1 | Жаһандық құзіреттілік, 0,5 сағат – 5,6,7,8 сыныптар, 1 сағат – 9 сынып | Математика (тереңдетілген), 3 сағат – 5,6,7,8 сыныптар | «Тарих ата» үйірмесі, 1 сағат – 5,6 сыныптар | ||
2 | Қазақ тілі (тереңдетілген), 3 сағат – 5,6,7,8 сыныптар | «Робототехника» үйірмесі, 1 сағат – 5,6,8 сыныптар | |||
3 | Ағылшын тілі (тереңдетілген), 3 сағат – 5 сынып | «Гандбол» үйірмесі, 1 сағат – 5,7 сыныптар | |||
4 | Жаратылыстану (тереңдетілген), 3 сағат – 5,6 сыныптар | «Үстел теннисі» үйірмесі, 1 сағат – 5 сынып | |||
5 | Орыс тілі (кеңейтілген), 1 сағат – 5,6,7,8 сыныптар | «Футбол» үйірмесі, 1 сағат – 6,7,8 сыныптар | |||
6 | Химия (тереңдетілген), 3 сағат – 8 сыныптар | «Волейбол» үйірмесі, 1 сағат – 6,7,8 сыныптар | |||
7 | Физика (тереңдетілген), 3 сағат – 8 сыныптар | «Кіші олимпиада мектебі», 1 сағат – 7 сынып | |||
8 | «Жас ғалым» оқушылардың ғылыми қоғамы, 1 сағат – 8 сынып | ||||
Жалпы орта білім беру (І жартыжылдық) | Жаһандық құзыреттілік | Элективті курстар | |||
1 | Қоғамдық-гуманитарлық бағыт | Жаһандық құзыреттілік, 1 сағат-10,11 сыныптар | Абайтану, 1 сағат – 10,11 сыныптар | ||
2 | Әлеуметтану негіздері, 1 сағат – 10 сынып | ||||
3 | Саясаттануға кіріспе, 1 сағат – 10 сынып | ||||
4 | Іс-жүргізу негіздері, 1 сағат – 10,11 сыныптар | ||||
5 | Шерхантану, 1 сағат – 11 сынып | ||||
6 | Журналистика және баспасөз негіздері, 1 сағат – 11 сынып | ||||
8 | Жаратылыстану-математикалық бағыт | Жаһандық құзыреттілік, 1 сағат-10,11 сыныптар | Графика және жобалау, 1 сағат – 10 сынып | ||
9 | Теңдеу және теңсіздіктер, 1 сағат – 11 сынып | ||||
Жалпы орта білім беру (ІІ жартыжылдық) | Жаһандық құзыреттілік | Элективті курстар | |||
1 | Қоғамдық-гуманитарлық бағыт | Жаһандық құзыреттілік, 1 сағат-10,11 сыныптар | Әлеуметтану негіздері, 1 сағат – 10 сынып | ||
2 | Саясаттануға кіріспе, 1 сағат – 10 сынып | ||||
3 | Шерхантану, 1 сағат – 11 сынып | ||||
4 | Журналистика және баспасөз негіздері, 1 сағат – 11 сынып | ||||
1 | Жаратылыстану-математикалық бағыт | Жаһандық құзыреттілік, 1 сағат-10,11 сыныптар | Графика және жобалау, 1 сағат – 10 сынып | ||
2 | Компьютерлік графика, 1 сағат – 10,11 сыныптар | ||||
3 | Теңдеу және теңсіздіктер, 1 сағат – 11 сынып | ||||
8) "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсын оқу:
2020-2021 оқу жылы
2020-2021 оқу жылында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатын басшылыққа жүргізілді.
«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының бағдарламасы Қазақстан Республикасы Білім, Мәдениет және Денсаулық сақтау министрлігінің 1998 жылғы 14 қыркүйектегі N 490, Қазақстан Республикасы Қорғаныс министрлігінің 1998 жылғы 14 қыркүйектегі N 166 бірлескен бұйрығы, Қазақстан Республикасының Төтенше жағдайлар жөніндегі Қазақстан Республикасының 1998 жылғы 14 қыркүйектегі N 198 "Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарында бастапқы әскери дайындықты және өмір қауіпсіздігі негіздерін оқуды жетілдіру туралы" бұйрығының негізінде дайындалды.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының 24 тармағына, Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының 75 тармағының 6 тармақшасына, Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының
81 тармағына сәйкес «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 1-4-сыныптарда дүниетану оқу курсының аясында: 1-3-сыныптарда жылдық оқу жүктемесі 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімінің оқытуымен, 5-9-сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімдерінің оқытуымен, 10-сыныпта «Алғашқы әскери дайындық» оқу курсының аясында 12 сағаттық, 11 сыныптарда 16 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери және технологиялық дайындық пәнінің оқытушысымен жүзеге асырылды.
Бөлімдер бойынша сағаттардың бөлінуі:
Бөлім тақырыптары | Мазмұны | Сыныптар бойынша сағат саны | Барлық сағат саны | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |||
1. Төтенше жағдайдағы қорғаныс және қауіпсіздік | 1.1. Оқушылардың қауіпсіз шарттардағы мінез-құлықтары | 6 | 6 | 6 | 6 | 24 | |||||||
1.2. Төтенше жағдайдағы оқшауланған сипаты | 6 | 2 | 8 | ||||||||||
1.3. Адам өмір тіршілігінің табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлардағы қауіпсіздігі | 4 | 6 | 6 | 8 | 24 | ||||||||
2. Медициналық білім негіздері және балалардың денсаулығын қорғау | 2.1. Медициналық білім негіздері және алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері | 2 | 7 | 7 | 7 | 5 | 5 | 33 | |||||
2.2. Салауатты өмір салтының негіздері | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 14 | ||||||
Өмір қауіпсіздігі және ақпараттық технологиялар негіздері | 12 | 12 | |||||||||||
Өмір қауіпсіздігінің негіздері | 16 | 16 | |||||||||||
Барлығы | 6 | 6 | 6 | 10 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | 12 | 16 | 131 |
1-4-сыныптарда «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы «Дүниетану» оқу курсының аясында төмендегі сынып мұғалімінің оқытуымен оқу процесі кезінде жүргізіліп, өткізілген тақырыптар электрондық журналға жазылды.
Пән мұғалімі | 2 сы-нып | Пән мұғалімі | 3 сы-нып | Пән мұғалімі | 4 сы-нып | Пән мұғалімі | |
А | Исакова Д. | А | Айдаркулова С. | А | Елеубаева Р. | А | Акшолакова А. |
Ә | Абилгазина Г. | Ә | Кудериева А. | Ә | Чингиспаева П. | Ә | Ибраимова Р. |
Б | Молдабекова А. | Б | Айтжанова М. | Б | Төлеубекова Б. | Б | Умирбаева К. |
В | Иманалиева А. | В | Айдарбекова А. | В | Курманова Р. | В | Сарбасова Н. |
Г | Акпанбетова А. | Г | Байдилдаева Ж. | Г | Касымова А. | Г | Жанбаева А. |
Д | Абдрасилова Ж. | Д | Құдабаева А. | Д | Кунсбаева Г. | Д | Тухлибаева М. |
Е | Сайтманбетова Ж. | Е | Жылкыбаева К. | Е | Нургожаева А. | Е | Ахметалиева Г. |
Ж | Бибосынова К. | Ж | Айтбаева Ж. | Ж | Жуманова Х. | Ж | Ибраимкулова С. |
З | Умирзакова Г. | З | Назарбаева Ж. | З | Сатенова А. | ||
И | Шохайбаева С. | И | Жакипбаева С. | ||||
К | Умбетбаева З. |
5-9-сыныптарда "Өмір қауіпсіздігі негіздері" оқу курсы «Дене шынықтыру» оқу курсының аясында төмендегі дене шынықтыру мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырылды. Өткізілген тақырыптар электрондық журналға жазылды.
Пән мұғалімі | 6 сы-нып | Пән мұғалімі | 7 сы-нып | Пән мұғалімі | 8 сы-нып | Пән мұғалімі | 9 сы-нып | Пән мұғалімі | |
А | Алтынбекова Д. Әлімжанұлы Б. | А | Аслыбекова Б. Исаков Н. | А | Даулетбаев Т. Оразбаев А. | А | Жумаев Б. Илкибаев Ф. | А | Ибрагимов Ж. Стамкулов М. |
Ә | Алтынбекова Д. Әлімжанұлы Б. | Ә | Әміров А. Исаков Н. | Ә | Даулетбаев Т. Оразбаев А. | Ә | Жумаев Б. Илкибаев Ф. | Ә | Ибрагимов Ж. Стамкулов М. |
Б | Алтынбекова Д. Әлімжанұлы Б. | Б | Әміров А. Исаков Н. | Б | Даулетбаев Т. Оразбаев А. | Б | Жумаев Б. Илкибаев Ф. | Б | Ибрагимов Ж. Стамкулов М. |
В | Алтынбекова Д. Әлімжанұлы Б. | В | Әміров А. Исаков Н. | В | Даулетбаев Т. Оразбаев А. | В | Жумаев Б. Илкибаев Ф. | В | Ибрагимов Ж. Стамкулов М. |
Г | Алтынбекова Д. Әлімжанұлы Б. | Г | Әміров А. Исаков Н. | Г | Даулетбаев Т. Оразбаев А. | Г | Жумаев Б. Илкибаев Ф. | Г | Ибрагимов Ж. Стамкулов М. |
Д | Алтынбекова Д. Әлімжанұлы Б. | Д | Әміров А. Исаков Н. | Д | Даулетбаев Т. Оразбаев А. | Д | Жумаев Б. Акпанбетов М. | Д | Ибрагимов Ж. Стамкулов М. |
Е | Мұрат Р. Едігеева Ә. | Е | Едігеева Ә. Маделиев М. | Е | Әміров А. Едігеев Ә. | Е | Акпанбектв М. Байлашов М. | ||
Ж | Аслыбекова Б. Едігеева Ә. | Ж | Едігеева Ә. Маделиев М. | Ж | Акпанбетов М. Илкибаев Ф. | ||||
З | Аслыбекова Б. Едігеева Ә. |
10-11 сыныптарда "Өмір қауіпсіздігі негіздері" білім беру бағдарламасын «Алғашқы әскери дайындық» оқу курсының аясында алғашқы әскери және технологиялық дайындық пәнінің оқытушысы Бейсов С.Ж. жүргізді. Өткізілген тақырыптар электрондық журналға жазылды.
2021-2022 оқу жылы
2021-2022 оқу жылында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатын басшылыққа ала отырып жүргізілді.
«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының бағдарламасы Қазақстан Республикасы Білім, Мәдениет және Денсаулық сақтау министрлігінің 1998 жылғы 14 қыркүйектегі N 490, Қазақстан Республикасы Қорғаныс министрлігінің 1998 жылғы 14 қыркүйектегі N 166 бірлескен бұйрығы, Қазақстан Республикасының Төтенше жағдайлар жөніндегі Қазақстан Республикасының 1998 жылғы 14 қыркүйектегі N 198 "Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарында бастапқы әскери дайындықты және өмір қауіпсіздігі негіздерін оқуды жетілдіру туралы" бұйрығының негізінде дайындалды.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының 24 тармағына, Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының 75 тармағының 6 тармақшасына, Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының
81 тармағына сәйкес «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 1-4-сыныптарда дүниетану оқу курсының аясында: 1-3-сыныптарда жылдық оқу жүктемесі
6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімінің оқытуымен, 5-9-сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен денешынықтыру мұғалімдерінің оқытуымен, 10-сыныпта «Алғашқы әскери дайындық» оқу курсының аясында 12 сағаттық, 11-сыныптарда 16 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери және технологиялық дайындық пәнінің оқытушысымен жүзеге асырылуда.
Бөлімдер бойынша сағаттардың бөлінуі:
Бөлім тақырыптары | Мазмұны | Сыныптар бойынша сағат саны | Барлық сағат саны | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |||
1. Төтенше жағдайдағы қорғаныс және қауіпсіздік | 1.1. Оқушылардың қауіпсіз шарттардағы мінез-құлықтары | 6 | 6 | 6 | 6 | 24 | |||||||
1.2. Төтенше жағдайдағы оқшауланған сипаты | 6 | 2 | 8 | ||||||||||
1.3. Адам өмір тіршілігінің табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлардағы қауіпсіздігі | 4 | 6 | 6 | 8 | 24 | ||||||||
2. Медициналық білім негіздері және балалардың денсаулығын қорғау | 2.1. Медициналық білім негіздері және алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері | 2 | 7 | 7 | 7 | 5 | 5 | 33 | |||||
2.2. Салауатты өмір салтының негіздері | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 14 | ||||||
Өмір қауіпсіздігі және ақпараттық технологиялар негіздері | 12 | 12 | |||||||||||
Өмір қауіпсіздігінің негіздері | 16 | 16 | |||||||||||
Барлығы | 6 | 6 | 6 | 10 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | 12 | 16 | 131 |
1-4-сыныптарда «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы «Дүниетану» оқу курсының аясында төмендегі сынып мұғалімінің оқытуымен оқу процесі кезінде жүргізіліп, өткізілген тақырыптар электрондық журналға жазылды.
1 сы-нып | Пән мұғалімі | 2 сы-нып | Пән мұғалімі | 3 сы-нып | Пән мұғалімі | 4 сы-нып | Пән мұғалімі |
А | Акшолакова А. | А | Ибраимова Р. | А | Айдаркулова С. | А | Елеубаева Р. |
Ә | Ибраимкулова С. | Ә | Абилгазина Г. | Ә | Тамеева Ү. | Ә | Чингиспаева П. |
Б | Умирбаева К. | Б | Молдабекова А. | Б | Айтжанова М. | Б | Төлеубекова Б. |
В | Сарбасова Н. | В | Иманалиева А. | В | Айдарбекова А. | В | Курманова Р. |
Г | Жанбаева А. | Г | Акпанбетова А. | Г | Аманова А. | Г | Касымова А. |
Д | Джуматаева К. | Д | Абдрасилова Ж. | Д | Құдабаева А. | Д | Нургожаева А. |
Е | Тухлибаева М. | Е | Сайтманбетова Ж. | Е | Жылкыбаева К. | Е | Жуманова Х. |
Ж | Ахметалиева Г. | Ж | Бибосынова К. | Ж | Бабышева А. | Ж | Сатенова А. |
З | Аманова М. | З | Умирзакова Г. | З | Мейрбек З. | З | Жакипбаева С. |
И | Шохайбаева С. | И | Умбетбаева З. |
5-9-сыныптарда "Өмір қауіпсіздігі негіздері" оқу курсы «Дене шынықтыру» оқу курсыныңаясында төмендегі дене шынықтыру мұғалідерінің оқытуымен 3 тоқсаннан бастап жүргізіледі.
5 сы-нып | Пән мұғалімі | 6 сы-нып | Пән мұғалімі | 7 сы-нып | Пән мұғалімі | 8 сы-нып | Пән мұғалімі | 9 сы-нып | Пән мұғалімі |
А | Даулетбаев Т. Стамкулов М. | А | Алтынбекова Д. Әлімжанұлы Б. | А | Әміров А. Есенкулов Б. | А | Акпанбетов М. Оразбаев А. | А | Жумаев Б. Мұрат Р. |
Ә | Даулетбаев Т. Стамкулов М. | Ә | Алтынбекова Д. Маделиев М. | Ә | Әміров А. Есенкулов Б. | Ә | Акпанбетов М. Оразбаев А. | Ә | Жумаев М. Илкибаев Ф. |
Б | Даулетбаев Т. Стамкулов М. | Б | Алтынбекова Д. Аслыбеков Б. | Б | Әміров А. Есенкулов Б. | Б | Акпанбетов М. Оразбаев А. | Б | Жумаев М. Илкибаев Ф. |
В | Даулетбаев Т. Едігеев Ә. | В | Алтынбекова Д. Аслыбеков Б. | В | Әміров А. Есенкулов Б. | В | Акпанбетов М. Оразбаев А. | В | Жумаев М. Илкибаев Ф. |
Г | Даулетбаев Т. Едігеев Ә. | Г | Алтынбекова Д. Әлімжанұлы Б. | Г | Әміров А. Таласбай А. | Г | Акпанбетов М. Оразбаев А. | Г | Жумаев М. Илкибаев Ф. |
Д | Даулетбаев Т. Едігеев Ә. | Д | Алтынбекова Д. Таласбай А. | Д | Есенкулов Б. Таласбай А. | Д | Акпанбетов М. Оразбаев А. | Д | Жумаев М. Илкибаев Ф. |
Е | Едігеев Ә. Стамкулов М. | Е | Аслыбеков Б. Маделиев М. | Е | Мырзатай Б. Таласбай А. | Е | Әлімжанұлы Б. Байлашов М. | Е | Әлімжанұлы Б. Мұрат Р. |
Ж | Едігеев Ә. Стамкулов М. | Ж | Аслыбеков Б. Маделиев М. | Ж | Маделиев М. Таласбай А. | Ж | Әлімжанұлы Б.Ибрагимов Ж. | ||
З | Аслыбеков Б. Маделиев М. |
10-11 сыныптарда "Өмір қауіпсіздігі негіздері" білім беру бағдарламасын «Алғашқы әскери дайындық» оқу курсының аясында алғашқы әскери және технологиялық дайындық пәнінің оқытушысы Бейсов С.Ж. жүргізді. Өткізілген тақырыптар электрондық журналға жазылды.
2022-2023 оқу жылы
2022-2023 оқу жылында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатын басшылыққа ала отырып жүргізілді.
«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының бағдарламасы Қазақстан Республикасы Білім, Мәдениет және Денсаулық сақтау министрлігінің 1998 жылғы 14 қыркүйектегі N 490, Қазақстан Республикасы Қорғаныс министрлігінің 1998 жылғы 14 қыркүйектегі N 166 бірлескен бұйрығы, Қазақстан Республикасының Төтенше жағдайлар жөніндегі Қазақстан Республикасының 1998 жылғы 14 қыркүйектегі N 198 "Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарында бастапқы әскери дайындықты және өмір қауіпсіздігі негіздерін оқуды жетілдіру туралы" бұйрығының негізінде дайындалды.
«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының 25 тармағына, Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының 56 тармағының 6 тармақшасына, Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының 50 тармағына сәйкес «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 1-4-сыныптарда дүниетану оқу курсының аясында: 1-3-сыныптарда жылдық оқу жүктемесі 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімінің оқытуымен, 5-9-сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен денешынықтыру мұғалімдерінің оқытуымен, 10-сыныпта «Алғашқы әскери дайындық» оқу курсының аясында 12 сағаттық, 11-сыныптарда 16 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери және технологиялық дайындық пәнінің оқытушысымен жүзеге асырылуда.
Бөлімдер бойынша сағаттардың бөлінуі:
Бөлім тақырыптары | Мазмұны | Сыныптар бойынша сағат саны | Барлық сағат саны | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |||
1. Төтенше жағдайдағы қорғаныс және қауіпсіздік | 1.1. Оқушылардың қауіпсіз шарттардағы мінез-құлықтары | 6 | 6 | 6 | 6 | 24 | |||||||
1.2. Төтенше жағдайдағы оқшауланған сипаты | 6 | 2 | 8 | ||||||||||
1.3. Адам өмір тіршілігінің табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлардағы қауіпсіздігі | 4 | 6 | 6 | 8 | 24 | ||||||||
2. Медициналық білім негіздері және балалардың денсаулығын қорғау | 2.1. Медициналық білім негіздері және алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері | 2 | 7 | 7 | 7 | 5 | 5 | 33 | |||||
2.2. Салауатты өмір салтының негіздері | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 14 | ||||||
Өмір қауіпсіздігі және ақпараттық технологиялар негіздері | 12 | 12 | |||||||||||
Өмір қауіпсіздігінің негіздері | 16 | 16 | |||||||||||
Барлығы | 6 | 6 | 6 | 10 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | 12 | 16 | 131 |
1-4-сыныптарда «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы «Дүниетану» оқу курсының аясында төмендегі сынып мұғалімінің оқытуымен оқу процесі кезінде жүргізіліп, өткізілген тақырыптар электрондық журналға жазылды.
1 сы-нып | Пән мұғалімі | 2 сы-нып | Пән мұғалімі | 3 сы-нып | Пән мұғалімі | 4 сы-нып | Пән мұғалімі |
А | Елеубаева Р. | А | Акшолакова А. | А | АбитоваА | А | Айдаркулова С. |
Ә | Курманова Р. | Ә | Ибраимкулова С. | Ә | Абилгазина Г. | Ә | Тамеева Ү. |
Б | Төлеубекова Б. | Б | Умирбаева К. | Б | Молдабекова А. | Б | Айтжанова М. |
В | Касымова А. | В | Сарбасова Н. | В | Иманалиева А. | В | Айдарбекова А. |
Г | Аманова А. | Г | Жанбаева А. | Г | Акпанбетова А. | Г | Аманова А. |
Д | Нургожаева А. | Д | Джуматаева К. | Д | Артиқбаева Г. | Д | Құдабаева А. |
Е | Жуманова Х. | Е | Тухлибаева М. | Е | Сайтманбетова Ж. | Е | Жылкыбаева К. |
Ж | Сатенова А. | Ж | Ахметалиева Г. | Ж | Бибосынова К. | Ж | Бабышева А. |
З | Жакипбаева С. | З | Аманова М. | З | Умирзакова Г. | З | Мейрбек З. |
И | Бердиханова Р. |
5-9-сыныптарда "Өмір қауіпсіздігі негіздері" оқу курсы «Дене шынықтыру» оқу курсыныңаясында төмендегі дене шынықтыру мұғалідерінің оқытуымен 3 тоқсаннан бастап жүргізіледі.
5 сы-нып | Пән мұғалімі | 6 сы-нып | Пән мұғалімі | 7 сы-нып | Пән мұғалімі | 8 сы-нып | Пән мұғалімі | 9 сы-нып | Пән мұғалімі |
А | Исаков Н. | А | Акпанбетов М. | А | Алтынбеков Д. | А | Мұрат Р. | А | Даулетбаев Т. |
Ә | Исаков Н. | Ә | Акпанбетов М. | Ә | Алтынбеков Д. | Ә | Мұрат Р. | Ә | Даулетбаев Т. |
Б | Исаков Н. | Б | Акпанбетов М. | Б | Алтынбеков Д. | Б | Мұрат Р. | Б | Даулетбаев Т. |
В | Исаков Н. | В | Акпанбетов М. | В | Алтынбеков Д. | В | Мұрат Р. | В | Даулетбаев Т. |
Г | Әлімжанұлы Б. | Г | Стамкулов М. | Г | Әлімжанұлы Б. | Г | Әміров А. | Г | Оразбаев А. |
Д | Әлімжанұлы Б. | Д | Стамкулов М. | Д | Едігеев Ә. | Д | Оразбаев А. | Д | Оразбаев А. |
Е | Есенкулов Б. | Е | Стамкулов М. | Е | Едігеев Ә. | Е | Әміров А. | Е | Оразбаев А. |
Ж | Есенкулов Б. | Ж | Стамкулов М. | Ж | Едігеев Ә. | Ж | Әміров А. | ||
З | Есенкулов Б. | ||||||||
И | Есенкулов Б. |
10-11 сыныптарда "Өмір қауіпсіздігі негіздері" білім беру бағдарламасын «Алғашқы әскери дайындық» оқу курсының аясында алғашқы әскери және технологиялық дайындық пәнінің оқытушысы Бейсов С.Ж. жүргізді. Өткізілген тақырыптар электрондық журналға жазылды.
9) "Жолда жүру ережелері" міндетті оқу курсын іске асыру:
2020-2021 оқу жылы
2020-2021 оқу жылында «Жолда жүру ережелері» оқу курсы Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатын басшылыққа ала отырып жүргізілді. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес «Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұны 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен, 5-8-сыныптарда аталған оқу курсы сыныптан тыс уақыттарда сынып сағаты есебінен әрбір сыныпта 10 сағат көлемінде іске асырылды.
«Жолда жүру ережелері» курсының оқу бағдарламасы 2017-2018 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатының 4-қосымшасы негізінде дайындалды.
1-8-сыныптарда «Жолда жүру ережелері» оқу курсы сынып сағаттары есебінен төмендегі сынып жетекшілердің оқытуымен қыркүйек айынан бастап жүргізілді. Өткізілген тақырыптар электронды журналына жазылды.
1 сы-нып | Сынып жетекші | 2 сы-нып | Сынып жетекші | 3 сы-нып | Сынып жетекші | 4 сы-нып | Сынып жетекші |
А | Исакова Д. | А | Айдаркулова С. | А | Елеубаева Р. | А | Акшолакова А. |
Ә | Абилгазина Г. | Ә | Кудериева А. | Ә | Чингиспаева П. | Ә | Ибраимова Р. |
Б | Молдабекова А. | Б | Айтжанова М. | Б | Төлеубекова Б. | Б | Умирбаева К. |
В | Иманалиева А. | В | Айдарбекова А. | В | Курманова Р. | В | Сарбасова Н. |
Г | Акпанбетова А. | Г | Байдилдаева Ж. | Г | Касымова А. | Г | Жанбаева А. |
Д | Абдрасилова Ж. | Д | Құдабаева А. | Д | Кунсбаева Г. | Д | Тухлибаева М. |
Е | Сайтманбетова Ж. | Е | Жылкыбаева К. | Е | Нургожаева А. | Е | Ахметалиева Г. |
Ж | Бибосынова К. | Ж | Айтбаева Ж. | Ж | Жуманова Х. | Ж | Ибраимкулова С. |
З | Умирзакова Г. | З | Назарбаева Ж. | З | Сатенова А. | ||
И | Шохайбаева С. | И | Жакипбаева С. | ||||
К | Умбетбаева З. |
Сынып жетекші | 6 сы-нып | Сынып жетекші | 7 сы-нып | Сынып жетекші | 8 сы-нып | Сынып жетекші | |
А | Момынкулова З. | А | Иргебаева Г. | А | Калдарбекова Г. | А | Абдикаримова М. |
Ә | Мешитбаева Д. | Ә | Әбілда З. | Ә | Нарикбаева Н. | Ә | Сбанкулова Б. |
Б | Кыдыралиева З. | Б | Тажибаева М. | Б | Капалбаева Ж. | Б | Абзалиев Б. |
В | Кирбасова Б. | В | Карабаева А. | В | Ивжанова Г. | В | Тукашева М. |
Г | Шиникова Р. | Г | Биманова Б. | Г | Рахымбай А. | Г | Кудериева М. |
Д | Касымова А. | Д | Юсупбаева М. | Д | Абдрешова Ж. | Д | Идрисова А. |
Е | Кошкимбаева А. | Е | Айтжанова А. | Е | Сейтханова С. | Е | Ешенкулова А. |
Ж | Мырзалиева А. | Ж | Рыскелдиева Г. | Ж | Молдабаева Г. | ||
З | Кадырова Ж. |
2021-2022 оқу жылы
2021-2022 оқу жылында «Жолда жүру ережелері» оқу курсы Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатын басшылыққа ала отырып жүргізілді. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес «Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұны 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен, 5-8-сыныптарда аталған оқу курсы сыныптан тыс уақыттарда сынып сағаты есебінен әрбір сыныпта 10 сағат көлемінде іске асырылды.
«Жолда жүру ережелері» курсының оқу бағдарламасы 2017-2018 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатының 4-қосымшасы негізінде дайындалды.
1-8-сыныптарда «Жолда жүру ережелері» оқу сынып сағаттары есебінен төмендегі сынып жетекшілердің оқытуымен қыркүйек айынан бастап жүргізілді. Өткізілген тақырыптар электронды журналына жазылды.
«Жас жол инспекторлары» аудандық слетінде мектеп оқушыларынан құралған команда ІІІ орынды иеленді.
1 сы-нып | Сынып жетекші | 2 сы-нып | Сынып жетекші | 3 сы-нып | Сынып жетекші | 4 сы-нып | Сынып жетекші |
А | Акшолакова А. | А | Ибраимова Р. | А | Айдаркулова С. | А | Елеубаева Р. |
Ә | Ибраимкулова С. | Ә | Абилгазина Г. | Ә | Тамеева Ү. | Ә | Чингиспаева П. |
Б | Умирбаева К. | Б | Молдабекова А. | Б | Айтжанова М. | Б | Төлеубекова Б. |
В | Сарбасова Н. | В | Иманалиева А. | В | Айдарбекова А. | В | Курманова Р. |
Г | Жанбаева А. | Г | Акпанбетова А. | Г | Аманова А. | Г | Касымова А. |
Д | Джуматаева К. | Д | Абдрасилова Ж. | Д | Құдабаева А. | Д | Нургожаева А. |
Е | Тухлибаева М. | Е | Сайтманбетова Ж. | Е | Жылкыбаева К. | Е | Жуманова Х. |
Ж | Ахметалиева Г. | Ж | Бибосынова К. | Ж | Бабышева А. | Ж | Сатенова А. |
З | Аманова М. | З | Умирзакова Г. | З | Мейрбек З. | З | Жакипбаева С. |
И | Шохайбаева С. | И | Умбетбаева З. |
5 сы-нып | Сынып жетекші | 6 сы-нып | Сынып жетекші | 7 сы-нып | Сынып жетекші | 8 сы-нып | Сынып жетекші |
А | Кыдырбаева Ж. | А | Момынкулова З. | А | Иргебаева Г. | А | Калдарбекова Г. |
Ә | Шуртанова Ж. | Ә | Мешитбаева Д. | Ә | Әбілда З. | Ә | Куатбекова Ж. |
Б | Усембаева А. | Б | Кыдыралиева З. | Б | Тажибаева М. | Б | Капалбаева Ж. |
В | Сагымбаева Г. | В | Кирбасова Б. | В | Карабаева А. | В | Ивжанова Г. |
Г | Оразбаева А. | Г | Шиникова Р. | Г | Биманова Б. | Г | Рахымбай А. |
Д | Жумабаева Г. | Д | Касымова А. | Д | Юсупбаева М. | Д | Абдрешова Ж. |
Е | Садубаева Ж. | Е | Кошкимбаева А. | Е | Айтжанова А. | Е | Сейтханова С. |
Ж | Шуртанова Р. | Ж | Мырзалиева А. | Рыскелдиева Г. | |||
З | Кадырова Ж. |
2022-2023 оқу жылы
2022-2023 оқу жылында «Жолда жүру ережелері» оқу курсы Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатын басшылыққа ала отырып жүргізілді. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес «Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұны 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен, 5-8-сыныптарда аталған оқу курсы сыныптан тыс уақыттарда сынып сағаты есебінен әрбір сыныпта 10 сағат көлемінде іске асырылды.
«Жолда жүру ережелері» курсының оқу бағдарламасы 2017-2018 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатының 4-қосымшасы негізінде дайындалды.
1-8-сыныптарда «Жолда жүру ережелері» оқу сынып сағаттары есебінен төмендегі сынып жетекшілердің оқытуымен қыркүйек айынан бастап жүргізілді. Өткізілген тақырыптар электронды журналына жазылды.
«Жас жол инспекторлары» аудандық слетінде мектеп оқушыларынан құралған команда ІІ орынды иеленді.
1 сы-нып | Сынып жетекші | 2 сы-нып | Сынып жетекші | 3 сы-нып | Сынып жетекші | 4 сы-нып | Сынып жетекші |
А | Елеубаева Р. | А | Акшолакова А. | А | АбитоваА | А | Айдаркулова С. |
Ә | Курманова Р. | Ә | Ибраимкулова С. | Ә | Абилгазина Г. | Ә | Тамеева Ү. |
Б | Төлеубекова Б. | Б | Умирбаева К. | Б | Молдабекова А. | Б | Айтжанова М. |
В | Касымова А. | В | Сарбасова Н. | В | Иманалиева А. | В | Айдарбекова А. |
Г | Аманова А. | Г | Жанбаева А. | Г | Акпанбетова А. | Г | Аманова А. |
Д | Нургожаева А. | Д | Джуматаева К. | Д | Артиқбаева Г. | Д | Құдабаева А. |
Е | Жуманова Х. | Е | Тухлибаева М. | Е | Сайтманбетова Ж. | Е | Жылкыбаева К. |
Ж | Сатенова А. | Ж | Ахметалиева Г. | Ж | Бибосынова К. | Ж | Бабышева А. |
З | Жакипбаева С. | З | Аманова М. | З | Умирзакова Г. | З | Мейрбек З. |
И | Бердиханова Р. |
5 сы-нып | Сынып жетекші | 6 сы-нып | Сынып жетекші | 7 сы-нып | Сынып жетекші | 8 сы-нып | Сынып жетекші |
А | Тезекбаева Г. | А | Кыдырбаева Ж. | А | Момынкулова З. | А | Иргебаева Г. |
Ә | Куздеева Г. | Ә | Шуртанова Ж. | Ә | Мешитбаева Д. | Ә | Мержанова Г. |
Б | Мадиярова А. | Б | Усембаева А. | Б | Кыдыралиева З. | Б | Кадырова Ж. |
В | Алиева А. | В | Сагымбаева Г. | В | Кирбасова Б. | В | Карабаева А. |
Г | Жылқыбаева Г. | Г | Оразбаева А. | Г | Шиникова Р. | Г | Сыздыкова А. |
Д | Умарова Ж. | Д | Жумабаева Г. | Д | Касымова А. | Д | Юсупбаева М. |
Е | Жолшыбекова Г. | Е | Далдыбаева А. | Е | Кошкимбаева А. | Е | Курманалиева Д. |
Ж | Ерубаева М. | Ж | Шуртанова Р. | Ж | Мырзалиева А. | Ж | Рыскелдиева Г. |
З | Кудериева М. | ||||||
И | Бағдатқызы А. |
БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ОҚУ ЖҮКТЕМЕСІНІҢ ЕҢ ЖОҒАРЫ КӨЛЕМІНЕ ӨЛШЕМШАРТТАР:
10) білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы:
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп гимназиясында 2020-2021 оқу жылындағы бастауыш сыныптарына арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары (2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары негізінде жасалды.
Сыныбы | Сынып түрі | ҮОЖ инвариант ты оқу жүктемесі | ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ҮОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ЖОЖ вариативтік оқу жүктемесі | Гимназиялық компонент | Үйірме жұмыстары | ҮОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | ЖОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі |
1 | гимназия | 22 | 22 | 2 | 2 | 4 | 4,5 | 28 | 28 |
1 | жай | 22 | 22 | 2 | 2 | - | - | 24 | 24 |
2 | гимназия | 23 | 23 | 2 | 2 | 4 | 4,5 | 29 | 29 |
2 | жай | 23 | 23 | 2 | 2 | - | - | 25 | 25 |
3 | гимназия | 26 | 26 | 3 | 3 | 4 | 4,5 | 33 | 33 |
3 | жай | 26 | 26 | 3 | 3 | - | - | 29 | 29 |
4 | гимназия | 26 | 26 | 3 | 3 | 4 | 4,5 | 33 | 33 |
4 | жай | 26 | 26 | 3 | 3 | - | - | 29 | 29 |
5-9-сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспарыҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2014 жылғы 15 шілдедегі № 281 бұйрықпен «Зайырлылық және дінтану негіздері» пәні бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) негізінде жасалды.
Сыныбы | Сынып түрі | ҮОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ҮОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ЖОЖ вариативтік оқу жүктемесі | Гимназия компоненті | Үйірме жұмыстары | ҮОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | ЖОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі |
5 | гимназия | 29 | 29 | 3 | 3 | 4 | 4,5 | 36 | 36 |
5 | жай | 29 | 29 | 3 | 3 | - | - | 32 | 32 |
6 | гимназия | 29 | 29 | 4 | 4 | 4 | 4,5 | 37 | 37 |
6 | жай | 29 | 29 | 4 | 4 | - | - | 33 | 33 |
7 | жай | 32 | 32 | 2 | 2 | - | - | 34 | 34 |
8 | жай | 33 | 33 | 3 | 3 | - | - | 36 | 36 |
9 | жай | 34 | 34 | 4 | 4 | - | - | 38 | 38 |
10-11 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2019 жылғы 15 мамырдағы № 205 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 3 сәуірдегі № 352 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) негізінде дайындалды.
Сыныптар | Оқыту тілі | *ҮОЖ инвариантты оқу жүктеме сі | *ҮОЖ вариативті оқу жүктемесі | *ҮОЖ жоғары шекті көлемі | Негізгі сабақ кестесіне енгізілген сағат саны | ||
*ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | *ЖОЖ вариативті оқу жүктемесі | Негізгі сабақ кестесіне енгізілген сағаттың жоғарғы шекті көлемі | |||||
10 | Қазақ ҚГБ | 32 | 7 | 39 | 32 | 7 | 39 |
10 | Қазақ ЖМБ | 33 | 6 | 39 | 33 | 6 | 39 |
11 | Қазақ ҚГБ | 32 | 7 | 39 | 32 | 7 | 39 |
11 | Қазақ ЖМБ | 33 | 6 | 39 | 33 | 6 | 39 |
Мұндағы *ҮОЖ – үлгілік оқу жоспары. *ЖОЖ – жұмыстық оқу жоспары
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп гимназиясының 2021-2022 оқу жылындағы 1-4 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 1-қосымшасы басшылыққа ала отырып дайындалды.
Сыныбы | Сынып түрі | ҮОЖ инвариант ты оқу жүктемесі | ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ҮОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ЖОЖ вариативтік оқу жүктемесі | Гимназиялық компонент | Үйірме жұмыстары | ҮОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | ЖОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі |
1 | гимназия | 22,5 | 22,5 | - | - | 4 | 4 | 26,5 | 26,5 |
1 | жай | 22,5 | 22,5 | - | - | - | - | 22,5 | 22,5 |
2 | гимназия | 23 | 23 | 1 | 1 | 4 | 4 | 28 | 28 |
2 | жай | 23 | 23 | 1 | 1 | - | - | 24 | 24 |
3 | гимназия | 26 | 26 | 1 | 1 | 4 | 4 | 31 | 31 |
3 | жай | 26 | 26 | 1 | 1 | - | - | 27 | 27 |
4 | гимназия | 26 | 26 | 1 | 1 | 4 | 4 | 31 | 31 |
4 | жай | 26 | 26 | 1 | 1 | - | - | 27 | 27 |
Есекрту: 2-сыныптарда «Цифрлық сауаттылық» пәні 2022-2023 оқу жылынан бастап енгізіледі.
5-9-сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 6,30,31-қосымшалары негізінде жасалды.
Сыныбы | Сынып түрі | ҮОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ҮОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ЖОЖ вариативтік оқу жүктемесі | Гимназия компоненті | Үйірме жұмыстары | ҮОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | ЖОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі |
5 | гимназия | 29 | 29 | 2 | 2 | 4 | 4 | 35 | 35 |
5 | жай | 29 | 29 | 2 | 2 | - | - | 31 | 31 |
6 | гимназия | 29 | 29 | 2 | 2 | 4 | 4 | 35 | 35 |
6 | жай | 29 | 29 | 2 | 2 | - | - | 31 | 31 |
7 | гимназия | 32 | 32 | 2 | 2 | 4 | 4 | 38 | 38 |
7 | жай | 32 | 32 | 2 | 2 | - | - | 34 | 34 |
8 | жай | 33 | 33 | 2 | 2 | - | - | 35 | 35 |
9 | жай | 34 | 34 | 2 | 2 | - | - | 36 | 36 |
10 | Қазақ ҚГБ | 29 | 29 | 8 | 8 | - | - | 37 | 37 |
10 | Қазақ ЖМБ | 33 | 33 | 4 | 4 | - | - | 37 | 37 |
11-сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2021 жылғы 26 наурыздағы № 125 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 21,22-қосымша негізінде жасалды.
Сыныбы | Оқыту тілі | ҮОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ҮОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ЖОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ҮОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | ЖОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі |
11 ҚГБ | қазақ | 27 | 27 | 8 | 8 | 35 | 35 |
11 ЖМБ | қазақ | 27 | 27 | 8 | 8 | 35 | 35 |
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп гимназиясында 2022-2023 оқу жылындағы 1-4 – сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығымен өзгерістер енгізілген «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты», «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығының 1-қосымшасы негізінде жасалды.
Сыныбы | Сынып түрі | ҮОЖ инвариант ты оқу жүктемесі | ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | ҮОЖ вариативтік оқу жүктемесі | ЖОЖ вариативтік оқу жүктемесі | Гимназиялық компонент | Үйірме жұмыстары | ҮОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | ЖОЖ оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі |
1 | гимназия | 18,5 | 18,5 | 1 | 1 | 4 | 4 | 23,5 | 23,5 |
1 | жай | 18,5 | 18,5 | 1 | 1 | - | - | 19,5 | 19,5 |
2 | гимназия | 23 | 23 | 1 | 1 | 4 | 4 | 28 | 28 |
2 | жай | 23 | 23 | 1 | 1 | - | - | 24 | 24 |
3 | гимназия | 25 | 25 | 1 | 1 | 4 | 4 | 30 | 30 |
3 | жай | 25 | 25 | 1 | 1 | - | - | 26 | 26 |
4 | гимназия | 25 | 25 | 1 | 1 | 4 | 4 | 30 | 30 |
4 | жай | 25 | 25 | 1 | 1 | - | - | 26 | 26 |
Мұндағы *ҮОЖ – үлгілік оқу жоспары. *ЖОЖ – жұмыстық оқу жоспары
Мектепте Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 03 тамыздағы №348 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі №406 бұйрығымен бекітілген «Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» 3-қосымшасының 40-41-тармағына сәйкес негізгі орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлемі 5-сыныпта - 30,5 сағаттан, 6-сыныпта - 30,5 сағаттан, 7-сыныпта - 33,5 сағаттан, 8-сыныпта - 34,5 сағаттан, 9-сыныпта - 36 аспайды. 5-9- сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығымен өзгерістер енгізілген «Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты», «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығының 6-қосымшасы негізінде жасалды.
10-11 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығымен өзгерістер енгізілген «Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты», «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығының 85,86-қосымшасы негізінде жасалды.
Сыныптар | Оқыту тілі | *ҮОЖ инвариантты оқу жүктеме сі | *ҮОЖ вариативті оқу жүктемесі | *ҮОЖ жоғары шекті көлемі | Негізгі сабақ кестесіне енгізілген сағат саны | ||
*ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | *ЖОЖ вариативті оқу жүктемесі | Негізгі сабақ кестесіне енгізілген сағаттың жоғарғы шекті көлемі | |||||
5 | қазақ | 28 | 0,5 | 28,5 | 28 | 0,5 | 28,5 |
6 | қазақ | 28 | 0,5 | 28,5 | 28 | 0,5 | 28,5 |
7 | қазақ | 31 | 0,5 | 31,5 | 31 | 0,5 | 31,5 |
8 | қазақ | 32 | 0,5 | 32,5 | 32 | 0,5 | 32,5 |
9 | қазақ | 33 | 1 | 34 | 33 | 1 | 34 |
Мұндағы *ҮОЖ – үлгілік оқу жоспары. *ЖОЖ – жұмыстық оқу жоспары
Сыныптар | Оқыту тілі | *ҮОЖ инвариантты оқу жүктеме сі | *ҮОЖ вариативті оқу жүктемесі | *ҮОЖ жоғары шекті көлемі | Негізгі сабақ кестесіне енгізілген сағат саны | ||
*ЖОЖ инвариантты оқу жүктемесі | *ЖОЖ вариативті оқу жүктемесі | Нег сабақ кестесіне енгізілген сағаттың жоғарғы шекті көлемі | |||||
10 | Қазақ ҚГБ | 31 | 3 | 34 | 31 | 3 | 34 |
10 | Қазақ ЖМБ | 32 | 3 | 35 | 32 | 3 | 35 |
11 | Қазақ ЖМБ | 32 | 3 | 35 | 32 | 3 | 35 |
11 | Қазақ ҚГБ | 31 | 3 | 34 | 31 | 3 | 34 |
Мұндағы *ҮОЖ – үлгілік оқу жоспары. *ЖОЖ – жұмыстық оқу жоспары
11) инвариантты және вариативті (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) компоненттерін құрайтын білім алушылардың оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ҮОЖ белгілеген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы:
2020-2021 оқу жылы
2020-2021 оқу жылында мектептің жұмыстық оқу жоспарында оқушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлемі сәйкес және сақталған, оны келесі сыныптардың оқу жүктемесінің апталық оқу жүктемесі белгілейді:
1 «А», 1 «Ә», 1 «Б», 1 «В», 1 «Г», 1 «Д», 1 «Е», 1 «Ж», 1 «З», 1 «И» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 24 сағат, барлығы инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 22 сағат, апталық оқу жүктемесі 240 сағат белгіленді.
Инварианттық компонент есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша бірінші сыныптарда аптасына 10 сағаттан, апталық 100 сағат, жылдық 3300 сағат. Сауат ашу аптасына 6 сағаттан, аптасына 60 сағат, жылдық 1980 сағат. Орыс тілі аптасына 2 сағаттан, аптасына 20 сағат, жылдық 660 сағат. Ағылшын тілі аптасына 2 сағаттан, аптасына 20 сағат, жылдық 660 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі аптасына 4 сағаттан, апталық 40 сағат, жылдық 1320 сағат. Математика аптасына 4 сағаттан, апталық 40 сағат, жылдық 1320 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі бірінші сыныптарда аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 330 сағат. «Адам және қоғам» бөлімі (Дүниетану, Өзін өзі тану) аптасына 2 сағаттан, апталық 20 сағат, жылдық 660 сағат. Дүниетану аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 330 сағат. Өзін өзі тану аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 330 сағат.
«Технология және өнер» бөлімі (Музыка, көркем еңбек) аптасына 2 сағаттан, апталық 20 сағат, жылдық 660 сағат. Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 330 сағат. Көркем еңбек аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 330 сағат.
«Дене шынықтыру» бөлімі аптасына 3 сағат, апталық 30 сағат, жылдық 990 сағат.
2 «А», 2 «Ә», 2 «Б», 2 «В», 2 «Г», 2 «Д», 2 «Е», 2 «Ж», 2 «З» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 25 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 23 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 2 сағат, апталық оқу жүктемесі 225 сағат белгіленді. Инварианттық компонент есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша екінші сыныптарда аптасына 11 сағаттан апталық 99 сағат, жылдық 3366 сағат. Қазақ тілі екінші сыныптарда аптасына 4 сағаттан, аптасына 36 сағат, жылдық 1224 сағат. Әдебиеттік оқу аптасына 3 сағаттан, аптасына 27 сағат, жылдық 918 сағат. Орыс тілі аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат. Шетел тілі аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат , жылдық 612 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі (Математика) 2-сыныптарда 1224 сағат. Математика аптасына 4 сағаттан, апталық 36 сағат, жылдық 1224 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі. (Жаратылыстану) аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі. (Дүниетану, Өзін өзі тану) екінші сыныптарда аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат. Дүниетану аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат. Өзін өзі тану аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат.
«Технология және өнер» бөлімінде (Музыка, Көркем еңбек) сыныптарда аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат. Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат. Көркем еңбек аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат.
«Дене шынықтыру» бөлімі аптасына 3 сағат, апталық 27 сағат, жылдық 816 сағат.
3 «А», 3 «Ә», 3 «Б», 3 «В», 3 «Г», 3 «Д», 3 «Е», 3 «Ж» , 3 «З» , 3 «И», 3 «К» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 29 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 26 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 3 сағат, апталық оқу жүктемесі 319 сағат белгіленді.
Инварианттық компонент есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша үшінші сыныптарда аптасына 11 сағаттан апталық 121 сағат, жылдық 4114 сағат. Қазақ тілі үшінші сыныптарда аптасына 4 сағаттан, аптасына 44 сағат, жылдық 1496 сағат.
Әдебиеттік оқу аптасына 3 сағаттан, аптасына 33 сағат, жылдық 1122 сағат. Орыс тілі аптасына 2 сағаттан, апталық 22 сағат, жылдық 748 сағат. Шетел тілі аптасына 2 сағаттан, апталық 22 сағат, жылдық 748 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі (Математика, ақпараттық коммуникациялық технологиялар) 3-сыныптарда 2244 сағат. Математика аптасына 5 сағаттан, апталық 55 сағат, жылдық 1870 сағат. Ақпараттық коммуникациялық технологиялар аптасына 1 сағаттан, апталық 11 сағат, жылдық 374 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі (Жаратылыстану) 3-сыныптарда аптасына 2 сағаттан, апталық 22 сағат, жылдық 748 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі (дүниетану, өзін өзі тану) аптасына 2 сағаттан, апталық 22 сағат, жылдық 748 сағат. Дүниетану аптасына 1 сағаттан, апталық 11 сағат, жылдық 374 сағат. Өзін өзі тану аптасына 1 сағаттан, апталық 11 сағат, жылдық 374 сағат.
«Технология және өнер» бөлімі (Музыка, Көркем еңбек) аптасына 2 сағаттан, апталық 22 сағат, жылдық 748 сағат. Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 11 сағат, жылдық 374 сағат. Көркем еңбек аптасына 1 сағаттан, апталық 11 сағат, жылдық 374 сағат.
«Дене шынықтыру» бөлімі аптасына 3 сағат, апталық 33 сағат, жылдық 1122 сағат.
4 «А», 4 «Ә», 4 «Б», 4 «В», 4 «Г», 4 «Д», 4 «Е», 4 «Ж» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 29 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 26 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 3 сағат, апталық оқу жүктемесі 232 сағат белгіленді.
Инварианттық компонент есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша 4-сыныптарда аптасына 11 сағаттан апталық 88 сағат, жылдық 2992 сағат. Қазақ тілі аптасына 4 сағаттан, аптасына 32 сағат, жылдық 1088 сағат. Әдебиеттік оқу аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 816 сағат. Орыс тілі аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат. Шетел тілі аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі (Математика, ақпараттық коммуникациялық технологиялар) 4-сыныптарда 1632 сағат. Математика аптасына 5 сағаттан, апталық 40 сағат, жылдық 1360 сағат. Ақпараттық коммуникациялық технологиялар аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі (Жаратылыстану) аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі (дүниетану, өзін өзі тану) аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат. Дүниетану аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат. Өзін өзі тану аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
«Технология және өнер» бөлімі (Музыка, Көркем еңбек) аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат. Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат. Көркем еңбек аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
«Дене шынықтыру» бөлімі аптасына 3 сағат, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат.
5 «Г», 5 «Д», 5 «Е» 5 «Ж», 5 «З» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 32 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 29 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 3 сағат, апталық оқу жүктемесі 160 сағат белгіленді және гимназия 5 «А», 5 «Ә», 5 «Б», 5 «В», сыныптарында 128 сағат белгіленді.
І. Инварианттық оқу жүктемесі есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша сыныптарда аптасына 11 сағаттан, апталық 77 сағат, жылдық 3366 сағат. Қазақ тілі аптасына 3 сағаттан, аптасына 27 сағат, жылдық 918 сағат. «Қазақ әдебиеті» пәні қазақ сыныптарында аптасына 2 сағаттан, аптасына 18 сағат, жылдық 612 сағат. «Шетел тілі» пәні (ағылшын тілі оқытылады) аптасына 3 сағаттан, апталық 27 сағат, жылдық 918 сағат .Орыс тілі мен әдебиеті аптасына 3 сағаттан, аптасына 27 сағат, жылдық 918 сағат
Математика және информатика бөлімі аптасына 6 сағаттан, апталық 54 сағат, жылдық 1836 сағат.
Математика аптасына 5 сағаттан, апталық 45 сағат, жылдық 1530 сағат. Информатика аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат.
Жаратылыстану аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 476 сағат.
Адам және қоғам бөлімі аптасына 3 сағаттан, аптасына 27 сағат, жылдық 918 сағат.
Қазақстан тарихы аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат. Дүниежүзі тарихы аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат.
Технология және өнер бөлімі аптасына 3 сағаттан, апталық 27 сағат, жылдық 918 сағат.
Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат.
Көркем еңбек аптасына 2 сағаттан, апталық 18 жылдық 612 сағат.
Дене шынықтыру бөлімі аптасына 3 сағаттан, апталық 27 сағат, жылдық 918 сағат.
ІІ. Вариативтік оқу жүктемесі есебінен «Математикалық логика» аптасына 1 сағаттан, апталық 5 сағат, жылдық 170 сағат. «Абайтану» аптасына 1 сағаттан, апталық 5 сағат, жылдық 170 сағат. «Робототехника» үйірмесі аптасына 1 сағаттан, апталық 5 сағат, жылдық 170 сағат.
Гимназия сыныптарында 5 «А,Ә» сыныбы математикалық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен математика (тереңдетілген) аптасына 3 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат. Робототехника аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 68 сағат;
5 «Б,В» сыныбы гуманитарлық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен қазақ тілі (тереңдетілген) аптасына 3 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат, Робототехника аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 68 сағат;
6 «Д», 6 «Е», 6 «Ж» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 33 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 29 сағат және вариативтік компоненттің элективті курсынан 3 сағат, жеке және топтық жұмыстан 1 сағат, апталық оқу жүктемесі 99 сағат белгіленді және гимназия 6 «А», 6 «Ә», 6 «Б», 6 «В», 6 «Г» сыныптарында 165 сағат белгіленді.
І. Инварианттық оқу жүктемесі есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша сыныптарда аптасына 11 сағаттан, апталық 88 сағат, жылдық 2992 сағат. Қазақ тілі аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 816 сағат. «Қазақ әдебиеті» пәні қазақ сыныптарында аптасына 2 сағаттан, аптасына 16 сағат, жылдық 544 сағат. «Шетел тілі» пәні (ағылшын тілі оқытылады) аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат .Орыс тілі мен әдебиеті аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 816 сағат;
Математика және информатика бөлімі аптасына 6 сағаттан, апталық 48 сағат, жылдық 1632 сағат.
Математика аптасына 5 сағаттан, апталық 40 сағат, жылдық 1360 сағат. Информатика аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
Жаратылыстану аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат.
Адам және қоғам бөлімі аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 816 сағат;
Қазақстан тарихы аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат. Дүниежүзі тарихы аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
Технология және өнер бөлімі аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат.
Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
Көркем еңбек аптасына 2 сағаттан, апталық 16 жылдық 544 сағат.
Дене шынықтыру бөлімі аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат.
ІІ. Вариативтік оқу жүктемесі есебінен «Математикалық логика» аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат, жылдық 102 сағат. «Мәңгілік ел» аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат. «Робототехника» аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат, жылдық 102 сағат.
Гимназия сыныптарында 6 «А,Ә,Б» сыныбы жаратылыстану -математикалық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен математика (тереңдетілген) аптасына 3 сағат, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат;
6 «В» сыныбы жаратылыстану - математикалық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен жаратылыстану (кеңейтілген) аптасына 3 сағат, апталық 3 сағат, жылдық 102 сағат.
6 «Г» сыныбы гуманитарлық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен қазақ тілі (тереңдетілген) аптасына 3 сағат, апталық 3 сағат, жылдық 102 сағат.
7«А», 7«Ә», 7«Б», 7 «В», 7«Г»,7 «Д», 7 «Е» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 34 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 32 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 2 сағат, 238 апталық оқу жүктемесі, жылдық 8092 сағат белгіленді
І. Инварианттық оқу жүктемесі есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша қазақ сыныптарында аптасына 11 сағаттан, апталық 77 сағат, жылдық 2618 сағат. Қазақ тілі аптасына 3 сағаттан, аптасына 21 сағат, жылдық 714 сағат. «Қазақ әдебиеті» пәні қазақ сыныптарында аптасына 2 сағаттан, аптасына 14 сағат, жылдық 476 сағат. «Шетел тілі» пәні (ағылшын тілі оқытылады) аптасына 3 сағаттан, апталық 21 сағат, жылдық 714 сағат. Орыс тілі мен әдебиеті аптасына 3 сағаттан, аптасына 21 сағат, жылдық 714 сағат;
Математика және информатика бөлімі аптасына 6 сағаттан, апталық 42 сағат, жылдық 1428 сағат.
Алгебра аптасына 3 сағаттан, апталық 21 сағат, жылдық 714 сағат. Геометрия аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 476 сағат. Информатика аптасына 1 сағаттан, апталық 7 сағат, жылдық 238 сағат.
Жаратылыстану бөлімі аптасына 7 сағаттан, апталық 49 сағат, жылдық 1666 сағат.
Физика аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 476 сағат.
Химия аптасына 1 сағаттан, апталық 7 сағат, жылдық 238 сағат.
Биология аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 476 сағат.
География аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 476 сағат.
Адам және қоғам бөлімі аптасына 4 сағаттан, аптасына 28 сағат, жылдық 612 сағат;
Қазақстан тарихы аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 476 сағат. Дүниежүзі тарихы аптасына 1 сағаттан, апталық 7 сағат, жылдық 238 сағат. Өзін-өзі тану аптасына 1 сағаттан, апталық 7 сағат, жылдық 238 сағат.
Технология және өнер бөлімі аптасына 1 сағаттан, апталық 7 сағат, жылдық 238 сағат.
Дене шынықтыру аптасына 3 сағаттан, апталық 21 сағат, жылдық 714 сағат.
ІІ. Вариативтік оқу жүктемесі есебінен «Робототехника» элективті курстар аптасына 1 сағаттан, апталық 7 сағат, жылдық 238 сағат. «Математика кеңейтілген» элективті курстар аптасына 1 сағаттан, апталық 7 сағат, жылдық 238 сағат
8 «А», 8 «Ә», 8 «Б», 8 «В»,8 «Г»,8 «Д»,8 «Е»,8 «Ж» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 36 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 33 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 3 сағат, апталық оқу жүктемесі 288 сағат белгіленді.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша 11 сағат, апталық 88 сағат, жылдық 2992 сағат. «Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 816 сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, аптасына 16 сағат, жылдық 544 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат. «Ағылшын тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі аптасына 6 сағаттан, апталық 48 сағат, жылдық 1632 сағат. «Алгебра» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі аптасына 8 сағаттан, апталық 64 сағат, жылдық 2176 сағат. «Физика» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат, «Химия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат, «Биология» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат, «География» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі аптасына 4 сағаттан, апталық 32 сағат, жылдық 1088 сағат. «Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат, «Дүниежүзі тарихы» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат, «Өзін-өзі тану» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
«Технология және өнер» бөлімі «Көркем еңбек» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат;
«Дене шынықтыру» бөлімі «Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат.
ІІ. Вариативтік компоненттің «Элективті курс» бөлімі оқу жүктемесі есебінен «Информатика ағылшын тілінде» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат. «Матемаикалық модельдеу» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат. «Туған өлке тарихы» 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
9 «А», 9 «Ә», 9 «Б», 9 «В», 9 «Г», 9 «Д» оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 38 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 34 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 4 сағат, апталық 24 сағат, оқу жүктемесі 816 сағат белгіленді.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша 11 сағат, апталық 66 сағат, жылдық 2244 сағат. «Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, аптасына 12 сағат, жылдық 408 сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, аптасына 18 сағат, жылдық 612 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат. «Ағылшын тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі аптасына 6 сағаттан, апталық 36 сағат, жылдық 1224 сағат. «Алгебра» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 12 сағат, жылдық 408 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі аптасына 8 сағаттан, апталық 48 сағат, жылдық 1632 сағат. «Физика» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 12 сағат, жылдық 408 сағат, «Химия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 12 сағат, жылдық 408 сағат, «Биология» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 12 сағат, жылдық 408 сағат, «География» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 12 сағат, жылдық 408 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі аптасына 5 сағаттан, апталық 30 сағат, жылдық 1020 сағат. «Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 12 сағат, жылдық 408 сағат, «Дүниежүзі тарихы» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат, «Өзін-өзі тану» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат. «Құқық негіздері » оқу пәні аптасына 1 сағаттан, аптасына 6 сағат, жылдық 204 сағат.
«Технология және өнер» бөлімі «Көркем еңбек» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат.
«Дене шынықтыру» бөлімі «Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат.
ІІ. Вариативтік компоненттің оқу жүктемесі есебінен «Элективті курс» бөлімі аптасына 3 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат. «Биология ағылшын тілінде» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат. «Ұлы жібек жолы және орта ғасырлық Тараздың керуен жолдары» курсы аптасына 1 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат, «Зайырлылық және дінтану негіздері» курсы аптасына 1 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат.
Жеке және топтық жұмыстар бөлімі бойынша апатсына 1 сағат. Апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат. «Шахмат» үйірмесі аптасына 1 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат.
Қоғамдық-гуманитарлық бағытта 10 «Б,В,Г» оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 39 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 32 сағат және жеке және топтық сабақтар жеті сабақ, оқу жүктемесі 1 сағат, апталық оқу жүктемесі 7 сағат, 238 сағат белгіленді.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Алгебра және анализ бастамалары» оқу пәні аптасына 3 сағат, апталық сағат 9 сағат, жылдық 306 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 3 сағат, жылдық 102 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 3 сағат, жылдық 102 сағат.
«Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық сағат 6 сағат жылдық 204 сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағат, апталық сағат 9 сағат жылдық 306 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағат, апталық сағат 9 сағат жылдық 204 сағат. «Ағылшын тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық сағат 9 сағат жылдық 306 сағат.
«Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық сағат 6 сағат жылдық 204 сағат, «Өзін-өзі» тану оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 3 сағат, жылдық 102 сағат. «Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық сағат 9 сағат. жылдық 306 сағат. «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 3 сағат, жылдық 102 сағат.
ІІ. Тереңдетілген деңгейдің оқу жүктемесі есебінен «Дүниежүзі тарихы» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық сағат 6 сағат, жылдық 204 сағат, «Құқық негіздері» оқу пәні аптасына 3 сағат, апталық сағат 6 сағат, жылдық 204 сағат. «География» оқу пәні аптасына 3 сағат, апталық сағат 6 сағат, жылдық 204 сағат.
ІІІ. Стандарттық деңгей. «Биология» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық сағат 6 сағат, жылдық 204 сағат, «Химия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық сағат 6 сағат, жылдық 204 сағат.
ІҮ. Жеке және топтық сабақтар оқу жүктемесі есебінен «Абайтану» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 3 сағат, жылдық 102 сағат. «Журналистика және баспасөз негіздері» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 3 сағат, жылдық 102 сағат. «Шерхантану» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 3 сағат, жылдық 102 сағат. «Дизайнерлік іс» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 3 сағат, жылдық 102 сағат «Әлеуметтану негіздері» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 3 сағат, жылдық 102 сағат. «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 3 сағат, жылдық 102 сағат. «Саясаттануға кіріспе» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 3 сағат, жылдық 102 сағат.
Жаратылыстану-математикалық бағытта 10 «А,Ә» оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 39 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 33 сағат және жеке және топтық сабақтар алты сабақ оқу жүктемесі 6 сағат, апталық оқу жүктемесі 408 сағат белгіленді.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Алгебра және анализ бастамалары» оқу пәні аптасына 4 сағат, апталық сағат 8 сағат, жылдық 272 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық сағат 4 сағат, жылдық 136 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық сағат 4 сағат, жылдық 136 сағат.
«Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 1 сағат, апталық сағат 2 сағат, жылдық 68 сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық сағат 4 сағат, жылдық 136 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық сағат 4 сағат, жылдық 136 сағат. «Ағылшын тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық сағат 6 сағат, жылдық 204 сағат.
«Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, жылдық 68 сағат, «Өзін-өзі» тану оқу пәні аптасына 1 сағаттан,жылдық 34 сағат. «Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, жылдық 102 сағат. «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу пәні аптасына 1 сағаттан,апталық сағат 1 сағат, жылдық 34 сағат.
ІІ. Тереңдетілген деңгейдің оқу жүктемесі есебінен «Химия» оқу пәні аптасына 4 сағаттан, жылдық 136 сағат, «Биология» оқу пәні аптасына 4 сағат, жылдық 136 сағат. «Физика» оқу пәні аптасына 4 сағаттан, жылдық 136 сағат, «География» оқу пәні аптасына 4 сағаттан, жылдық 136 сағат,
ІІІ. Стандарттық деңгей.«Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» курсы аптасына 2 сағаттан, апталық сағат 4 сағат, жылдық 136 сағат.
ІҮ. Жеке және топтық сабақтар оқу жүктемесі есебінен «Физика ағылшын тілінде» курсы аптасына 2 сағаттан, жылдық 68 сағат. «Химия ағылшын тілінде» курсы аптасына 2 сағаттан, жылдық 68 сағат. «Туризм және рекреациялық география» курсы аптасына 2 сағаттан, жылдық 68 сағат. «Молекулалық география» курсы аптасына 2 сағаттан, жылдық 68 сағат. «Дифференциалды және интегралды есептеулер» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 2 сағат, жылдық 68 сағат. «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 2 сағат, жылдық 68 сағат.
Қоғамдық-гуманитарлық бағытта 11 «Б,В» оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 39 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 32 сағат және жеке және топтық сабақтар алты, оқу жүктемесі 7 сағат, апталық оқу жүктемесі 64 сағат белгіленді.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Алгебра және анализ бастамалары» оқу пәні аптасына 3 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат жылдық 68 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат жылдық 68 сағат.
«Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 4 сағат, жылдық 136 сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағат, апталық 6 сағат жылдық, 204 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат. «Ағылшын тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат.
«Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат жылдық 136 сағат, «Өзін өзі» тану оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат жылдық 68 сағат. «Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат. «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 2 сағат, жылдық 68 сағат.
ІІ. Тереңдетілген деңгейдің оқу жүктемесі есебінен «Дүниежүзі тарихы» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 6 сағат жылдық 204 сағат, «Құқық негіздері» оқу пәні аптасына 3 сағат, апталық 6 сағат жылдық 204 сағат. «География» оқу пәні аптасына 3 сағат, апталық 3 сағат жылдық 102 сағат.
ІІІ. Стандарттық деңгей. «Биология» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 136 сағат. «Химия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 136 сағат.
ІҮ. Жеке және топтық сабақтар оқу жүктемесі есебінен «Абайтану» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 68 сағат. «Журналистика және баспасөз негіздері» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 68 сағат. «Эссе жазудың теориясы мен практикасы» курсы аптасына 2 сағаттан, жылдық 68 сағат. «Шерхантану» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 68 сағат «Дизайнерлік іс» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 68 сағат. «Әлеуметтану негіздері» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 68 сағат. «Саясаттануға кіріспе» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 68 сағат. «Іс жүргізу негіздері» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 68 сағат.
Жаратылыстану-математикалық бағытта 11 «А,Ә» оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 39 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 33 сағат және жеке және топтық сабақтар төрт сабақ оқу жүктемесі 6 сағат, апталық оқу жүктемесі 408 сағат белгіленді.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Алгебра және анализ бастамалары» оқу пәні аптасына 4 сағат, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 136 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 136 сағат.
«Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 1 сағат, апталық 2 сағат, жылдық 68 сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 4 сағат, жылдық 136 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 4 сағат, жылдық 136 сағат. «Ағылшын тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат.
«Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 136 сағат, «Өзін өзі» тану оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 68 сағат. «Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат. «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 2 сағат, жылдық 68 сағат.
ІІ. Тереңдетілген деңгейдің оқу жүктемесі есебінен «Химия» оқу пәні аптасына 4 сағаттан, жылдық 136 сағат, «Биология» оқу пәні аптасына 4 сағат, жылдық 136 сағат. «физика» оқу пәні аптасына 4 сағат, жылдық 136 сағат. «география» оқу пәні аптасына 4 сағат, жылдық 136 сағат.
ІІІ. Стандарттық деңгей. «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» курсы аптасына 2 сағаттан, апталық сағат 4 сағат, жылдық 144 сағат.
ІҮ. Жеке және топтық сабақтар оқу жүктемесі есебінен «Биофизикаға кіріспе» курсы аптасына 2 сағаттан, жылдық 68 сағат. «Туризм және рекреациялық география» курсы аптасына 2 сағаттан, жылдық 68 сағат. «Молекулалық биологияға кіріспе» курсы аптасына 2 сағаттан, жылдық 68 сағат. «Дифференциалды және интегралды есептеулер» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 2 сағат, жылдық 68 сағат. «өндірістегі химия» курсы аптасына 2 сағаттан, жылдық 68 сағат. «Теңдеу және теңсіздік» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 2 сағат, жылдық 68 сағат.
2021-2022 оқу жылы
Мектептің жұмыстық оқу жоспарында оқушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлемі сәйкес және сақталған, оны келесі сыныптардың оқу жүктемесінің апталық оқу жүктемесі белгілейді:
1 «А», 1 «Ә», 1 «Б», 1 «В», 1 «Г», 1 «Д», 1 «Е» , 1 «Ж» , 1 «З» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 22,5 сағат, барлығы инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 22,5 сағат, апталық оқу жүктемесі 202,5 сағат белгіленді.
Инварианттық компонент есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша бірінші сыныптарда аптасына 10 сағаттан, апталық 90 сағат, жылдық 1782 сағат. І жарты жылдықта Әліппе 864 сағат, ІІ жартыжылдықта Ана тілі 918 сағат. Орыс тілі аптасына 2 сағаттан, аптасына 18 сағат, жылдық 594 сағат. Ағылшын тілі аптасына 2 сағаттан, аптасына 18 сағат, жылдық 594 сағат
«Математика және информатика» бөлімі аптасына 4,5 сағаттан, апталық 40,5 сағат, жылдық 1336,5 сағат. Математика аптасына 4 сағаттан, апталық 36 сағат, жылдық 1188 сағат. Цифрлық сауаттылық аптасына – 0,5 сағаттан, апталық – 4,5 сағат, жылдық – 148,5 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі бірінші сыныптарда аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 297 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі (Дүниетану, Өзін өзі тану) аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 594 сағат. Дүниетану аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 297 сағат. Өзін өзі тану аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 297 сағат.
«Технология және өнер» бөлімі ( Музыка, көркем еңбек) аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 594 сағат. Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 297 сағат. Көркем еңбек аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 297 сағат.
«Дене шынықтыру» бөлімі аптасына 3 сағат, апталық 27 сағат, жылдық 891 сағат.
2 «А», 2 «Ә», 2 «Б», 2 «В», 2 «Г», 2 «Д», 2 «Е», 2 «Ж» », 2 «З» », 2 «И» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 24 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 23 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 1 сағат, апталық оқу жүктемесі 240 сағат белгіленді.
Инварианттық компонент есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша екінші сыныптарда аптасына 11 сағаттан апталық 110 сағат, жылдық 3740 сағат. Қазақ тілі екінші сыныптарда аптасына 4 сағаттан, аптасына 40 сағат, жылдық 1360 сағат. Әдебиеттік оқу аптасына 3 сағаттан, аптасына 30 сағат, жылдық 1020 сағат. Орыс тілі аптасына 2 сағаттан, апталық 20 сағат, жылдық 680 сағат. Шетел тілі аптасына 2 сағаттан, апталық 20 сағат, жылдық 680 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі (Математика) 2-сыныптарда 1360 сағат. Математика аптасына 4 сағаттан, апталық 40 сағат, жылдық 1360 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі. (Жаратылыстану) аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 340 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі. (Дүниетану, Өзін өзі тану) 2-сыныптарда аптасына 2 сағаттан, апталық 20 сағат, жылдық 680 сағат. Дүниетану аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 340 сағат. Өзін өзі тану аптасына 1 сағаттан, апталық
10 сағат, жылдық 340 сағат.
«Технология және өнер» бөлімінде (Музыка, Көркем еңбек) сыныптарда аптасына 2 сағаттан, апталық 20 сағат, жылдық 680 сағат. Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 340 сағат. Көркем еңбек аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 340 сағат.
«Дене шынықтыру» бөлімі аптасына 3 сағат, апталық 30 сағат, жылдық 816 сағат.
3 «А», 3 «Ә», 3 «Б», 3 «В», 3 «Г», 3 «Д», 3 «Е» 3 «Ж» 3«З» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 27 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 26 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 1 сағат, апталық оқу жүктемесі 234 сағат белгіленді.
Инварианттық компонент есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша 3-сыныптарда аптасына 11 сағаттан апталық 99 сағат, жылдық 3366 сағат. Қазақ тілі 3-сыныптарда аптасына 4 сағаттан, аптасына 36 сағат, жылдық 1224 сағат. Әдебиеттік оқу аптасына 3 сағаттан, аптасына 27 сағат, жылдық 918 сағат. Орыс тілі аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат. Шетел тілі аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі (Математика, цифрлық сауаттылық) үшінші сыныптарда 1836 сағат. Математика аптасына 5 сағаттан, апталық 45 сағат, жылдық 1530 сағат. Цифрлық сауаттылық аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі (Жаратылыстану) 3-сыныптарда аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі (дүниетану, өзін өзі тану) аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат. Дүниетану аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат. Өзін өзі тану аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат.
«Технология және өнер» бөлімі (Музыка, Көркем еңбек) аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат. Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат. Көркем еңбек аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат.
«Дене шынықтыру» бөлімі аптасына 3 сағат, апталық 27 сағат, жылдық 918 сағат. 4 «А», 4 «Ә», 4 «Б», 4 «В», 4 «Г», 4 «Д», 4 «Е», 4 «Ж» 4 «З», 4 «И» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 27 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 26 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 1 сағат, апталық оқу жүктемесі 234 сағат белгіленді.
Инварианттық компонент есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша 4-сыныптарда аптасына 11 сағаттан апталық 110 сағат, жылдық 3740 сағат. Қазақ тілі үшінші сыныптарда аптасына 4 сағаттан, аптасына 40 сағат, жылдық 1360 сағат. Әдебиеттік оқу аптасына 3 сағаттан, аптасына 30 сағат, жылдық 1020 сағат. Орыс тілі аптасына 2 сағаттан, апталық 20 сағат, жылдық 680 сағат. Шетел тілі аптасына 2 сағаттан, апталық 20сағат, жылдық 680 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі (Математика, цифрлық сауаттылық) 4-сыныптарда 1632 сағат. Математика аптасына 5 сағаттан, апталық 50 сағат, жылдық 1700 сағат. Цифрлық сауаттылық 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 340 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі (Жаратылыстану) 4-сыныптарда аптасына 2 сағаттан, апталық 20 сағат, жылдық 680 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі (дүниетану, өзін өзі тану) аптасына 2 сағаттан, апталық 20 сағат, жылдық 680 сағат. Дүниетану аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 340 сағат. Өзін өзі тану аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 340 сағат.
«Технология және өнер» бөлімі (Музыка, Көркем еңбек) аптасына 2 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 340 сағат. Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 340 сағат. Көркем еңбек аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 340 сағат.
«Дене шынықтыру» бөлімі аптасына 3 сағат, апталық 30 сағат, жылдық 1020 сағат.
5 «Д», 5 «Е» 5 «Ж» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 31 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 29 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 2 сағат, апталық оқу жүктемесі 87 сағат белгіленді және гимназия сыныптарында 5 «А», 5 «Ә» 5 «Б», 5 «В», 5 «Г» 145 сағат белгіленді.
І. Инварианттық оқу жүктемесі есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша сыныптарда аптасына 11 сағаттан, апталық 88 сағат, жылдық 2992 сағат. Қазақ тілі аптасына 3 сағаттан, аптасына 24сағат, жылдық 816 сағат. «Қазақ әдебиеті» пәні қазақ сыныптарында аптасына 2 сағаттан, аптасына 16 сағат, жылдық 544 сағат. «Шетел тілі» пәні (ағылшын тілі оқытылады) аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 544 сағат .Орыс тілі мен әдебиеті аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 816 сағат;
Математика және информатика бөлімі аптасына 6 сағаттан, апталық 48 сағат, жылдық 1632 сағат.
Математика аптасына 5 сағаттан, апталық 40 сағат, жылдық 1020 сағат. Информатика аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
Жаратылыстану аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат.
Адам және қоғам бөлімі аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 816 сағат
Қазақстан тарихы аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат. Дүниежүзі тарихы аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
Технология және өнер бөлімі аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат.
Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
Көркем еңбек аптасына 2 сағаттан, апталық 16 жылдық 544 сағат.
Дене шынықтыру бөлімі қазақ сыныптарында аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат.
Дене шынықтыру аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат.
ІІ. Вариативтік оқу жүктемесі есебінен Жаһандық құзіреттілік курсынан «Математикалық логика» аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат. Элективті курстан «Абайтану» аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
Гимназия сыныптарында 5 «А» сыныбы гуманитарлық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен қазақ тілі (тереңдетілген) аптасына 3 сағат, апталық 3 сағат, жылдық 102 сағат
5 «Ә» 5 «Г» сыныбы математикалық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен математика (тереңдетілген) аптасына 3 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат. 5 «Б» 5 «В» гимназия сыныптарында жараптылыстану (кеңейтілген) аптасына 3 сағаттан, аптасына 6 сағат, жылдық 204 сағат. Орыс тілі аптасына 1 сағаттан, аптасына 5 сағат, жылдық 170 сағат.
6 «Г» 6 «Д», 6 «Е» 6 «Ж», 6 «З» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 31 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 29 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 2 сағат, апталық оқу жүктемесі 145 сағат белгіленді және гимназия 6 «А», 6 «Ә» 6 «Б», 6 «В», сыныптарында 116 сағат белгіленді.
І. Инварианттық оқу жүктемесі есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша сыныптарда аптасына 11 сағаттан, апталық 99 сағат, жылдық 3366 сағат. Қазақ тілі аптасына 3 сағаттан, аптасына 27 сағат, жылдық 918 сағат. «Қазақ әдебиеті» пәні қазақ сыныптарында аптасына 2 сағаттан, аптасына 18 сағат, жылдық 612 сағат. «Шетел тілі» пәні (ағылшын тілі оқытылады) аптасына 3 сағаттан, апталық 27 сағат, жылдық 918 сағат. Орыс тілі мен әдебиеті аптасына 3 сағаттан, аптасына 27 сағат, жылдық 918 сағат;
Математика және информатика бөлімі аптасына 6 сағаттан, апталық 54 сағат, жылдық 1836 сағат.
Математика аптасына 5 сағаттан, апталық 45 сағат, жылдық 1530 сағат. Информатика аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат.
Жаратылыстану аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат.
Адам және қоғам бөлімі аптасына 3 сағаттан, аптасына 27 сағат, жылдық 918 сағат
Қазақстан тарихы аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат. Дүниежүзі тарихы аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат.
Технология және өнер бөлімі аптасына 3 сағаттан, апталық 27 сағат, жылдық 918 сағат.
Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат.
Көркем еңбек аптасына 2 сағаттан, апталық 18 жылдық 612 сағат.
Дене шынықтыру бөлімі аптасына 3 сағаттан, апталық 27 сағат, жылдық 918 сағат.
ІІ. Вариативтік оқу жүктемесі есебінен Жаһандық құзіреттілік курсынан «Математикалық логика» аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат. Элективті курстан «Мәңгілік ел» аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат.
Гимназия сыныптарында 6 «А» 6 «Ә» сыныбы математикалық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен математика (тереңдетілген) аптасына 3 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат
6 «Б» 6 «В» сыныбы гуманитарлық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен қазақ тілі(тереңдетілген) аптасына 2 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат.
6 «А» 6 «Ә» 6 «Б» 6 «В» гимназия сыныптарында орыс тілі (кеңейтілген) аптасына 1 сағаттан, аптасына
4 сағат, жылдық 136 сағат.
7 «Д» 7 «Е» 7 «Ж» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 34 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 32 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 2 сағат, апталық оқу жүктемесі 96 сағат белгіленді және гимназия 7«А», 7 «Ә» 7 «Б», 7 «В», 7 «Г» сыныптарында сағат 160 белгіленді.
І. Инварианттық оқу жүктемесі есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша сыныптарда аптасына 11 сағаттан, апталық 88 сағат, жылдық 2992 сағат. Қазақ тілі аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 816 сағат. «Қазақ әдебиеті» пәні қазақ сыныптарында аптасына 2 сағаттан, аптасына 16 сағат, жылдық 544 сағат. «Шетел тілі» пәні (ағылшын тілі оқытылады) аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат. Орыс тілі мен әдебиеті аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 816 сағат;
Математика және информатика бөлімі аптасына 6 сағаттан, апталық 48 сағат, жылдық 1632 сағат.
Алгебра аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат. Геометрия аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат. Информатика аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
Жаратылыстану бөлімі аптасына 6 сағаттан, апталық 48 сағат, жылдық 1632 сағат.
Физика аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544сағат.
Химия аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
Биология аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат.
География аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат.
Адам және қоғам бөлімі аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 816 сағат
Қазақстан тарихы аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат. Дүниежүзі тарихы аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
Технология және өнер бөлімі аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
Дене шынықтыру аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат.
ІІ. Вариативтік оқу жүктемесі есебінен Жаһандық құзіреттілік курсынан « Математикалық модельдеу» аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат. Элективті курстан « Өлкетану» аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
Гимназия сыныптарында 7 «А» 7 «Ә» 7 «Б» сыныбы математикалық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен математика (тереңдетілген) аптасына 3 сағат, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат
7 «В» сыныбы жаратылыстану бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен химия (кеңейтілген) аптасына 3 сағат, апталық 3 сағат, жылдық 102 сағат.
7 «Г» гимназия сыныбында қазақ тілі (тереңдетілген) аптасына 3 сағаттан, аптасына 3 сағат, жылдық 102 сағат
8 «А», 8 «Ә», 8 «Б», 8 «В»,8 «Г»,8 «Д» 8 «Е», сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 35 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 33 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 2 сағат, апталық оқу жүктемесі 231 сағат белгіленді.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша 11 сағат, апталық 77 сағат, жылдық 2618 сағат. «Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, аптасына 14 сағат, жылдық 476 сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, аптасына 21 сағат, жылдық 714 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 21 сағат, жылдық 714 сағат. «Шет тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 21 сағат, жылдық 714 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі аптасына 6 сағаттан, апталық 21 сағат, жылдық 714 сағат. «Алгебра» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 21 сағат, жылдық 714 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 476 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 7 сағат, жылдық 238 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі аптасына 8 сағаттан, апталық 56 сағат, жылдық 1904 сағат. «Физика» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 476 сағат, «Химия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық,476 сағат, «Биология» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 476 сағат, «География» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 476 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі аптасына 4 сағаттан, апталық 28 сағат, жылдық 952 сағат. «Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 476 сағат, «Дүниежүзі тарихы» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 7 сағат, жылдық 238 сағат.
«Технология және өнер» бөлімі «Көркем еңбек» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 7 сағат, жылдық 238 сағат,
«Дене шынықтыру» бөлімі «Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 21 сағат, жылдық 714 сағат.
ІІ. Вариативтік компоненттің «Элективті курс» бөлімі оқу жүктемесі есебінен «Туған өлке тарихы» аптасына 1 сағаттан, апталық 7 сағат, жылдық 238 сағат, «Жаһандық құзіреттілік курс » есебінен биология ағылшын тілінде үйрету әдістемесі курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 7 сағат, жылдық 238 сағат.
9 «А», 9 «Ә», 9 «Б», 9 «В» , 9«Г», 9«Д» , 9«Е» , 9«Ж» оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 36 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 34 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 2 сағат, апталық 8 сағат, оқу жүктемесі 272 сағат белгіленді.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша 11 сағат, апталық 88 сағат, жылдық 2992 сағат. «Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 816 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат. «Шет тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі аптасына 6 сағаттан, апталық 48 сағат, жылдық 1632 сағат. «Алгебра» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі аптасына 8 сағаттан, апталық 64 сағат, жылдық 2176 сағат. «Физика» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат, «Химия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат, «Биология» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат, «География» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі аптасына 5 сағаттан, апталық 40 сағат, жылдық 1360 сағат. «Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 544 сағат, «Дүниежүзі тарихы» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат, «Құқық негіздері» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, аптасына 8 сағат, жылдық 272 сағат. «Өзін өзі» тану оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
«Технология және өнер» бөлімі «Көркем еңбек» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат.
«Дене шынықтыру» бөлімі «Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 816 сағат.
ІІ. Вариативтік компоненттің оқу жүктемесі есебінен «Зайырлылық және дінтану негіздері» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат. Элективті курс оқу жүктемесі есебінен «Математикалық модельдеу» курсы аптасына 1 сағаттан, 8 сағат, жылдық 272 сағат.
Қоғамдық-гуманитарлық бағытта 10 «В» 10 «Г» оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 37 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 29 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 8 сағат, апталық оқу жүктемесі 16 сағат белгіленді. Жылдық 68 сағат.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық оқу жүктемесі 4 сағат белгіленді. жылдық 136 сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағат, апталық оқу жүктемесі 6 сағат белгіленді. жылдық 204 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық оқу жүктемесі 4 сағат белгіленді. жылдық 136 сағат. «Шет тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 6 сағат белгіленді. жылдық 204 сағат.
«Алгебра және анализ бастамалары» оқу пәні аптасына 3 сағат, апталық оқу жүктемесі 6 сағат белгіленді. жылдық 204 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан,жылдық 68сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 2 сағат белгіленді. жылдық 68 сағат.
Физика аптасына 1 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 2 сағат белгіленді. жылдық 68 сағат. «Химия» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 2 сағат белгіленді. жылдық 68 сағат,«Биология» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 2 сағат белгіленді. жылдық 68 сағат, «География» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 2 сағат белгіленді. жылдық 68 сағат.
«Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 4 сағат белгіленді. жылдық 136 сағат, «Дүниежүзі тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 4 сағат белгіленді.жылдық 136 сағат, «Құқық негіздері» оқу пәні аптасына 1сағат, апталық оқу жүктемесі 2 сағат белгіленді. жылдық 68 сағат. «Өзін өзі» тану оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 2 сағат белгіленді.жылдық 68 сағат.
«Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 6 сағат белгіленді. жылдық 204 сағат.
«Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 2 сағат, жылдық 68 сағат.
ІІ. Вариативтік компоненттің оқу жүктемесі есебінен «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 2 сағат белгіленді.жылдық 68сағат.
Элективті курс оқу жүктемесі есебінен «Абайтану» курсы аптасына1 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 2 сағат белгіленді.жылдық 68 сағат. «Әлеуметтану негіздері» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 2 сағат белгіленді.жылдық 68 сағат. «Мәдениеттану» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 2 сағат белгіленді.жылдық 68 сағат. «Шерхантану» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 2 сағат белгіленді. жылдық 68 сағат.«Журналистика және баспасөз негіздері» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 2 сағат белгіленді. жылдық 68 сағат. «Іс жүргізу негіздері» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 2 сағат белгіленді.жылдық 68 сағат. «Саясаттануға кіріспе» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық оқу жүктемесі 2 сағат белгіленді.жылдық 68 сағат.
Жаратылыстану-математикалық бағытта 10 «А», 10 «Ә», 10 «Б» оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 37 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 33 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 4 сағат, апталық оқу жүктемесі 102 сағат белгіленді.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 1 сағат, апталық 3 сағат, жылдық 102 сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағат,апталық 6 сағат,жылдық 204 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 6 сағат,жылдық 204 сағат. «Шет тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан,апталық 9 сағат,жылдық 306 сағат.
«Алгебра және анализ бастамалары» оқу пәні аптасына 4 сағат,апталық 12 сағат, жылдық 408 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат.
Физика аптасына 2 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат. «Химия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат, «Биология» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат, «География» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат.
«Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат, «Дүниежүзі тарихы» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат, жылдық 102 сағат, «Құқық негіздері» оқу пәні аптасына 1сағат, апталық 3сағат, жылдық 102 сағат. «Өзін өзі» тану оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат, жылдық 102 сағат.
«Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат.
«Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 3 сағат, жылдық 102 сағат.
ІІ. Вариативтік компоненттің оқу жүктемесі есебінен «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат, жылдық 102 сағат.
Элективті курс оқу жүктемесі есебінен «Әлеуметтану негіздері» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат жылдық 102 сағат. «Өндірістегі химия» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат жылдық 102 сағат. « Компьютерлік графика» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат жылдық 102 сағат
Қоғамдық-гуманитарлық бағытта 11 «А» 11 «Б» 11 «В» оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 35 сағат оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 27 сағат және Тереңдетілген деңгей оқу жүктемесі екі пән 3 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 612 сағат белгіленді. Стандарттық деңгей бір пән оқу жүктемесі 2 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат белгіленді. Инварианттық компоненттен таңдау оқу жүктемесі 4 сағат, апталық 12 сағат,жылдық 408 сағат белгіленді. Элективті курстар оқу жүктемесі 3 сағат, , апталық 9 сағат, жылдық 306 сағат белгіленді.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 6 сағаттан, жылдық 204 сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағат,апталық 6 сағат,жылдық 204 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат. «Ағылшын тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан,апталық 9сағат,жылдық 306 сағат.
«Алгебра және анализ бастамалары» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 6 сағаттан, жылдық 204 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 1 сағат, апталық 3 сағат жылдық 102 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат, жылдық 102 сағат.
«Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат, «Өзін өзі тану» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат, жылдық 102 сағат. «Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық сағат 6 сағат, жылдық 204 сағат. «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 3 сағат, жылдық 102 сағат.
ІІ. Тереңдетілген деңгейдің оқу жүктемесі есебінен «Дүниежүзі тарихы» оқу пәні аптасына 3 сағаттан,апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат, «Құқық негіздері» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат.
ІІІ. Стандарттық деңгей оқу жүктемесі есебінен «Биология» курсы аптасына 2 сағаттан, апталық сағат 4 сағат, жылдық 136 сағат.
ІҮ. Инварианттық компоненттен таңдау курсы оқу жүктемесі есебінен «Қазақ тілі» аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат жылдық 102 сағат. «Қазақстан тарихы» аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат жылдық 102 сағат. «Қазақ әдебиеті» аптасына 1 сағаттан, апталық 3сағат жылдық 102 сағат.
Ү.Элективті курстар оқу жүктемесі есебінен «Орыс тілі» аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат жылдық 102 сағат. «Көркем прозаны оқыту» курсы аптасына 1 сағаттан, , апталық 3 сағат жылдық 102 сағат. «Іс жүргізу» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат жылдық 102 сағат.
Жаратылыстану-математикалық бағытта 11«А», 11«Ә» сыныптарында оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 35 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 27 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 8 сағат, апталық оқу жүктемесі 68 сағат белгіленді.
Тереңдетілген деңгей оқу жүктемесі екі пән 3 сағаттан, апталық 12 сағат, жылдық 408 сағат белгіленді. Стандарттық деңгей бір пән оқу жүктемесі 2 сағат, апталық 4 сағат, жылдық 136 сағат белгіленді. Инварианттық компоненттен таңдау оқу жүктемесі 4 сағат, апталық 8 сағат, жылдық 272 сағат белгіленді. Элективті курстар оқу жүктемесі 3 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 204 сағат белгіленді.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «География» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 2 сағаттан, жылдық 68 сағат. «Биология» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 2 сағат, жылдық 68 сағат. «Химия» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 2 сағат, жылдық 68 сағат. «Алгебра» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 2сағат, жылдық 68 сағат.
«Алгебра және анализ бастамалары» оқу пәні аптасына 3 сағат, апталық 6 сағаттан, жылдық 204 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 136 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 136 сағат.
«Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 68 сағат, «Өзін өзі тану» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 68 сағат. «Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық сағат 4 сағат, жылдық 136 сағат. «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 2 сағат, жылдық 68 сағат.
ІІ. Тереңдетілген деңгейдің оқу жүктемесі есебінен «Химия» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 3 сағат, жылдық 102 сағат, «Физика» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 3 сағат, жылдық 102 сағат. «География» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 3 сағат, жылдық 102 сағат. «Биология» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 3 сағат, жылдық 102 сағат.
ІІІ. Стандарттық деңгей оқу жүктемесі есебінен «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» курсы аптасына 2 сағаттан, апталық сағат 4 сағат, жылдық 136 сағат.
ІҮ. Инварианттық компоненттен таңдау курсы оқу жүктемесі есебінен «География» аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат жылдық 68 сағат. «Биология» аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат жылдық 68 сағат. «Химия» аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат жылдық 68 сағат. «Алгебра» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат жылдық 68 сағат.
Ү. Элективті курстар оқу жүктемесі есебінен «Физика ағылшын тілінде» курсы аптасына 2 сағаттан, апталық 2 сағат жылдық 68 сағат. «Дифференциалды және интегралды есептеулер» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат жылдық 68 сағат. «Химия ағышшын тілінде» курсы аптасына 2 сағаттан, апталық 2 сағат жылдық 68 сағат. Дене шынықтыру: спорттық ойындар есебінен «Гандбол» үйірмесі аптасына 1 сағаттан апталық 2 сағат, жылдық 68 сағат.
2022-2023 оқу жылы
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясында 2022-2023 оқу жылындағы мектептің жұмыстық оқу жоспарында оқушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлемі сәйкес және сақталған, осы сыныптарының оқу жүктемесінің апталық оқу жүктемесі белгіленді:
1 «А», 1 «Ә», 1 «Б», 1 «В», 1 «Г», 1 «Д», 1 «Е» 1 «Ж», 1 «З» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 19,5 сағат, инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 18,5 сағат, апталық оқу жүктемесі 166,5 сағат белгіленді.
Инварианттық компонент есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша аптасына 6 сағаттан, апталық 54 сағат, жылдық 1890 сағат. І жарты жылдықта Әліппе 918 сағат, ІІ жартыжылдықта Ана тілі 972 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі (математика, цифрлық сауаттылық) 1-сыныптарда 1102,5 сағат. Математика аптасына 4 сағаттан, апталық 36 сағат, жылдық 1260 сағат. Цифрлық сауаттылық аптасына 0,5 сағаттан, апталық 4,5 сағат, жылдық 157,5 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі (Жаратылыстану) 1-сыныптарда аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 315 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі (Дүниетану) аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 315 сағат. Дүниетану аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 315 сағат.
«Технология және өнер» бөлімі (Музыка, еңбекке баулу, бейнелеу өнері) 1-сыныптарда аптасына 3 сағаттан, апталық 27 сағат, жылдық 945 сағат. Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 315 сағат. Еңбекке баулу аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 315 сағат. Бейнелеу өнері аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 315сағат.
«Дене шынықтыру» бөлімі аптасына 3 сағат, апталық 27 сағат, жылдық 945 сағат.
2 «А», 2 «Ә», 2 «Б», 2 «В», 2 «Г», 2 «Д», 2 «Е» 2 «Ж», 2 «З» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 24 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 23 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 1 сағат, апталық оқу жүктемесі 324 сағат белгіленді.
Инварианттық компонент есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша 2-сыныптарда аптасына 11 сағаттан апталық 99 сағат, жылдық 3564 сағат. Қазақ тілі аптасына 4 сағаттан, аптасына 36 сағат, жылдық 1296 сағат. Әдебиеттік оқу аптасына 3 сағаттан, аптасына 27 сағат, жылдық 972 сағат. Орыс тілі аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 648 сағат. Шетел тілі қазақ аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 648 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі (Матаматика, цифрлық сауаттылық). 2-сыныптарда 1620 сағат. Математика аптасына 4 сағаттан, апталық 36 сағат, жылдық 1296 сағат. Цифрлық сауаттылық аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 324 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі. (Жаратылыстану) 2-сыныптарда аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 324 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі. (Дүниетану) аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 324 сағат. Дүниетану аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 324 сағат.
«Технология және өнер» бөлімі (Музыка, Көркем еңбек) 2-сыныптарда аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 648 сағат. Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 324 сағат. Көркем еңбек аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 324 сағат.
«Дене шынықтыру» бөлімі 2-сыныптарда аптасына 3 сағат, апталық 27 сағат, жылдық 972 сағат.
3 «А», 3 «Ә», 3 «Б», 3 «В», 3 «Г», 3 «Д», 3 «Е», 3 «Ж» 3 «З», 3 «И» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 26 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 25 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 1 сағат, апталық оқу жүктемесі 260 сағат белгіленді.
Инварианттық компонент есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша үшінші сыныптарда аптасына 11 сағаттан апталық 110 сағат, жылдық 3960 сағат. Қазақ тілі аптасына 4 сағаттан, аптасына 40 сағат, жылдық 1140 сағат. Әдебиеттік оқу аптасына 3 сағаттан, аптасына 30 сағат, жылдық 1080 сағат. Орыс тілі аптасына 2 сағаттан, апталық 20 сағат, жылдық 720 сағат. Шетел тілі қазақ аптасына 2 сағаттан, апталық 20 сағат, жылдық 720 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі (Математика, цифрлық сауаттылық) 3-сыныптарда 2160 сағат. Математика аптасына 5 сағаттан, апталық 40 сағат, жылдық 1440 сағат. Цифрлық сауаттылық аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 360 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі (Жаратылыстану) 3-сыныптарда аптасына 2 сағаттан, апталық 20 сағат, жылдық 720 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі (дүниетану) аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 360 сағат. Дүниетану аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 360 сағат.
«Технология және өнер» бөлімі (Музыка, Көркем еңбек) 3-сыныптарда аптасына 2 сағаттан, апталық 20 сағат, жылдық 720сағат. Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 360 сағат. Көркем еңбек аптасына 1 сағаттан, апталық 10сағат, жылдық 360 сағат.
«Дене шынықтыру» бөлімі 3-сыныптарда аптасына 3 сағат, апталық 30 сағат, жылдық 1080 сағат.
4 «А», 4 «Ә», 4 «Б», 4 «В», 4 «Г», 4 «Д», 4 «Е» 4 «Ж» 4 «З» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 26 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 25 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 1 сағат, апталық оқу жүктемесі 234 сағат белгіленді.
Инварианттық компонент есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша 4-сыныптарда аптасына 11 сағаттан апталық 99 сағат, жылдық 3564 сағат. Қазақ тілі аптасына 4 сағаттан, аптасына 36 сағат, жылдық – 1296 сағат. Әдебиеттік оқу аптасына 3 сағаттан, аптасына 27 сағат, жылдық 972 сағат. Орыс тілі аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 648 сағат. Шетел тілі аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 648 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі (Матаматика, цифрлық сауаттылық) төртінші сыныптарда 1944 сағат. Математика аптасына – 5 сағаттан, апталық 45 сағат, жылдық 1620 сағат. Цифрлық сауаттылық аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 324 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі. (Жаратылыстану) 4-сыныптарда аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 648 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі (Дүниетану) аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 324 сағат. Дүниетану аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 324сағат.
«Технология және өнер» (Музыка, Көркем еңбек) 4-сыныптарда аптасына 2 сағаттан, апталық 18 сағат, жылдық 648 сағат. Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 324 сағат. Көркем еңбек аптасына 1 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 324 сағат.
«Дене шынықтыру» бөлімі аптасын 3 сағат, апталық 27 сағат, жылдық 972 сағат.
Мектептің жұмыстық оқу жоспарында оқушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлемі сәйкес және сақталған, оны келесі сыныптарының оқу жүктемесінің апталық оқу жүктемесі белгіленді:
5 «Е», 5 «Ж» 5 «З», 5 «И» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 28,5 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 28 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 0,5 сағат, апталық оқу жүктемесі 285 сағат белгіленді және гимназия 5 «А», 5 «Ә» 5 «Б», 5 «В», 5 «Г» 5 «Д», сыныптарында171 сағат белгіленді.
І. Инварианттық оқу жүктемесі есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша қазақ сыныптарында аптасына 11 сағаттан, апталық 110 сағат, жылдық 3960 сағат. Қазақ тілі аптасына 3 сағаттан, аптасына 30 сағат, жылдық 1080 сағат. «Қазақ әдебиеті» пәні қазақ сыныптарында аптасына 2 сағаттан, аптасына 20 сағат, жылдық 720 сағат. «Шетел тілі» пәні (ағылшын тілі оқытылады) аптасына 3 сағаттан, апталық 30 сағат, жылдық 1080 сағат .Орыс тілі мен әдебиеті аптасына 3 сағаттан, аптасына 30 сағат, жылдық 1080 сағат
Математика және информатика бөлімі аптасына 6 сағаттан, апталық 60 сағат, жылдық 2160 сағат.
Математика аптасына 5 сағаттан, апталық 50 сағат, жылдық 1800 сағат. Информатика аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 360сағат.
Жаратылыстану аптасына 2 сағаттан, апталық 20 сағат, жылдық 72сағат.
Адам және қоғам бөлімі аптасына 3 сағаттан, аптасына 27 сағат, жылдық 972 сағат
Қазақстан тарихы аптасына 2 сағаттан, апталық 20 сағат, жылдық 720 сағат. Дүниежүзі тарихы аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 360 сағат.
Технология және өнер бөлімі аптасына 3 сағаттан, апталық 30 сағат, жылдық 1080 сағат.
Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 10 сағат, жылдық 360 сағат.
Көркем еңбек аптасына 2 сағаттан, апталық 20 жылдық 720 сағат.
Дене шынықтыру бөлімі қазақ сыныптарында аптасына 3 сағаттан, апталық 30 сағат, жылдық 1080 сағат.
Дене шынықтыру аптасына 3 сағаттан, апталық 30 сағат, жылдық 1080 сағат.
ІІ. Вариативтік оқу жүктемесі есебінен «ЖаҺандық құзіреттілік» курстар аптасына 0,5 сағаттан, апталық 5 сағат, жылдық 180 сағат.
Гимназия сыныптарында 5 «А» 5 «Б» сыныбы гуманитарлық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен қазақ тілі (тереңдетілген) аптасына 3 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат, 5 «Ә» , 5 «В» сыныбы математикалық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен математика (тереңдетілген) аптасына 3 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат. 5 «Д» гимназия сыныптарында жаратылыстану (тереңдетілген) аптасына 3 сағаттан, аптасына 3 сағат, жылдық 108 сағат. 5 «Г» гимназия сыныптарында ағылшын (тереңдетілген) аптасына 3 сағаттан, аптасына 3 сағат, жылдық 108 сағат. 5 «А» 5 «Ә» 5 «Б», 5 «В», 5 «Г» 5 «Д», сыныптарында гуманитарлық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен орыс тілі кеңейтілген) аптасына 1 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат.
6 «Д», 6 «Е» , 6 «Ж» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 28,5 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 28 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 0,5 сағат, апталық оқу жүктемесі 171 сағат белгіленді және гимназия 6 «А», 6 «Ә» 6 «Б», 6 «В», 6 «Г» сыныптарында 142,5 сағат белгіленді.
І. Инварианттық оқу жүктемесі есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша қазақ сыныптарында аптасына 11 сағаттан, апталық 88 сағат, жылдық 3168 сағат. Қазақ тілі аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 864 сағат. «Қазақ әдебиеті» пәні қазақ сыныптарында аптасына 2 сағаттан, аптасына 18 сағат, жылдық 648 сағат. «Шетел тілі» пәні (ағылшын тілі оқытылады) аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 864 сағат. Орыс тілі мен әдебиеті аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 864 сағат
Математика және информатика бөлімі аптасына 6 сағаттан, апталық 48 сағат, жылдық 1728 сағат.
Математика аптасына 5 сағаттан, апталық 40 сағат, жылдық 1440 сағат. Информатика аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 288 сағат.
Жаратылыстану аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 576 сағат.
Адам және қоғам бөлімі аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 864 сағат
Қазақстан тарихы аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 576 сағат. Дүниежүзі тарихы аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 288 сағат.
Технология және өнер бөлімі аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 864 сағат.
Музыка аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 288 сағат. Көркем еңбек аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 576 сағат.
Дене шынықтыру бөлімі қазақ сыныптарында аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 864 сағат.
Дене шынықтыру аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 864 сағат.
ІІ. Вариативтік оқу жүктемесі есебінен «ЖаҺандық құзіреттілік» курстар аптасына 0,5 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат.
Гимназия сыныптарында 6 «А» сыныбы гуманитарлық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен қазақ тілі (тереңдетілген) аптасына 3 сағат, апталық 3 сағат, жылдық 108 сағат, 6 «Ә» 6 «Г» сыныбы математикалық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен математика (тереңдетілген) аптасына 3 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат. 6 «Б» және 6 «В» гимназия сыныптарында Жаратылыстану тереңдетілген аптасына 3 сағаттан, аптасына 6 сағат, жылдық 216 сағат.
6 «А» 6 «Ә» 6 «Б» 6 «В» 6 «Г» гимназия сыныптарында орыс тілі (кеңейтілген) аптасына 1 сағаттан, аптасына 5сағат, жылдық 180 сағат.
7 «Г» 7 «Д», 7 «Е» 7 «Ж» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 31,5 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 31 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 0,5 сағат, апталық оқу жүктемесі 252 сағат белгіленді және гимназия 7«А», 7 «Ә» 7 «Б», 7 «В», сыныптарында 126 сағат белгіленді.
І. Инварианттық оқу жүктемесі есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша қазақ сыныптарында аптасына 11 сағаттан, апталық 88 сағат, жылдық 3168 сағат. Қазақ тілі аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 864 сағат. «Қазақ әдебиеті» пәні қазақ сыныптарында аптасына 2 сағаттан, аптасына 16 сағат, жылдық 576 сағат. «Шетел тілі» пәні (ағылшын тілі оқытылады) аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 864 сағат. Орыс тілі мен әдебиеті аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 864 сағат
Математика және информатика бөлімі аптасына 6 сағаттан, апталық 48 сағат, жылдық 1728 сағат.
Алгебра аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 864 сағат. Геометрия аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 576 сағат. Информатика аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 288 сағат.
Жаратылыстану бөлімі аптасына 8 сағаттан, апталық 288 сағат, жылдық 2016 сағат.
Физика аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 576 сағат.
Химия аптасына 1 сағаттан, апталық 8сағат, жылдық 288 сағат.
Биология аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 576 сағат.
География аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 576 сағат.
Адам және қоғам бөлімі аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 864 сағат
Қазақстан тарихы аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 576 сағат. Дүниежүзі тарихы аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 288 сағат.
Технология және өнер бөлімі аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 288сағат.
Дене шынықтыру аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 864 сағат.
ІІ. Вариативтік оқу жүктемесі есебінен «ЖаҺандық құзіреттілік» курстар аптасына 0,5 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат.
Гимназия сыныптарында 7 «Б» 7 «В» сыныбы гуманитарлық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен қазақ тілі (тереңдетілген) аптасына 3 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат, 7 «А» 7 «Ә» сыныбы математикалық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен математика (тереңдетілген) аптасына 3 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат. 7 «А» 7 «Ә» 7 «Б» 7 «В» гимназия сыныптарында орыс тілі (кеңейтілген) аптасына 1 сағаттан, аптасына 4 сағат, жылдық 144 сағат.
8 «А», 8 «Ә»,8 «Б», 8«В» 8 «Г», 8 «Д», 8«Е», 8«Ж» сыныптарының оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 32,5 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 32 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 0,5 сағат, апталық оқу жүктемесі 260 сағат белгіленді.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша 11 сағат, апталық 88 сағат, жылдық 3168 сағат. «Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, аптасына 16 сағат, жылдық 576 сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, аптасына 24 сағат, жылдық 864 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 864 сағат. «Шет тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 864 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі аптасына 6 сағаттан, апталық 48 сағат, жылдық 1728 сағат. «Алгебра» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 864 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 576 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 288 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі аптасына 8 сағаттан, апталық 64 сағат, жылдық 2304 сағат. «Физика» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 576 сағат, «Химия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық, 576 сағат, «Биология» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 576 сағат, «География» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 576 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 864 сағат. «Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 16 сағат, жылдық 576 сағат, «Дүниежүзі тарихы» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 288 сағат.
«Технология және өнер» бөлімі «Көркем еңбек» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 8 сағат, жылдық 288 сағат,
«Дене шынықтыру» бөлімі «Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 24 сағат, жылдық 864 сағат.
ІІ. Вариативтік компоненттің «Элективті курс» бөлімі оқу жүктемесі есебінен Жаһандық құзіреттілік курсы аптасына 0,5 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат.
Гимназия сыныптарында 8 «Г» сыныбы гуманитарлық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен қазақ тілі (тереңдетілген) аптасына 3 сағат, апталық 3 сағат, жылдық 108 сағат, 8 «А» 8 «Ә» сыныбы математикалық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен математика (тереңдетілген) аптасына 3 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат. 8 «Б» гимназия сыныптарында физика (тереңдетілген) аптасына 3 сағаттан, аптасына 3 сағат, жылдық 108 сағат. 8 «Б» гимназия сыныбында физика (тереңдетілген) аптасына 3 сағаттан, аптасына 3 сағат, жылдық 108 сағат. 8«А», 8 «Ә 8«Б», 8 «В» , 8 «Г» » сыныбы гуманитарлық бағыттағы гимназия сыныбында гимназия компонентінен орыс тілі (тереңдетілген) аптасына 1 сағат, апталық 5 сағат, жылдық 180 сағат.
9 «А», «Ә» «Б», 9 «В» , 9 «Г», 9 «Д», 9 «Е» оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 34 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 33 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 1 сағат, апталық 7 сағат, оқу жүктемесі 252 сағат белгіленді.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Тіл және әдебиет» бөлімі бойынша 11 сағат, апталық 77 сағат, жылдық 2772 сағат. «Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, аптасына 14 сағат, жылдық 504 сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, аптасына 21 сағат, жылдық 756 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 21 сағат, жылдық 756 сағат. «Шет тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 21 сағат, жылдық 756 сағат.
«Математика және информатика» бөлімі аптасына 6 сағаттан, апталық 42 сағат, жылдық 1512 сағат. «Алгебра» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 21 сағат, жылдық 756 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 504 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 7 сағат, жылдық 252 сағат.
«Жаратылыстану» бөлімі аптасына 8 сағаттан, апталық 56 сағат, жылдық 2016 сағат. «Физика» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 504 сағат, «Химия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 504 сағат, «Биология» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 504 сағат, «География» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 504 сағат.
«Адам және қоғам» бөлімі аптасына 4 сағаттан, апталық 28 сағат, жылдық 1008 сағат. «Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 14 сағат, жылдық 504 сағат, «Дүниежүзі тарихы» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 7 сағат, жылдық 252 сағат, «Құқық негіздері » оқу пәні аптасына 1 сағаттан, аптасына 7 сағат, жылдық 252 сағат.
«Технология және өнер» бөлімі «Көркем еңбек» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 7 сағат, жылдық 252 сағат.
«Дене шынықтыру» бөлімі «Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 21 сағат, жылдық 756 сағат.
ІІ. Вариативтік компоненттің оқу жүктемесі есебінен «ЖаҺандық құзіреттілік» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 7 сағат, жылдық 252 сағат.
Қоғамдық-гуманитарлық бағытта 10 «В», 10«Г» оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 34 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 31 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 3 сағат, апталық 6 сағат, жылдық оқу жүктемесі 216 сағат белгіленді.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Алгебра және анализ бастамалары» оқу пәні аптасына 3 сағат, апталық 6сағат, жылдық 216 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 72 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 72 сағат.
«Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат. «Шет тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан,апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат.
«Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат, «Дүниежүзі тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат, «Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат.
«Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 2 сағат, жылдық 72 сағат.
І. Вариативтік компоненттен таңдау «ЖаҺандық құзіреттілік» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 72 сағат.
ІҮ.Элективті курстар есебінен «Саясаттану негіздері» аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 72 сағат. «Әлеуметтану негіздері» аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 72 сағат
Жаратылыстану-математикалық бағытта 10 «А,Ә,Б» оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 35 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 32 сағат және вариатив компоненттен оқу жүктемесі 3 сағат, апталық 9 сағат, жылдық оқу жүктемесі 105 сағат белгіленді.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Алгебра және анализ бастамалары» оқу пәні аптасына 4 сағат, апталық 12 сағат, жылдық 432 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат.
«Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 1 сағат, апталық 3 сағат, жылдық 108 сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат. «Шет тілі» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат.
«Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат, «Дүниежүзі тарихы» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат, жылдық 108 сағат, «Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 9 сағат, жылдық 324 сағат.
«Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 2 сағат, жылдық 72 сағат.
І. Элективті курстар таңдау «ЖаҺандық құзіреттілік» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат, жылдық 108 сағат. «Графика және жобалау» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат, жылдық 108 сағат. «Компьютерлік дизайн» курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 3 сағат, жылдық 108 сағат.
Қоғамдық-гуманитарлық бағытта 11 «Б,В» оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 34 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 31 сағат, вариативтік компоненттің оқу жүктемесі есебінен 3 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағаттан, жылдық 144 сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 3 сағат, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат. «Шетел тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат.
«Алгебра және анализ бастамалары» оқу пәні аптасына 3 сағат, апталық 6 сағаттан, жылдық 216 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 72 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 72 сағат.
«Физика» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 4 сағаттан, жылдық 144 сағат. «Химия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат. «Биология» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат. «География» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат.
«Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат. «Дүниежүзі тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат, «Құқық негіздері» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 72 сағат.
«Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық сағат 6 сағат, жылдық 216 сағат. «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 2 сағат, жылдық 72 сағат.
ІІ. Вариативтік компонентінен оқу жүктемесі есебінен «Жаһандық құзіреттілік» аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 72 сағат. «Шерхантану» аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 72 сағат. «Журналистика және баспасөз негіздері» аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 72 сағат.
Жаратылыстану-математикалық бағытта 11«А», 11«Ә» сыныптарында оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 35 сағат, оның ішінде инвариантты компоненттің оқу жүктемесі 32 сағат және вариативтік компоненттің оқу жүктемесі 3 сағат, апталық оқу жүктемесі 6 сағат, жылдық 216 сағат белгіленді.
І. Инвариантты компонентінің оқу жүктемесі есебінен «Қазақ тілі» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағаттан, жылдық 72 сағат. «Қазақ әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат. «Орыс тілі мен әдебиеті» оқу пәні аптасына 2 сағат, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат. «Шетел тілі» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық 6 сағат, жылдық 216 сағат.
«Алгебра және анализ бастамалары» оқу пәні аптасына 4 сағат, апталық 8 сағаттан, жылдық 288 сағат. «Геометрия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат. «Информатика» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат.
«Физика» оқу пәні аптасына 2 сағат,апталық 4 сағаттан, жылдық 144 сағат. «Химия» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат. «Биология» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат. «География» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат.
«Қазақстан тарихы» оқу пәні аптасына 2 сағаттан, апталық 4 сағат, жылдық 144 сағат. «Дүниежүзі тарихы» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 72 сағат, «Құқық негіздері» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 72 сағат.
«Дене шынықтыру» оқу пәні аптасына 3 сағаттан, апталық сағат 6 сағат, жылдық 216 сағат. «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу пәні аптасына 1 сағаттан, апталық сағат 2 сағат, жылдық 72 сағат.
ІІ. Вариативтік компонентінен оқу жүктемесі есебінен «Жаһандық құзіреттілік» аптасына 1 сағаттан,апталық 2 сағат, жылдық 72 сағат.
«Теңдеу және теңсіздіктер» курсы аптасына 2 сағаттан, жылдық 72 сағат. «Компьютерлік дизайн» курсы кеңейтілген курсы аптасына 1 сағаттан, апталық 2 сағат, жылдық 72 сағат.
12) сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып:
2020-2021 оқу жылында Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясында Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім Академиясы Ғылыми кеңесінің шешімімен 2020 жылғы 15 маусымдағы № 7 хаттамасы негізінде ұсынылған «2020-2021 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әлдістемелік нұсқау хатының негізінде сыныптарды топтарға бөлу педагогикалық кеңестің шешімімен, сондай-ақ білім беру ұйымдарының басшылары бекіткен жұмыстың оқу жоспарымен іске асырылады. Оқушы саны 20-ға толған сыныптарда топтарға бөлу төмендегі пәндерді оқыту барысында жүзеге асырылады: Мектептің спорт зал, аудиториялық қор, білім алушылар контингенті, кадрлармен қамтамасыз етілгенін ескере отырып, оқушы саны 20-дан асқан 1 «а,ә,б,в,г,д» гимназия сыныптары, 1 «е,д,з» жәй сыныптарды, 2 «а,ә,б,в,г,д,е» гимназия сыныптарын, 2 «ж,з,и» жай сыныптарды, 3 «а,ә,б,в,г» гимназия сыныптары, 3 «д,е,ж,з» жай сыныптарды, 4 «а,ә,б,в,г,д» гимназия сыныптары, 4 «е,ж,з,и» жай сыныптардағы орыс тілі, ағылышын тілі, өзін өзі тану, 3-4 сыныптарда цифрлық сауаттылық пәндері топқа бөлінді.
Білім мазмұны жаңартылған бағдарламалар бойынша білім алатын 5 «а,ә,б,в,г» гимназия сыныптарда, 5 «д,е,ж» жай сыныптарда, 6 «а, ә,б,в» гимназия сыныптарда 6 «г,д,е,ж,з» сыныптарда, 7 «а,ә,б,в,г» гимназия сыныптарда, 7 «д,е,ж» сыныптарында, 8 «а,ә,б,в,г,д,е» жай сыныптарда, 9 «а,ә, б,в,г,д,е,ж» жай сыныптарда, 10 «а,ә» сыныптарда және 11 «ә,б,в,г» сыныптарында оқушы саны 20-ға толғандықтан топтарға бөлу төмендегі пәндерді оқыту барысында жүзеге асырылады; орыс тілі мен әдебиеті, шетел тілі, информатика, дене шынықтыру,көркем еңбек және технология пәндері екі топқа бөліп оқытылды.
Білім мазмұны жаңартылған бағдарламалар бойынша білім алатын 5 «а,ә,б,в,г» гимназия сыныптарда, 5 «д,е,ж» жай сыныптарда, 6 «а,ә,б,в» гимназия сыныптарда 6 «г,д,е,ж,з» сыныптарда, 7 «а,ә,б,в,г» гимназия сыныптарда, 7 «д, е,ж» сыныптарында, 8 «а, ә ,б, в, г, д,е» сыныптарда, 9 «а, ә, б, в, г, д,е,ж» сыныптарда, 10 «а,ә» сыныптарда және 11 «ә,б» сыныптарында оқушы саны 20-ға толғандықтан топтарға бөлу төмендегі пәндерді оқыту барысында жүзеге асырылады; орыс тілі мен әдебиеті, шетел тілі, информатика, дене шынықтыру, көркем еңбек және технология пәндерін оқытуда екі топқа бөліп оқытылды.
2022-2023 оқу жылында Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім Академиясы Ғылыми кеңесінің шешімімен 2022 жылғы 21 шілдедегі №8 хаттамасы негізінде ұсынылған «2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әлдістемелік нұсқау хатының негізінде сыныптарды топтарға бөлу педагогикалық кеңестің шешімімен, сондай-ақ білім беру ұйымдарының басшылары бекіткен жұмыстың оқу жоспарымен іске асырылады. Оқушы саны 24-тен асқан, 2 «а,ә,б,в,г,д» гимназия сыныптарын, 2 «е,ж,з» сыныптарды, 3 «а,ә,б,в,г,д,е» гимназия сыныптары, 3 «ж,з,и» сыныптарды, 4 «а,ә,б,в,г» гимназия сыныптардағы ағылышын тілі, 3-4 сыныптарда цифрлық сауаттылық пәндері топқа бөлінді.
Білім мазмұны жаңартылған бағдарламалар бойынша білім алатын 5 «а, ә, в, г, д» гимназия сыныптары, 5 «е,ж,з,и» жай сыныптарда, 6 «а, ә, б» гимназия сыныптарда 6 «д, е,ж» сыныптарда, 7 «а,ә,б,в» гимназия сыныптарында, 7 «г,д,е,ж» жай сыныптары, 8 «а, б» гимназия сыныптары 8 «д, е» сыныптарда, 9 «а,ә,б, в, г, д» сыныптарда шетел тілі, информатика, көркем еңбек және технология пәндерін оқытуда екі топқа бөліп оқытылды.
2023 жылдың қаңтар айынан бастап Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығының 43-тараудың негізінде сыныпты екі топқа бөлуге ауылдық жерлерде білім алушылар саны- 20 оқушы болғанда 5-9 сыныптарда көркем еңбек және технология пәні бойынша жүзеге асырылды. Оның ішінде 5 «б», 6 «в,г», 8 «ә,в,г,ж», 9 «е» сыныптары топқа бөлінді.
Қазақтан Республикасы Оқу-министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы 4-қосымшаның 34-тармағының негізінде 10-11 сыныптарға бағыттары бойынша 10 «в, г» гуманитарлық бағыттағы сыныптар орыс тілінен топқа бөлінді. Жаратылыстану бағытындағы 10 «а,ә,б», 11 «а,ә» сыныптары орыс тілі пәнінен топтарға бөлінді.
ОҚУ МЕРЗІМІНЕ ӨЛШЕМШАРТТАР:
13) тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау:
2020-2021оқу жылы
«Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығына сәйкес бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі – 4 жыл. Оқу жылының ұзақтығы: 1-сыныптарда – 33 оқу аптасы. Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі – 5 жыл. Оқу жылының ұзақтығы: 5-9 сыныптарда – 34 оқу аптасы. Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын игеру мерзімі – 2 жыл. Оқу жылының ұзақтығы: 10-11сыныптарда – 34 оқу аптасы.
2020-2021 оқу жылында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 4 қыркүйектегі №441 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 10 мамырдағы №199 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламаларын, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары («Өзін-өзі тану» пәні бойынша 2016 жылғы 8 сәуірдегі №266 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 25 қазандағы №545 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 15 шілдедегі №281 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша Негізгі орта білім берудің үлгілік оқу бағдарламаларын, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 21 сәуірдегі №154 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша Негізгі орта білім берудің үлгілік оқу бағдарламалары, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 3 сәуірдегі №352 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары, Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 7 наурыздағы №105 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптар сақталды. Ауытқушылықтар болған жоқ. «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығына сәйкес бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын 191 оқушы 4 жыл мерзім ішінде игерді.
5 жыл мерзім ішінде негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгерген оқушылар саны – 148. Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын 2 жыл мерзім ішінде 88 оқушы игеріп, мектепті аяқтады.
2021-2022 оқу жылы
«Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығына сәйкес бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі – 4 жыл. Оқу жылының ұзақтығы: 1 -сыныптарда – 33 оқу аптасы. Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі – 5 жыл. Оқу жылының ұзақтығы: 5-9 сыныптарда – 34 оқу аптасы. Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын игеру мерзімі – 2 жыл. Оқу жылының ұзақтығы: 10-11сыныптарда – 34 оқу аптасы.
2021-2022 оқу жылының І жартыжылдығында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарының 1, 2-қосымшалары, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 27 қарашадағы №496 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламаларын,Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 25 қазандағы №545 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің жұмыстық оқу бағдарламалары, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 15 шілдедегі №281 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша Негізгі орта білім берудің жұмыстық оқу бағдарламаларын, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 21 сәуірдегі № 154 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша Негізгі орта білім берудің жұмыстық оқу бағдарламалары, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 7 наурыздағы №105 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің жұмыстық оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптар сақталды. Ауытқушылықтар болған жоқ. «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығына сәйкес бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын 236 оқушы 4 жыл мерзім ішінде игерді.
5 жыл мерзім ішінде негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгерген оқушылар саны – 173. Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын 2 жыл мерзім ішінде 97 оқушы игеріп, мектепті аяқтады.
2022-2023 оқу жылы
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Байзақ ауданының білім бөлімінің Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2022-2023 оқу жылындағы мектепалды даярлық сыныптары үшін оқу жоспары «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығы және «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі № 394 бұйрығының 3-қосымшасы негізінде жасалды.
"Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 14 қазандағы № 422 бұйрығы басшылыққа алынды.
1-4- сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығымен өзгерістер енгізілген «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты», «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығының 1-қосымшасы негізінде жасалды.
5-9 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығымен өзгерістер енгізілген «Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты», «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығының 6-қосымшасы негізінде жасалды.
10-11 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығымен өзгерістер енгізілген «Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты», «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығының 85,86-қосымшасы негізінде жасалды.
2022-2023 оқу жылындағы Үлгілік оқу жоспарындағы өзгерістерді басшылыққа алып, жүзеге асырдық:
- Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мектептердің 1-сыныбында «Әліппе» және «Ана тілі» пәндері;
- 1-сыныптарда «Шетел тілі» және «Орыс тілі» пәндері оқытылмайды;
- 1-сыныптарда оқушылардың оқу жетістіктері бағаланбайды.
- «Өзін –өзі тану» пәні Үлгілік оқу жоспарының инвариантты компонентінен шығарылды;
- «Көркем еңбек» пәні 1-сыныпта екі пәнге бөлінді: «Еңбекке баулу» және «Бейнелеу өнері»
- Білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізу ( 4,9-сыныптар)
- «Алтын белгі» белгісіне үміткерлер үшін білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу тәртібіне өзгерістер енгізу;
Оқу жылының ұзақтығы: 1 - сыныптарда – 35 оқу аптасы. Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі – 5 жыл. Оқу жылының ұзақтығы: 5-9 сыныптарда – 36 оқу аптасы. Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын игеру мерзімі – 2 жыл. Оқу жылының ұзақтығы: 10-11сыныптарда – 36 оқу аптасы.
Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын 204 оқушы 4 жыл мерзім ішінде игерді.
5 жыл мерзім ішінде негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгерген оқушылар саны – 166. Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын 2 жыл мерзім ішінде 71 оқушы игеріп, мектепті аяқтады.
14) сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағы демалыс уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау:
2020-2021оқу жылы
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп - гимназиясында жаңа оқу жылының басталуы, ұзақтығы, каникул кезеңі «Орта білім беру ұйымдарында 2020-2021 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 12 тамыз № 340, «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы» КММ-нің 2020 жылғы 18 тамыз № 252-Ө, Байзақ ауданы әкімдігінің білім бөлімінің 2020 жылғы 24 тамыз күнгі №250 бұйрығы негізінде бекітілді. 2020 -2021 оқу жылының басталу мерзімі 2020 жылдың 1 қыркүйегі болып бекітілді. Санитарлық-эпидемиологиялық жағдайға байланысты 1 қыркүйектен бастап оқу жылы жалпы қашықтан оқыту форматында басталды. Оқу жылының ұзақтығы: 1 -сыныптарда – 33 оқу аптасы, 2-11сыныптарда – 34 оқу аптасы болып белгіленді. Каникулдар оқу жылында үш рет – күзде, қыста және көктемде беріліп, каникул уақытының ұзақтығы 33 күнді құрады. Оқу жылы ішіндегі каникул кезеңдері: 1-11 сыныптарда: күзгі – 10 күн (2020 жылғы 5-14 қараша аралығында), қысқы – 11 күн (2020 жылғы 31 желтоқсан – 2021 жылғы 10 қаңтар аралығында), көктемгі – 12 күн (2021 жылғы 20-31 наурыз аралығында). 1-сыныптың білім алушылары үшінші тоқсанда ұзақтығы бір апта болатын қосымша каникулға жіберілді (2021 жылғы 8-14 ақпан аралығында). Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының 2021 жылғы 5 мамыр күнгі №229-Ө, Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Байзақ ауданының білім бөлімінің 2021 жылғы 12 мамыр күнгі №177 бұйрығына сәйкес 1-11 сыныптарда оқу сабақтары 2021 жылдың 25 мамырында аяқталды. 2020-2021 оқу жылында сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптар сақталды. Ауытқушылықтар болған жоқ.
2021-2022 оқу жылы
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп - гимназиясында жаңа оқу жылының басталуы, ұзақтығы, каникул кезеңі «Орта білім беру ұйымдарында 2021-2022 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 27 шілдедегі №368, Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Байзақ ауданының білім бөлімінің 2021жылғы 18 тамыз күнгі №229 бұйрығы негізінде бекітілді. 2021-2022 оқу жылының басталу мерзімі 2021 жылдың
1 қыркүйегі болып бекітілді. Оқу жылының ұзақтығы: 1 -сыныптарда – 33 оқу аптасы,
2-11сыныптарда – 34 оқу аптасы болып белгіленді. Каникулдар оқу жылында үш рет – күзде, қыста және көктемде берілді. Каникул уақытының ұзақтығы 30 күнді құрайды. Оқу жылы ішіндегі каникул кезеңдері: 1-11 сыныптарда: күзгі – 7 күн (2021 жылғы 1-7 қарашаны қоса алғанда), қысқы – 11 күн (2021 жылғы 30 желтоқсаннан бастап 2022 жылғы 9 қаңтарды қоса алғанда), көктемгі – 12 күн (2022 жылғы 19-30 наурызды қоса алғанда). 1-сыныптың білім алушылары үшін үшінші тоқсанды ұзақтығы бір апта болатын қосымша каникул уақыты беріледі (2022 жылғы 7-13 ақпанды қоса алғанда).
2021-2022 оқу жылының І жартыжылдығында сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптар сақталды. Ауытқушылықтар болған жоқ.
2022-2023 оқу жылы
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп - гимназиясында жаңа оқу жылының басталуы, ұзақтығы, каникул кезеңі «Орта білім беру ұйымдарында 2022-2023 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №363 негізінде бекітілді. 2022-2023 оқу жылының басталу мерзімі 2022 жылдың 1 қыркүйегі болып бекітілді. Оқу жылының ұзақтығы: 1 -сыныптарда – 35 оқу аптасы, 2-11сыныптарда – 36 оқу аптасы болып белгіленді.Оқу апталары:
1-тоқсанда оқу аптасы 8,5 апта ( 01.09 – 30.10)
2-тоқсанда оқу аптасы 8 апта ( 07.11 – 30.12)
3-тоқсанда оқу аптасы 10 апта ( 09.01 – 17.03)
4-тоқсанда оқу аптасы 9,5 апта ( 27.03 – 31.05)
Каникулдар оқу жылында үш рет – күзде, қыста және көктемде берілді. Каникул уақытының ұзақтығы 30 күнді құрайды. Оқу жылы ішіндегі каникул кезеңдері: 1-11 сыныптарда: күзгі – 7 күн (2022 жылғы 31 қазан -6 қарашаны қоса алғанда), қысқы – 9 күн (2022 жылғы 31 желтоқсаннан бастап 2023 жылғы 8 қаңтарды қоса алғанда), көктемгі – 9 күн (2023 жылғы 18-26 наурызды қоса алғанда). 1-сыныптың білім алушылары үшін үшінші тоқсанды ұзақтығы бір апта болатын қосымша каникул уақыты беріледі (2023 жылғы 6-12 ақпанды қоса алғанда).
2022-2023 оқу жылының І жартыжылдығында сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптар сақталды. Ауытқушылықтар болған жоқ.
5. ОҚУ-МАТЕРИАЛДЫҚ АКТИВТЕР:
1) Ғимарат туралы мәлімет (ғимарат типі, салынған жыл, жобалық қуаты, күрделі және ағымдағы жөндеу жұмыстарға қажеттілік және т.б.):
Мектеп ғимараты типті құрылыс. Ғимарат 3 жалғанған бөліктерден тұрады. Ғимарат құрылысы - 1988 жылы салынған. Мектептің жалпы жобалық қуаты - 830 балаға арналған. 2016 жылы ішкі күрделі жөндеу жұмыстары өткізілді. Ескі ғимараттардың жылу жүйесі, электр жүйесі, есік терезелері ауыстырылды. Қабырғаларын қайта әрлеу жұмыстары жүргізілді. 2020жылы мектептің шатырына күрделі жөндеу 115 млн. теңгеге жасалынды. Ішкі әжетхана 2020 жылы жасалды. 2020 жылы «Smart school» ақылды мектеп жобасы енгізілді. Осы жоба аясында мектепке турникет орнатылып, мектеп асханасы мен кітапхана қызметі автоматтандырылды.
Соңғы 3 жылда мектеп автивтеріне қосылған материалдық заттар:
Су жылытқыш 50 л | 1 дана |
Су жылытқыш 100 л | 1 дана |
Керамикалық раковина | 20 дана |
Унитаз | 30 дана |
Ыдыс жууға арналған мойкалар | 2 дана |
Септик | 2 дана |
LED теледидар | 1 дана |
Диван | 2 дана |
Кресло | 2 дана |
Журнал столы | 1 дана |
Моноблок | 24 дана |
Планшет | 96 дана |
Ноутбук | 112 дана |
Биылғы оқу жылында мектепті таза ауыз сумен қамтамасыз ету мақсатында орталықтандырылған су жүйесіне қосу бойынша сметасы жасалынуда.
2) Білім беру қызметтерінің сапасын қамтамасыз ететін меншікті не шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару немесе сенімгерлік басқару құқығына тиесілі материалдық активтердің болуы немесе қолданылу мерзімі кемінде 10 жыл материалдық активтерді жалға алу туралы мәліметтер (кабинеттер, лекциялық аудиториялар, практикалық дәрістерге арналған үй-жайлар, зертханалар, нақты біліктіліктер, мамандықтар бойынша шеберханалар, акт және дене шынықтыру залдары, әлеуметтік-тұрмыстық және өзге мақсаттағы (өткізу пункттері, санитарлық тораптар (унитаз, жуынатын раковиналар), білім беру ұйымының үй-жайларында және (немесе) іргелес аумақтарында бейнебақылаудың болуы, ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлардың болуы, тұру үшін жағдайлардың болуы):
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Байзақ ауданының білім бөлімінің Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекеме болғандықтан шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару немесе ғимараттарға сенімгерлік басқаруда ғимарат та, мүлік те жоқ.
3) Білім алушыларға медициналық қызмет көрсету туралы мәліметтер:
Білім беру процесі жүргізілетін құрылыстың нақты мекен жайы | Медициналық қызметке берілген лицензия туралы мәлімет (нөмірі) | Ескертпе |
1 | 2 | 3 |
Жамбыл облысы, Байзақ ауданы, Сарыкемер ауылы, Зада Абдикаримов көшесі №48 үй | №12014937 Берілген күні: 25.10.2012 | қабылдау бөлмесінің аумағы – 15 м2 егу бөлмесінің аумағы – 11,4 м2 |
2020-2021 оқу жылында Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясында медициналық бақылаудан 665 оқушы өтті, оның ішінде әр түрлі диагнозбен 31 оқушы анықталып, учаскелік дәрігерге жіберілді. 1-сыныптарда туберкулез ауруларының алдын алу мақсатында 200 оқушыға «Манту» сынамасы салынды. Соның ішінде 150 оқушыға БЦЖ салынды. 11 оқушы күмәнді, 39 оқушы «вираж» диагнозымен «Д» есепке алынды.
16 жас аралығында 89 оқушыға АДС-М (кул, сіреспе) ауруына қарсы екпе алынды. 6 жасқа толған 216 оқушыларға АБКДС (кул, көк жөтел, сіреспе) және КПК (қызылша, қызамық, шошқамойын) ауруларына қарсы екпелер егілді.
128 оқушы (2003-2004-2005 жылдары туылған) R-гр. диагностикасы жасалды. 2004-жылғы туылған 37 ұл бала әскери есепке тіркелу үшін медициналық сараптамадан өтті.
Тұмауға қарсы «Гриппол плюс» екпесі 260 оқушыға салынды.
Сонымен қатар оқушылардың жеке бас тазалығы, мектепішілік тазалық, асхананың ас дайындау мәзірі, асхана тазалығы күнделікті қадағаланып, тексеріліп отырды. Санитарлық талаптарға сай дезинфекция құралдарымен уақтылы жуылады. Кабинеттерді желдету, кварцтау шаралары күнделікті жүргізіледі.
2021-2022 оқу жылында Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясында медициналық бақылаудан 779 оқушы өтті, оның ішінде әр түрлі диагнозбен 120 оқушы анықталып, учаскелік дәрігерге жіберілді. 1-сыныптарда туберкулез ауруларының алдын алу мақсатында 213 оқушыға «Манту» сынамасы салынды. Соның ішінде 130 оқушыға БЦЖ салынды. Қауіпті топтағы 177 оқушыға екпе жасалды.
16 жас аралығында 72 оқушыға АДС-М (кул, сіреспе) ауруына қарсы екпе алынды. 6 жасқа толған 220 оқушыларға АБКДС (кул, көк жөтел, сіреспе) және КПК (қызылша, қызамық, шошқамойын) ауруларына қарсы екпелер егілді.
Тұмауға қарсы «Гриппол плюс» екпесі 308 мұғалім мен оқушыға салынды.
Рентген арқылы тексеруден 226 оқушы өтті,оның ішінде 35 ұл бала әскери есепке тіркелу үшін медициналық сараптамадан өтті.
Сонымен қатар оқушылардың жеке бас тазалығы, мектепішілік тазалық, асхананың ас дайындау мәзірі, асхана тазалығы күнделікті қадағаланып, тексеріліп отырды. Санитарлық талаптарға сай дезинфекция құралдарымен уақтылы жуылады. Кабинеттерді желдету, кварцтау шаралары күнделікті жүргізіледі.
2022-2023 оқу жылында Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясында медициналық бақылаудан 1000 оқушы өтті, оның ішінде әр түрлі диагнозбен 120 оқушы анықталып, учаскелік дәрігерге жіберілді.
1-сыныптарда туберкулез ауруларының алдын алу мақсатында 211 оқушыға «Манту» сынамасы салынды. Соның ішінде 67 оқушыға БЦЖ салынды. Қауіпті топтағы 30 оқушыға екпе жасалды.
16 жас аралығында 167 оқушыға АДС-М (кул, сіреспе) ауруына қарсы екпе алынды. 6 жасқа толған 276 оқушыларға АБКДС (кул, көк жөтел, сіреспе) және КПК (қызылша, қызамық, шошқамойын) ауруларына қарсы екпелер егілді.
Тұмауға қарсы «Гриппол плюс» екпесі 50 мұғалім мен оқушыға салынды.
Рентген арқылы тексеруден 243 оқушы өтті, оның ішінде 43 ұл бала әскери есепке тіркелу үшін медициналық сараптамадан өтті.
Сонымен қатар оқушылардың жеке бас тазалығы, мектепішілік тазалық, асхананың ас дайындау мәзірі, асхана тазалығы күнделікті қадағаланып, тексеріліп отырды. Санитарлық талаптарға сай дезинфекция құралдарымен уақтылы жуылады. Кабинеттерді желдету, кварцтау шаралары күнделікті жүргізіледі.
4) edu.kz аймақта үшінші деңгейдегі домендік атаудың болуы туралы мәліметтер:
2023 жылдың 17 наурызында «Ұлттық ақпараттық технологиялар» акционерлік қоғамының ресми (reg.gov.kz) сайтында sarykemer-kiikbaev.mektebi.kz домені тіркелді. Байзақ ауданы білім бөлімінің есептеу (бухгалтерия) бөлімінде мемлекеттік сатып алу жұмыстары жүргізіліп жатыр. Сәуір айында сатып алу жұмыстары аяқталғаннан соң келісім шартқа қол қойылып доменді алу жұмыстары аяқталады.
5) Жеке пайдалануға арналған жабдықталған шкафтардың болуы туралы мәліметтер:
2022-2023 оқу жылында бастауыш сыныптардың оқу кабинеттерінде 48 жеке пайдалануға арналған шкафтар орналасқан. Жеке пайдалануға арналған шкафтарға бюджеттен қаржы қарастырылмағандықтан мектеп әкімшілігі «Жомарт түлек» жобасы аясында және демеушілер көмегімен ұйымдастырды. Жеке пайдалануға арналған шкафтарды мектеп дәлізінің ені тар болуына байланысты, оқу кабинеттерінің аумағын ескере отырып қойылған.
№ | Кабинет атауы | Саны | № | Кабинет атауы | Саны |
1 | Бастауыш сынып | 24 | 20 | Бастауыш сынып | 24 |
6) Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлардың болуы туралы мәліметтер:
Ерекше білім беруді қажет ететін адамдар үшін мектеп алдындағы автотұрақта жеке орын қарастырылған. Мектеп кіреберісінде тактильды жолақ орнатылған. Мектептің бас кіреберісінде пандус бар. Пандус алдында шақыру қоңыраулары орналастырылған. Бірақ пандустар ескі стандартпен жасалған. Төбесінде шатыр және кедір -бұдыр жабдық жетіспейді. Заманауи талаптарға сай ішкі әжетханаларда ерекше қажеттілігі бар адамдарға арналған жағдайлар болмауына байланысты 2483,65 мың тг смета мен сұраныс Байзақ аудандық білім бөліміне тапсырылып, бюджеттен ақша қарастырылғандығы туралы жауап алынды.
7) Білім беру ұйымдарының жабдықтарымен және жиһаздарымен, оқу-зертханалық жабдықтармен және техникалық оқыту құралдарымен жарақтандырылуы туралы мәліметтер:
№ | Найменования | инвентарн номер | год вып | К-во |
Счет № 010-2321 | ||||
1 | Здание школы | 232101001609 | 1988 | 1 |
2 | Теплица | 232101001610 | 1988 | 1 |
Счет № 011-2330 | ||||
1 | Металлическая ограждения | 233001001031 | 2009 | 206 |
2 | Септик | 233001001032-33 | 2020 | 2 |
Счет № 013-2360 | ||||
1 | Телевизор "Дайво" | 236009011254 | 2001 | 1 |
2 | Аудио Видео оборудования | 236009011255 | 1999 | 1 |
3 | Мультимидиный Лингафоный Кабинет. | 236006078109 | 2005 | 1 |
4 | Музыкальный центр | 236009011256 | 2002 | 1 |
5 | Музыкальный центр | 236009011257 | 2002 | 1 |
6 | Компьютер | 236006078110 | 2006 | 1 |
7 | Компьютер в комп /Физ. Кабинета/ | 236006078111 | 2006 | 1 |
8 | Видиопроектор для кабинета физики | 236006078112 | 2006 | 1 |
9 | Графопроектор для кабинета физикки | 236006078113 | 2006 | 1 |
10 | Документ камера кабинета физика | 236006078114 | 2006 | 1 |
11 | Экран настенный кабинета физика | 236006078115 | 2006 | 1 |
12 | Источник питан демонстратционный кабинета физика | 236006078116 | 2006 | 1 |
13 | Комплект электроснобжения кабинета физики | 236006078117 | 2006 | 1 |
14 | Компьютеры | 236006078118-19 | 2007 | 2 |
15 | Весы технические | 236003000595-599 | 2007 | 5 |
16 | Микроскоп для кабинета физики | 236009011258 | 2007 | 1 |
17 | Интерактивная доска для кабинета физики | 236006078120 | 2007 | 1 |
18 | принтер Санон кабинета физика | 236006078121 | 2011 | 1 |
19 | Интерактивная доска | 236006078122-25 | 2008 | 4 |
20 | компьютеры | 236006078126-35 | 2008 | 10 |
22 | Факс Панасоник | 236008000104 | 2008 | 1 |
21 | Компьютер в комплекте | 236006078136 | 2008 | 1 |
22 | Э/счетчик | 236003000600 | 2015 | 1 |
23 | Компьютер в комплекте для детей инвалидов | 236006078137 | 2007 | 1 |
24 | Микроволновая печь | 236009011259 | 1999 | 1 |
25 | Счетчик 3-х тарифный | 236003000601 | 2014 | 1 |
26 | Швейная машина ручная | 236009011260-62 | 1998 | 3 |
27 | Швейная машина Ножная | 236009011263-64 | 1998 | 2 |
28 | Лазерный принтер | 236006078138 | 2006 | 1 |
29 | Телевизор LG | 236009011265 | 2005 | 1 |
30 | Принтер 4 в одном Самсунг | 236006078139 | 2009 | 1 |
31 | Кондиционер | 236009011266 | 1990 | 1 |
32 | Блок питания на 12В | 236006078140-43 | 2014 | 4 |
33 | B/камера HikVision1/3,f=3,6мм,7000ТВЛ,0,2lk | 236009011267-90 | 2014 | 24 |
34 | B/камера ekbxyfz HikVision1/3,,700ТВЛ,f=8мм | 236009011291-94 | 2014 | 4 |
35 | HDD 1TB | 236009011295 | 2014 | 1 |
36 | HDD 500гб | 236009011296--97 | 2014 | 2 |
37 | Видеорегистратор HikVision на 16 камер | 236009011298 | 2014 | 1 |
38 | Видеорегистратор HikVision на 4 камеры | 236009011299 | 2014 | 1 |
39 | Видеорегистратор HikVision на 8 камеры | 236009011300-01 | 2014 | 2 |
40 | Интерактивная доска кабинет биолгия | 236006078144 | 2006 | 1 |
41 | Видеопроектор кабинет биология | 236006078145 | 2006 | 1 |
42 | Компьютер для интерактивной доски кабинета биология | 236006078146 | 2006 | 1 |
43 | Монитор кабинета биология | 236006078147 | 2006 | 1 |
44 | Устройство бесперебойного питания биология | 236006078148 | 2006 | 1 |
45 | Микроскоп с электроподсветкой и видеооком биология | 236009011302 | 2006 | 1 |
46 | Компьютер в комплекте | 236006078149-59 | 2014 | 11 |
47 | Электроплита ЭП-6ЖШ | 236009011303 | 2014 | 1 |
48 | Интерактивная доска кабинета химия | 236006078160 | 2012 | 1 |
49 | Видиопроектор кабинета химия | 236006078161 | 2012 | 1 |
50 | компьютер для интерактивной доски химия | 236006078162 | 2012 | 1 |
51 | Манитор химия | 236006078163 | 2012 | 1 |
52 | Устройства безперебойного питания химия | 236006078164 | 2012 | 1 |
53 | Визуальный презентер Документ камера химия | 236009011304 | 2012 | 1 |
54 | Телевизор Ясин | 236009011305 | 2010 | 1 |
55 | Нестондартная спортивная площадка | 236009011306 | 1990 | 1 |
56 | Принтер Самсунг | 236006078165 | 1 | |
57 | Мультимединое оборудование(Компютер,проектор, экран ) | 236006078166-70 | №939.26.12.17 | 5 |
58 | Молниеотвод | 236004000471 | №114.27.03.18 | 1 |
59 | Компютер в комплекте | 236006078171 | №350.23.08.18 | 1 |
60 | 24-портовый гигабайтный коммутатор Tp-Link TL-SG1024D | 236006078172 | №567.15.11.18 | 1 |
61 | Tp-Link NL-POE150OS POЕInzjektor | 236006078173-83 | №567.15.11.18 | 11 |
62 | WIFI Tp-Link Точка доступа ЕАР115 | 236006078184-94 | №567.15.11.18 | 11 |
63 | SHIP Шкаф настенный EW5406 100EWсерия, 19,6U,540X450X327 мм | 236009011307 | №567.15.11.18 | 1 |
64 | Интерак-ый дисплей | 236006078195 | №616.28.11.18 | 1 |
65 | Ноутбук для Класса Робототех ЕХ-2540 | 236006078196-8200 | №616.28.11.18 | 5 |
66 | Ресурсный набор LEGO MINDSORMS | 236006078201-02 | №616.28.11.18 | 2 |
67 | Базовый набор LEGO MINDOSRMS | 236006078203-07 | №616.28.11.18 | 5 |
68 | Оброзавательный набор интернет вещей | 236006078208 | №616.28.11.18 | 1 |
69 | 3DПринтер | 236006078209 | №616.28.11.18 | 1 |
70 | Набор Матрешка (Амперка) | 236006078210-14 | №616.28.11.18 | 5 |
71 | Мультимединое оборудование(Компьютер,проектор, экран ) | 236006078215-19 | №.643.05.12.18 | 5 |
72 | Диспенсер для воды | 236009011308-10 | №30.11.01.19 | 3 |
73 | Видеокамера | 236009011311-21 | №72.29.01.19 | 11 |
74 | Дизельная элек-ция | 236009011322 | №75.06.02.19 | 1 |
75 | Видеокамера | 236009011323 | №.1.11.02.19 | 1 |
76 | Компьютер | 236006078220-31 | №122.29.04.19 | 12 |
77 | Счетчик электроные | 236006078232 | №295.19.06.19 | 1 |
78 | Компьютер | 236006078233 | 19.12.2004 | 1 |
79 | Ноутбук | 236006078234-35 | 02.06.2005 | 2 |
80 | Диск жесткий | 236006078236 | №729.03.12.19. | 1 |
81 | Мультимединое оборудование(Компьютер,проектор, экран ) | 236006078237 | №1.20.12.19 | 1 |
82 | Системный блок Gamemax в сборе | 236006078238-48 | №.830 25.12.19 | 11 |
83 | Манитор 21,5 | 236006078249-59 | №.830 25.12.19 | 11 |
84 | Компьютер в ком-те | 236006078260-69 | №.157.15.04.20. | 10 |
85 | Турникет | 236009011324 | 20.04.2020 | 1 |
86 | Планшет | 236006078270-8293 | №.213.24.04.20 | 24 |
87 | Канат (длялазание) | 236009011325-28 | № .324.15.06.20 | 4 |
88 | Канат (для перетягивание) | 236009011329 | № .324.15.06.20 | 1 |
89 | Мат спортивный | 236009011330-42 | № .324.15.06.20 | 14 |
90 | Брусья | 236009011343 | № .324.15.06.20 | 1 |
91 | Гимнастически снаряд(козел) | 236009011344 | № .324.15.06.20 | 1 |
92 | Планшет | 236006078295-8320 | №.433.02.09.20 | 26 |
93 | Моноблок | 236006078321-44 | №.371.25.09.20 | 24 |
94 | Насос с электродвигателем | 236006078345-46 | №.452.29.09.20 | 2 |
95 | Ноутбук | 236006078347 | 01.10.2020 | 1 |
96 | Ноутбук | 236006078348-59 | №.517.30.10.20 | 12 |
97 | Ноутбук | 236006078460-8471 | №.538.11.11.20 | 12 |
98 | Модем (Роутер) | 236006078372-8461 | №.559.11.11.20 | 90 |
99 | Ноутбук | 236006078362-8473 | №.589.25.11.20 | 12 |
100 | Ноутбук | 236006078474-8545 | №.617.25.11.20 | 72 |
101 | Принтер(Саnоn) | 236006048944 | 23.02.2021 | 1 |
102 | Лампа бактерицидная | 236007000204-207 | №224.25.05.21 | 4 |
103 | Термометр | 236004000601-606 | №224.25.05.21 | 6 |
104 | Молниеотвод | 236009007181 | №350.28.06.21 | 1 |
105 | Музыкальный центр | 236009007182 | 22.10.2022ж | 1 |
106 | интерактивнаяпанельAQYL вкомплекте со стойкой | 236009007183 | 05.12.2022ж | 1 |
Счет № 016-2370 | ||||
1 | Набор класных досок | 237003244525-26 | 2002 | 2 |
2 | КЛАСС комплект | 237003243558-60 | 2001 | 3 |
3 | КЛАСС комплект | 237003243561-62 | 2002 | 2 |
4 | столы д/комп, стулья | 237003243563-64 | 2002 | 2 |
5 | Класскомплект | 237003243565-68 | 2003 | 4 |
6 | Класскомплект | 237003243569 | 2003 | 1 |
7 | копм д/метод каб | 237003243570 | 2003 | 1 |
8 | Стулья п/м,метал/каркас | 237003243571-82 | 2010 | 12 |
9 | Стол овальная Руководителья. | 237003243583 | 2010 | 1 |
10 | Шкаф со стекльяными дверямый | 237003243584-86 | 2000 | 3 |
11 | Стол посетителья | 237003243587 | 2010 | 1 |
12 | Стол учителья | 237003243588 | 1999 | 1 |
13 | Шкафы со стекльнымый дверямии | 237003243589-90 | 2010 | 2 |
14 | Доска классная | 237003243591-92 | 2006 | 2 |
15 | Стулья учителя | 237003243593-94 | 2006 | 2 |
16 | Парта с 2 стульями | 237003243595-3624 | 2006 | 30 |
17 | Стол с 2 стульями | 237003243625-3649 | 2006 | 25 |
18 | Доска классная | 237003243650 | 2010 | 1 |
19 | Парта | 237003243651-3665 | 2000 | 15 |
20 | Стулья учеников | 237003243666-3695 | 2006 | 30 |
21 | Доска классная | 237003243696 | 2007 | 1 |
22 | Стол учителя 2х тумб | 237003243697 | 2000 | 1 |
23 | Стуль учителя | 237003243698 | 2000 | 1 |
24 | Шкаф для документов | 237003243699-700 | 2000 | 2 |
25 | Огнетушитель | 237003243701-3706 | 2006 | 6 |
26 | Огнетушитель | 237003243707-3738 | 2006 | 32 |
27 | Огнетушитель | 237003243739-3746 | 2009 | 8 |
28 | Портреты биев | 237003243747 | 1999 | 1 |
29 | Стол со скамейкой (обед) | 237003243748 | 2016 | 1 |
30 | Умывальник | 237003243749 | 1999 | 1 |
31 | Электро дрель | 237004000982 | 2006 | 1 |
32 | Дверь железная | 237003243750 | 1889 | 1 |
33 | Верстак слесарный | 237003243751 | 1 | |
34 | Станок СТД - 2 | 237004000983 | 1988 | 1 |
35 | Станок ГНШ | 237004000984-85 | 1988 | 2 |
36 | Станок сверлильный | 23700400986-87 | 1998 | 2 |
37 | Станок круглопильный | 23700400988-89 | 1988 | 2 |
38 | Станок универсальный | 23700400990 | 1988 | 1 |
39 | Станок НГФ | 23700400991 | 1988 | 1 |
40 | Станок ТВ-7 | 23700400992 | 1988 | 1 |
41 | Верстак столярный | 237002001605-1619 | 1988 | 15 |
42 | Верстак слесарный | 237002001620-1638 | 1988 | 20 |
43 | Стулья ученический | 237003243752-3821 | 1999 | 70 |
44 | Парты | 237003243822-3873 | 1999 | 52 |
45 | Столы ученический | 237003243874-3945 | 1999 | 72 |
46 | Банкетки | 237003243946-3955 | 2000 | 10 |
47 | Кресло театральный | 237003243956-3972 | 1999 | 17 |
48 | Столы кабинета | 237003243973-3992 | 2000 | 20 |
49 | Доска классная | 237003243993-4025 | 1889 | 33 |
50 | Стол 1-о тумбовый | 237003244026-4035 | 1999 | 10 |
51 | Стол президума | 237003244036 | 1999 | 1 |
52 | Стол рабочий | 237003244037 | 1999 | 1 |
53 | Стол | 237003244038 | 1999 | 1 |
54 | Доска классная магнитная | 237003244039-4043 | 2002 | 5 |
55 | Мебель кабинета Директора | 237003244044 | 2010 | 1 |
56 | Стол парта | 237003244045 | 2010 | 1 |
57 | Шкафы секционные | 237003244046-4111 | 2000 | 66 |
58 | Тиски слесарный | 237001000490-504 | 1989 | 15 |
59 | Стелажи | 237003244112-4131 | 2000 | 20 |
60 | Гимн Республики | 237004000993 | 2009 | 1 |
61 | Наконечник на флаг | 237004000994 | 2009 | 1 |
62 | Диван и 2 кресла | 237003244132 | 2007 | 1 |
63 | Столики подьемные кабинета биология | 237003244133-34 | 2002 | 2 |
64 | Доска аудиторная настенная биология | 237003244135 | 2002 | 1 |
65 | Стол демонстрационный для кабинета биология | 237003244136 | 2011 | 1 |
66 | Стол преподавателя с приставкой для компьютера биология | 237003244137 | 2011 | 1 |
67 | Стол ученический лабораторный для кабинета биологии | 237003244138-52 | 2011 | 15 |
68 | Кресло преподавателя биология | 237003244153 | 2011 | 1 |
69 | Стулья ученический кабинет биология | 237003244154-83 | 2011 | 30 |
70 | Шкаф многофункциональный биология | 237003244184 | 2011 | 1 |
71 | Портреты ученых биологий | 237003244185 | 2011 | 1 |
72 | Парты | 237003244186-4215 | 2011 | 30 |
73 | Стулья | 237003244216-35 | 2014 | 20 |
74 | Доска класная | 237003244236-37 | 2009 | 2 |
75 | Стул учителя | 237003244238-39 | 2009 | 2 |
76 | Шкаф | 237003244240-43 | 2009 | 4 |
77 | Стол учителя | 237003244244-45 | 2009 | 2 |
78 | Стол ученич 2хместный | 237003244246-55 | 2009 | 10 |
79 | Стуль ученический жесткий | 237003244256-75 | 2009 | 20 |
80 | флакштоп металический наружный | 237003244276 | 2009 | 1 |
81 | наконечник для флагштопа | 237003244277 | 2009 | 1 |
82 | класс комплект | 237003244278 | 2016 | 1 |
83 | шкаф для документов | 237003244279-80 | 2016 | 2 |
84 | кухонный шкаф белый | 237003244481 | 2014 | 1 |
85 | шкаф детский для одежд 5 ячеек | 237003244282 | 2014 | 1 |
86 | стеллажи | 237003244283-87 | 2014 | 5 |
87 | Флагшток | 237003244288 | 2017 | 1 |
88 | Наконечник | 237003244289 | 2017 | 1 |
89 | Флагшток | 237004000995 | 2017 | 1 |
90 | Класс комплект | 237003244290 | 2017 | 1 |
91 | Стол двух тумбовый | 237003244291 | 2010 | 1 |
92 | Стуль | 237003244292 | 2010 | 1 |
93 | Шкаф | 23700324493-94 | 2010 | 2 |
94 | Ковер | 237003244295 | 2017 | 1 |
95 | Вешалка металическая | 237003244296 | 2016 | 1 |
96 | Скамейка деревянная | 237003244297-4301 | 2017 | 5 |
97 | Скамейка полумякая | 237003244302-04 | 2014 | 3 |
98 | Шкаф кабинета 7-9 | 237003244305-08 | 2017 | 4 |
99 | Ветринный стол | 237003244309-10 | 2010 | 2 |
100 | Железный сейф | 237003244311 | 2010 | 1 |
101 | Мебел кабинета директора | 237003244312 | 2017 | 1 |
102 | Стол руковадителья | 237003244313 | 2017 | 1 |
103 | Стуля руковадителья | 237003244314-23 | 2017 | 10 |
104 | Класс комплект | 237003244324 | 2018 | 1 |
105 | Скамейка 3х местный | 237003244325-62 | 2018 | 38 |
106 | Шкаф | 237003244263-65 | 2018 | 3 |
107 | Диван | 237003244366 | 2018 | 1 |
108 | Овальный стол | 237003244367 | 2018 | 1 |
109 | Стулья | 237003244368-82 | 2018 | 15 |
110 | Стенд(жам обл киел жери) | 237003244383 | 2018 | 1 |
111 | Стенд(Рухани жангыру) | 237003244384 | 2018 | 1 |
112 | Стенд (үш тілді білу) | 237003244385 | 2018 | 1 |
113 | Стенд (Мемлекет ел таңба) | 237003244386 | 2018 | 1 |
114 | Пожарный щить | 237003244387 | 2018 | 1 |
115 | Портрет ученых физиков | 237003244388 | 2006 | 1 |
116 | Аудиторская доска физика | 237003244389 | 2006 | 1 |
117 | Тумба под аудиторный доски кабинета физика | 237003244390 | 2006 | 1 |
118 | Подвижной столик для ТСА физика | 237003244391 | 2006 | 1 |
119 | Подвесной устоновка для видиопроектора физика | 2370003244392 | 2006 | 1 |
120 | Стол демонстратционый для кабинета физики из двух час | 237003244393 | 2006 | 1 |
121 | Стол для преподавателья физики | 237003244394 | 2006 | 1 |
122 | Стол ученическая для кабинета физики | 237003244396-4409 | 2006 | 15 |
123 | Стуль преподавателья физики | 237003244410 | 2006 | 1 |
124 | Стулья ученические кабинета физики | 237003244411-40 | 2006 | 30 |
125 | Шкаф много функциональный физика | 237003244441 | 2006 | 1 |
126 | Вытяжной шкаф химий | 237003244442 | 2012 | 1 |
127 | Стол демонстрационный для кабинета химии | 237003244443 | 2012 | 1 |
128 | Рабочее места преподавателья химии | 237003244444 | 2012 | 1 |
129 | Кресло преподавателя химия | 237003244445 | 2012 | 1 |
130 | Стол лабараторный ученический химия | 237003244446-60 | 2002 | 15 |
131 | Стулья ученический химия | 237003244461-90 | 2012 | 30 |
132 | Шкаф комбинированный для кабинета химми | 237003244491-92 | 2001 | 2 |
133 | Набор столярных инструмента | 237003244493 | 1988 | 296 |
134 | Светилник светодиодные 220в со степенью защиты | 237003244494 | 295.19.06.19. | 790 |
135 | Светилник для светодиодных ламп со степенью защиты | 237003244495 | №295.19.06.19. | 92 |
136 | Светильники прожекторного типа светодиодные марки LEDSTART4Х30w | 237003244496 | №295.19.06.19. | 6 |
137 | Светильники потолочные типНПП1104-100IP54 | 237003244497 | №295.19.06.19. | 15 |
138 | Светильник тип НБО23-100-001 | 237003244498 | №295.19.06.19. | 29 |
139 | Светильник светодиодные ДППЕСО | 237003244499 | №295.19.06.19. | 21 |
140 | СветильникSUI1х36 ВТ для школьный доски | 237003244500 | №295.19.06.19. | 80 |
141 | Государственный герб РК,500мм | 237004000996 | №423.27.08.19. | 1 |
142 | Герб РК 120 мм | 237004000997-98 | № 670.21.11.19. | 2 |
143 | Шкаф стекльный | 237003244501 | 19.12.19. | 1 |
144 | Класс комплект | 237003244502-503 | №777.23.12.19 | 2 |
145 | Мусорный бак | 237003244504 | №324.15.06.20 | 1 |
146 | Гарнитур мебельный для кабинета | 237003244505-18 | №423.28.09.20 | 14 |
147 | Стол | 237003244519-21 | акт.19.11.2020 | 3 |
148 | Стол 1-но тумбовый | 237003244522-23 | акт.19.11.2020 | 2 |
149 | Шкаф | 237003244524 | акт.19.11.2020 | 1 |
150 | стол 2-мя стулями | 237003244525 | акт.23.12.2021 | 1 |
151 | пуфи | 237003244528-31 | 26,10.22ж | 4 |
152 | флаг | 237003244532 | №367.11.11.22 | 1 |
153 | флаг | 237003244533 | №20.04.04.23 | 1 |
Счет № 019-2381 | ||||
1 | Бюст Н Киикбаева | 238100000047 | 2000 | 1 |
Счет № 019-2380 | ||||
1 | зеленые насаждения | 2009 | 750 | |
Сч2383 | ||||
1 | СД дискбиология | 2010 | 1 | |
Счет № 060-1312 | ||||
1 | Колба мерная 250г | 2011 | 10 | |
2 | Колба мерная 500г | 2011 | 5 | |
3 | Пробирка | 2011 | 30 | |
4 | Таблица "Менделеева" физика | 2011 | 1 | |
5 | Лупа | 2011 | 7 | |
6 | Лупа | 2011 | 1 | |
7 | Сетевой фильтр для камера биология | 2011 | 1 | |
8 | Набор хим посуды | 2011 | 1 | |
9 | Воронка конусообразная | 2011 | 15 | |
10 | Штатив лабораторный комбинированный | 2011 | 1 | |
11 | Гербарий "Культурные растения" | 2011 | 1 | |
12 | Гербарий "Лекарственные растения" | 2011 | 1 | |
13 | Гербарий "Оснавные группы растений" | 2011 | 1 | |
14 | Гербарий "Сельхозяйственные растения" | 2011 | 1 | |
15 | Коллекция "Голосеменные растения" | 2011 | 1 | |
16 | Коллекция "Морское дно" | 2011 | 1 | |
17 | Коллекция "Раковины моллюсков" | 2011 | 1 | |
18 | Коллекция "Семена и плоды" | 2011 | 1 | |
19 | Коллекция "Шишки,плоды,семена деревьев и кустарников" | 2011 | 1 | |
20 | Представители отрядов насекомых (на примере вредителей) | 2011 | 1 | |
21 | Пчела медоносная | 2011 | 1 | |
22 | Развитие насекомых с полным превращением.Шелкопряд тутовый | 2011 | 1 | |
23 | Развитие насекомых с неполным превращением.Саранча | 2011 | 1 | |
24 | Хлопок и продукты его переработки | 2011 | 1 | |
25 | Набор микропрепаратов по ботанике | 2011 | 15 | |
26 | Набор микропрепаратов по зоологии | 2011 | 15 | |
27 | Набор микропрепаратов по анатомии | 2011 | 15 | |
28 | Набор микропрепаратов по общей биологии | 2011 | 15 | |
29 | Внутреннее строение крысы | 2011 | 1 | |
30 | Внутреннее строение лягушки | 2011 | 1 | |
31 | Внутреннее строение птицы | 2011 | 1 | |
32 | Внутреннее строение рыбы | 2011 | 1 | |
33 | Змея | 2011 | 1 | |
34 | Развитие костистой рыбы | 2011 | 1 | |
35 | Развитие лягушки | 2011 | 1 | |
36 | Развитие жука | 2011 | 1 | |
37 | Речной рак | 2011 | 1 | |
38 | Бычий цепень | 2011 | 1 | |
39 | Модель внутреннего строения легкого | 2011 | 1 | |
40 | Модель гортани | 2011 | 1 | |
41 | Модель сердца | 2011 | 1 | |
42 | Модель головы | 2011 | 1 | |
43 | Модель поджелудочной железы | 2011 | 1 | |
44 | Модель зубов | 2011 | 1 | |
45 | Модель головы с мышцами в разрезе | 2011 | 1 | |
46 | Модель глаза человека | 2011 | 1 | |
47 | Модель носа | 2011 | 1 | |
48 | Модель уха | 2011 | 1 | |
49 | Модель языка | 2011 | 1 | |
50 | Модель желудка | 2011 | 1 | |
51 | Модель кишечных ворсинок | 2011 | 1 | |
52 | Модель мочеполовой системы | 2011 | 1 | |
53 | Модель почечной капсулы | 2011 | 1 | |
54 | Модель печени | 2011 | 1 | |
55 | Модель нейрона | 2011 | 1 | |
56 | Модель торса человека | 2011 | 1 | |
57 | Модель мышечной системы торса человека | 2011 | 1 | |
58 | Модель развития плода человека | 2011 | 1 | |
59 | Модель деления клетки митоз и мейоз | 2011 | 1 | |
60 | Модель ДНК структурная | 2011 | 1 | |
61 | Модель РНК | 2011 | 1 | |
62 | Модель строения кожи | 2011 | 1 | |
63 | Модель стопы | 2011 | 1 | |
64 | Модель лимфатической системы | 2011 | 1 | |
65 | Модель гидры кишечнополостной | 2011 | 1 | |
66 | Модель ланцетника | 2011 | 1 | |
67 | Модель строения яйца птицы | 2011 | 1 | |
68 | Строение клетки животного | 2011 | 1 | |
69 | Модель строениия животной клеточной оболочки | 2011 | 1 | |
70 | Модель продольного сечения корня | 2011 | 1 | |
71 | Модель строения клетки растения | 2011 | 1 | |
72 | Модель строения листа | 2011 | 1 | |
73 | Модель строения стебля | 2011 | 1 | |
74 | Модель беззубки | 2011 | 1 | |
75 | Модель цветка гороха | 2011 | 1 | |
76 | Модель цветка капусты | 2011 | 1 | |
77 | Модель цветка картофеля | 2011 | 1 | |
78 | Модель цветка персика | 2011 | 1 | |
79 | Модель цветка пшеницы | 2011 | 1 | |
80 | Модель цветка двудольных растений | 2011 | 1 | |
81 | Модель цветка тюльпана | 2011 | 1 | |
82 | Грибы | 2011 | 1 | |
83 | Овощи | 2011 | 1 | |
84 | Фрукты | 2011 | 1 | |
85 | Биосинтез белка | 2011 | 1 | |
86 | Генетика групп крови | 2011 | 1 | |
87 | Дигибридное скрещивание | 2011 | 1 | |
88 | Моногибридное скрещивание | 2011 | 1 | |
89 | Наследование резусфактора | 2011 | 1 | |
90 | Перекрест хромосом | 2011 | 1 | |
91 | Роль ядра в регуляции развития | 2011 | 1 | |
92 | Жизненный цикл вируса | 2011 | 1 | |
93 | Классификация растений и животных | 2011 | 1 | |
94 | Гаметогенез у животных | 2011 | 1 | |
95 | Развитие цепня | 2011 | 1 | |
96 | Размножение и развитие хордовых | 2011 | 1 | |
97 | Уцикл развития аскариды | 2011 | 1 | |
98 | Эволюция животных | 2011 | 1 | |
99 | Эволюция растений | 2011 | 1 | |
100 | Агроценоз | 2011 | 1 | |
101 | Растительные ткани | 2011 | 1 | |
102 | Типичные биоценозы | 2011 | 1 | |
103 | Модель скелета кролика | 2011 | 1 | |
104 | Модель кскелета костистой рыбы | 2011 | 1 | |
105 | Модель скелета голубя | 2011 | 1 | |
106 | Модель скелета лягушки | 2011 | 1 | |
107 | Модель скелета человека | 2011 | 1 | |
108 | Чучело птицы | 2011 | 1 | |
109 | Чучело рыбы | 2011 | 1 | |
110 | Чучело кролика | 2011 | 1 | |
111 | Чучело крысы | 2011 | 1 | |
112 | Лупа | 2011 | 15 | |
113 | Пипетки для капельного анализа | 2011 | 15 | |
114 | Зажим приборочный | 2011 | 15 | |
115 | Капельница для индикаторов | 2011 | 15 | |
116 | Колба коническая | 2011 | 15 | |
117 | Трубка резиновая | 2011 | 15 | |
118 | Ложка-дозатор | 2011 | 15 | |
119 | Лоток для раздаточного материала | 2011 | 15 | |
120 | Набор инструментов препаровальных | 2011 | 15 | |
121 | Покровое стекло 18*18 | 2011 | 300 | |
122 | Предметное стекло 26*76 | 2011 | 150 | |
123 | Пробирка 14*120 | 2011 | 150 | |
124 | Пластина для капельного анализа | 2011 | 15 | |
125 | Пробка резиновая для пробирки 14*120 | 2011 | 30 | |
126 | Спиртовка лабораторная с фитилем | 2011 | 15 | |
127 | Стакан с делением | 2011 | 15 | |
128 | Стеклянные палочки | 2011 | 30 | |
129 | Склянка | 2011 | 90 | |
130 | Чашка Петри | 2011 | 15 | |
131 | Штатив для пробирок на 10 гнезд | 2011 | 15 | |
132 | Набор химических реактивов для кабинета биологии | 2011 | 2 | |
133 | Комплект плакатов и таблиц | 2011 | 1 | |
134 | Весы технические физика | 2006 | 1 | |
135 | Комплект компьютерных измерительных приборов для кабинета физики | 2006 | 1 | |
136 | Комплект чертежных приднадлежности физика | 2006 | 1 | |
137 | Набор грузов с крючками физика | 2006 | 1 | |
138 | Набор тел равного объёма физика | 2006 | 1 | |
139 | Набор тел равной массы физика | 2006 | 1 | |
140 | Насос вакуумный физика | 2006 | 1 | |
141 | Столики подьемные физика | 2006 | 2 | |
142 | Штатив физический универсальный физика | 2006 | 1 | |
143 | Электронный метроном физика | 2006 | 1 | |
144 | Воздушный трек физика | 2006 | 1 | |
145 | Динамометр демонстрационный физика | 2006 | 1 | |
146 | Источник сжатого воздуха физика | 2006 | 1 | |
147 | Комплект блоков физика | 2006 | 1 | |
148 | Комплект приборов по кинематике и динамике физика | 2006 | 1 | |
149 | Манометр демонстрационный физика | 2006 | 1 | |
150 | Прибор для демонстрации свабодного падения тел физика | 2006 | 1 | |
151 | Трубка Ньютона физика | 2006 | 1 | |
152 | Шар Паскаля физика | 2006 | 1 | |
153 | Камертоны на резонирующих с молоточком физика | 2006 | 1 | |
154 | Набор пружин различной жесткости физика | 2006 | 1 | |
155 | Прибор для демонстрации волновых явлений физика | 2006 | 1 | |
156 | Набор проволочных каркасов для определения коэффицента поверхностного натяжения жидкости физика | 2006 | 1 | |
157 | Огниво воздушноефизика | 2006 | 1 | |
158 | Прибор для демонстрации атмосферного давления (магдебургские полушарие) физика | 2006 | 1 | |
159 | Прибор для демонстрации теплопроводности тел физика | 2006 | 1 | |
160 | Набор каломертических тел физика | 2006 | 11 | |
161 | Термометр жидкостной (0-100 град) физика | 2006 | 5 | |
162 | Амперметр лабораторный физика | 2006 | 14 | |
163 | Вольтметр лабораторный физика | 2006 | 13 | |
164 | Выключатель однополюсный двунаправленный физика | 2006 | 15 | |
165 | Источник питания лабораторный физика | 2006 | 12 | |
166 | Компас физика | 2006 | 1 | |
167 | Магнит дугообразный физ-а | 2006 | 2 | |
168 | Магнит полосовой физика | 2006 | 10 | |
169 | Миниатюрный ламповый держатель физика | 2006 | 15 | |
170 | Набор резисторов физика | 2006 | 15 | |
171 | Реостат ползунковый физика | 2006 | 15 | |
172 | Электромагнит разборный физика | 2006 | 15 | |
173 | Комплект лабораторный по оптике физика | 2006 | 15 | |
174 | Линза на подставке физика | 2006 | 13 | |
175 | Стеклянная пластинка физика | 2006 | 15 | |
176 | Авометр физика | 2006 | 3 | |
177 | Комплект радиотехнический физика | 2006 | 3 | |
178 | Комплект дороссельных катушек физика | 2006 | 3 | |
179 | Комплект приборов для изучения электромагнитных волн физика | 2006 | 3 | |
180 | Микроамперметр физика | 2006 | 2 | |
181 | Миллиамперметр (АС) физ-а | 2006 | 2 | |
182 | Миллиамперметр (ДС) физика | 2006 | 3 | |
183 | Набор для изучения свойств полупроводников физика | 2006 | 3 | |
184 | Прибор для изучения деформации растяжений физика | 2006 | 3 | |
185 | Воронка 75-110 физика | 2006 | 2 | |
186 | Ерш для мытья колб физика | 2006 | 1 | |
187 | Ерш для мытья прибирок физика | 2006 | 1 | |
188 | Зажим винтовой физика | 2006 | 2 | |
189 | Капельная воронка 125ml физика | 2006 | 15 | |
190 | Колба коническая 250ml физика | 2006 | 2 | |
191 | Колба плоскоднная 500ml физика | 2006 | 1 | |
192 | Кран 32-2,5 физика | 2006 | 1 | |
193 | Набор стеклянных трубок физика | 2006 | 1 | |
194 | Подставка под сухое горючее физика | 2006 | 1 | |
195 | Пробирка 14-120 физика | 2006 | 30 | |
196 | Набор резиновых прибок физика | 2006 | 1 | |
197 | Склянка с тубусом 1L физика | 2006 | 1 | |
198 | Спиртовка лабораторная литая физика | 2006 | 5 | |
199 | Стакан 3L физика | 2006 | 1 | |
200 | Стакан 250 ml с делением физика | 2006 | 1 | |
201 | Стакан меткой 50 ml физика | 2006 | 15 | |
202 | Трупка резиновая 30-40 см физика | 2006 | 1 | |
203 | Цилиндр мерный 100ml физика | 2006 | 15 | |
204 | Цилиндр мерный 250 ml,с носиком физика | 2006 | 2 | |
205 | Чаша кристаллизационная 190ml(термостойкое стекло)физика | 2006 | 1 | |
206 | Набор слесарно-монтажных инструментов физика | 2006 | 1 | |
207 | Трубки капиллярные физика | 2006 | 1 | |
208 | Цилиндры свинцовые со стругом физика | 2006 | 1 | |
209 | Шар с кольцом физика | 2006 | 1 | |
210 | Авометр с гальванометром демонстрационный физика | 2006 | 1 | |
211 | Ампервольтметр для постоянного и переменного тока демонстрационный физика | 2006 | 1 | |
212 | Ампервольтметр с гальванометром демонстрационный физика | 2006 | 1 | |
213 | Ватметр демонстрационный физика | 2006 | 1 | |
214 | Демонстрационный комплект по электричеству физика | 2006 | 1 | |
215 | Демонстрационный комплект по электростатикефизика | 2006 | 1 | |
216 | Катушка -маток физика | 2006 | 2 | |
217 | Комплект выключателей физика | 2006 | 1 | |
218 | Магазин регисторов физика | 2006 | 1 | |
219 | Набор для демонстрации линии магнитного поля физика | 2006 | 1 | |
220 | Набор миниатюрных магнитных стрелок физика | 2006 | 1 | |
221 | Набор реостатов ползунковых с роликовыми контактами физика | 2006 | 1 | |
222 | Осциллограф демострационный физика | 2006 | 1 | |
223 | Прибор для демонстрации правила Ленца физика | 2006 | 1 | |
224 | Прибор для демонстрации вращения рамки в магнитном поле физика | 2006 | 1 | |
225 | Прибор для демонстрации зависимости сопротивления то его длины,сечения и материала физика | 2006 | 1 | |
226 | Прибор для электролиза физика | 2006 | 1 | |
227 | Реохорд демонстрационный физика | 2006 | 1 | |
228 | Сетка Кольбе физика | 2006 | 1 | |
229 | Трансформатор универсальный физика | 2006 | 1 | |
230 | Трупбка с двумя электродами физика | 2006 | 1 | |
231 | Электрический звонок физика | 2006 | 1 | |
232 | Вогнутое зеркало физика | 2006 | 1 | |
233 | Выпуклое зеркало физика | 2006 | 1 | |
234 | Микроскоп учебный физика | 2006 | 1 | |
235 | Набор по дифракции,интерференции и поляризации света физика | 2006 | 1 | |
236 | Набор для демонстрации фотоэффекта физика | 2006 | 1 | |
237 | Прибор для изучения законов геометрической оптики физика | 2006 | 1 | |
238 | Спектроскоп трёх трубный физика | 2006 | 1 | |
239 | Весы лабораторные физика | 2006 | 15 | |
240 | Комплект динамометрфизика | 2006 | 15 | |
241 | Набор грузов физика | 2006 | 13 | |
242 | Штангенциркуль физика | 2006 | 11 | |
243 | Штатив лабораторный комбинированный физика | 2006 | 14 | |
244 | Желоб лабораторный с шариком физика | 2006 | 15 | |
245 | Рычаг-линейка физика | 2006 | 5 | |
246 | Трибометр лабораторный физика | 2006 | 15 | |
247 | Аппарат Киппа 250 мл химия | 2012 | 1 | |
248 | Прибор комбинированный(аспиратор и прибор определения состава воздуха) химия | 2012 | 1 | |
249 | Вессы электронные химия | 2012 | 1 | |
250 | Аппарат для проведения химических реакций химия | 2012 | 1 | |
251 | Прибор для иллюстрации зависимости скорости химических реакций от условий химия | 2012 | 1 | |
255 | Прибор для окисления спирта над медным катализатором химия | 2012 | 1 | |
253 | Прибор для получения растворимых веществ в твердым виде химия | 2012 | 1 | |
254 | Прибор для получения галоидоалканов демонстрационный химия | 2012 | 1 | |
255 | Магнитная мешалка химия | 2012 | 1 | |
256 | Аппарат для дистилляции воды (220В) химия | 2012 | 1 | |
257 | Баня комбинированная лабораторная химия | 2012 | 1 | |
258 | Штатив демонстрационный химия | 2012 | 1 | |
259 | Нагреватель приброк универсальный химия | 2012 | 1 | |
260 | РН-метр химия | 2012 | 1 | |
261 | Столик подъемный химия | 2012 | 1 | |
262 | Автоматическая станция для промывки глаз химия | 2012 | 1 | |
263 | Комплект индивидуальный защиты учителя химия | 2012 | 1 | |
264 | Промывалка химия | 2012 | 15 | |
265 | Набор для составления объёмных моделей молекул(демонстрационный) химия | 2012 | 1 | |
266 | Комплект флаконов химия | 2012 | 1 | |
267 | Горючее сухое химия | 2012 | 1 | |
268 | Набор стеклянной посуды для лабороторных химия | 2012 | 15 | |
269 | Комплект фарфоровой посуды для лабароторных работ и опытов по химии | 2012 | 15 | |
270 | Комплект мерной посуды для лабароторных работ и опытов по химии | 2012 | 15 | |
271 | Набор преднадлежностей по химии | 2012 | 15 | |
272 | Термометр цифровой химия | 2012 | 14 | |
273 | Штатив лабораторный химический | 2012 | 15 | |
274 | Сетка латунная распылительная химия | 2012 | 14 | |
275 | Комплект химической посуды специального назначения химия | 2012 | 1 | |
276 | Колориметр физика | 2006 | 15 | |
277 | Весы электронные биология | 2006 | 1 | |
278 | Микроскоп учебный биология | 2006 | 15 | |
Счет № 1315 | ||||
1 | Дрова | 28 | ||
Счет № 063-1316 | ||||
1 | Сетовой фильтр с контуром заземления | 2012 | 1 | |
2 | Дозатор локтевой | №.407.27.08.20 | 7 | |
3 | Дозатор локтевой | №525.16.09.20 | 16 | |
4 | Деохлор | №44.18.05.23 | 2100 | |
5 | Ткань обтирочный | №44.18.05.23 | 100 | |
6 | Порошок | №135.05.06.23 | ||
7 | Швабра | №135.05.06.23 | ||
Счет № 1317 | ||||
1 | Материал для шитья костюмов | №301.24.06.19 | 10 | |
2 | Женский костюм(Мажаретка) | №1.02.10.2019 | 10 | |
3 | Мужскоий костюм (Мажаретка) | №1.02.10.2019 | 10 | |
4 | Мужскоий костюм (Мажаретка) | №2.14.11.19 | 3 | |
Счет № 070-1319 | ||||
1 | аккумулятор 12/7 А | 2015 | 1 | |
2 | Извещатель пожарный ручной | 2015 | 1 | |
3 | Датчик дымовой | 2015 | 1 | |
4 | железные двери двухдверные 2,2*0,8 | 1989 | 2 | |
5 | железные двери двухсторонние со стеклами 2,2*0,9 | 1999 | 2 | |
6 | вывеска 60*80мм с гербом на двух языках | 2016 | 2 | |
7 | Комплект проекцонные наглдно-методические пособия по астрономии физика | 2006 | 1 | |
8 | Комплект плакатов и таблиц физика | 2006 | 1 | |
9 | Каталог деманстрационого и учебно-лобороторного оборудованиея для кабинета физики общеоброзавательной школы и руководства по ихприменению | 2006 | 1 | |
10 | Видиофильмы | 2006 | 1 | |
11 | Электроные учебники и пособия | 2006 | 1 | |
12 | Учебно-программныйкомплекс Химия 8-11 кл | 2012 | 1 | |
13 | Коннектор питания | 2014 | 28 | |
14 | Коробка распеределительная | 2014 | 28 | |
15 | Коннектор BNC | 2014 | 56 | |
16 | Электроные диски | 2014 | 6 | |
17 | Видиорегистратор 8канальн | №71.28.02.18 | 1 | |
18 | Диск жестки | №71.28.02.18 | 2 | |
19 | Источник безперебойного питания | №71.28.02.18 | 2 | |
20 | Видио камера цифровая | №71.28.02.18 | 12 | |
21 | Извещатель пожарный | №71.28.02.18 | 15 | |
22 | Акуммулятор напрежение 12в | №71.28.02.18 | 1 | |
23 | Прибор речевого оповещения | №71.28.02.18 | 1 | |
24 | Источник безперебойного питания | №593.26.11.18 | 1 | |
25 | Конвертор ВИС+S-wideo | №593.26.11.18 | 1 | |
26 | Видиорегистратор | №593.26.11.18 | 2 | |
27 | Усилитель видиосигнала | №593.26.11.18 | 15 | |
28 | ВИС разем под винт с колпочком прямой | №593.26.11.18 | 13 | |
29 | Розем питание DC для питания видиекамер | №593.26.11.18 | 32 | |
30 | Кранштейн | №616.28.11.18 | 1 | |
31 | Сетовой фильтер | №616.28.11.18 | 1 | |
32 | Зарядное устройства постояного тока 10В | №616.28.11.18 | 5 | |
33 | Комплект полей для робототехники | №616.28.11.18 | 1 | |
34 | Пластик для 3DПринтера | №616.28.11.18 | 3 | |
35 | решотка для прожектора | №295.19.06.19 | 6 | |
36 | Указатель выхода светодиодные | №295.19.06.19 | 31 | |
37 | Мышка USB | №.830 25.12.19 | 11 | |
38 | Клавиатура USB | №.830 25.12.19 | 11 | |
39 | Гарнитура | №.830 25.12.19 | 11 | |
40 | Лампа бактерицидная | №.407.27.08.20 | 7 | |
41 | Тепловизор | №.407.27.08.20 | 2 | |
42 | Умывальник керомически | №.452.29.09.20 | 20 | |
43 | Писсуары настеные | №.452.29.09.20 | 25 | |
44 | Унитаз напольные керамический | №.452.29.09.20 | 30 | |
45 | тепловизор | №525.16.09.20 | 2 | |
46 | GSM ALARM передачик сигнала | №.398.01.12.22 | 1 | |
47 | Пульт дистанционого упрпвления | №.398.01.12.22 | 3 | |
48 | Антивандальный корпус IP 24 | №.398.01.12.22 | 1 | |
49 | Водоэмулсия | №44.18.05.23 | 150 |
8) Білім алушылар үшін тамақтану объектісінің болуы туралы мәліметтер:
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясының асханасына 2020-2021, 2021-2022, 2022-2023 оқу жылының ІҮ тоқсанына дейін ЖК «Ибрагимов» қызмет көрсетті. 2023 жылдың ІҮ тоқсанынан бастап ЖК «ТОКСЕИТОВ А.Т.» қызмет көрсетуде. Асхана тиіптік жобамен соғылған, ғимараттың 1-қабатында орналасқан. Отырғызатын орын саны -80 .
Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің «Білім беру обьектілеріне қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» санитарлық қағидаларын бекіту туралы асханаға қойылатын талаптарды қадағалауда 2021 жылғы 05 тамыздағы №76 бұйрығы негізге алынды.
Асхананың үй-жайлар жиыны: тамақтану залы-179,4 м2, тамақ тарату аймағы мен асхана бөлмесі – 51,15 м2, асхана және жеке ас үй ыдыстарын жуатын бөлме – 26,46 м2, құрғақ өнімдерді сақтайтын қойма - 5,5 м2, көкөністер сақтайтын қойма – 9,46 м2, дәліз - 12,5 м2.
Сумен жабдықтау: ішкі су жүйесі құдық арқылы. Ыстық су электр плитасында және су жылытқыштар арқылы беріледі.
Жылыту жүйесі: газ тәріздес отынмен жағылатын мектеп қазандығы арқылы.
Жарықтандыру: табиғи және жасанды жарықтандыру көздері қарастырылған.
Желдету есік-терезелер арқылы жүзеге асырылады. Терезелер темір пластикалық материалдардан жасалған, едендеріне керамикалық плита төселінген, қабырғалары кафельденген.
Асхана жабдықтары: электр плита, тоңазытқыш, шикі және дайын өнімге арналған бөлшектеу үстелдері, азық-түлік қоймалары 2 сөрелі стеллаждармен жабдықталған. Нан арнайы сөрелерде сақталады. Өндірістік үстелдер, бөлшектеу мүкәммалы (бөлшектеуге арналған тақтай мен пышақтар) ас үй ыдыстары таңбаланған, таңбасына сәйкес қолданылады. Асхана және ас үй ыдыстары арнайы секциялы ыдыстарда жуылады. Ыдыс саны жеткілікті. Тамақтану залында 4 қол жуғыш, 1 қол кептіргіш, асхана бұрышы, зиянды және пайдалы тағамдар туралы стенд бар. Асханада санитарлық-эпидемиологиялық талаптардың орындалуы бақылауға алынып, қышқыл сүт өнімдерін, туралған ет қосылған құймақтарды, кремі бар кондитерлік өнімдерді, қуырылған өнімдерді, шала пісірілген, майонез қосылған салаттарды, газдалған сусындарды, гамбургерлер, хот-догтарды т.б өткізуге, пайдалануға тиым салынған. Мектеп басшысы бекіткен ас мәзірі күн сайын ілінеді. Асханада 3 қызметкер жұмыс істейді, 1 аспазшы, 2 аспазшының көмекшісі.
2020-2021 оқу жылында Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігінің 2015 жылғы 13 сәуірдегі №198 бұйрығымен бекітілген «Жалпы білім беретін мектептерде білім алушылар және тәрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін және жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну» мемлекеттік қызмет стандарттарының талаптарына, Байзақ ауданы әкімдігінің білім бөлімінен 2019 жылғы 08 тамыздағы №461 бұйрығына сәйкес, бірыңғай ас мәзірі арқылы 2020 жылдың 2 қыркүйегінен бастап аз қамтылған, көп балалы отбасыдан шыққан, жетім немесе ата-анасының қамқорлығынсыз қалған оқушыларды бюджет есебінен ыстық тамақпен қамтамасыз етілді. Гимназия асханасында «Ибрагимов» ЖК қызмет көрсетті. Гимназиямызда 1-11 сыныптар аралығында оқушы қамтылды. Соның ішінде 1 сынып – 0 оқушы, қамқорлықтағы – 2 оқушы, аз қамтылған отбасынан – 58 оқушы, көп балалы отбасынан – 0 оқушы. Ыстық тамақтың сапасын бракераждық комиссия мүшелері (7 адам) айына екі рет тексеру жүргізіді, тағамдардың сертификат сәйкестігі, аспаздардың медициналық тексерулері, ал күнделікті мектеп медбикесі қадағалап тұрды. Алдыңғы жылға қарағанда тегін ыстық тамақтың сапасы өте жақсы болды.
Тегін ыстық тамаққа қамтылған оқушылардың мониторингісі
1-сыныптар | Қамқорлықтағы | Аз қамтылған | Көп балалы | Жалпы саны | % | |||||||||
Барлығы | 2-4 сыныптар | 5-11 сыныптар | % | Барлығы | 2-4 сыныптар | 5-11 сыныптар | % | Барлығы | 2-4 сыныптар | 5-11 сыныптар | % | |||
0 | 2 | 2 | 0 | 100 | 58 | 32 | 26 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 61 | 3,1 |
2020ж. қыркүйек айында жалпы 1940 оқушыдан 61 оқушы ыстық тамақпен қамтылды, яғни 0,31%.
2021 ж. қаңтар айында жалпы 1945 оқушыдан 61 оқушы ыстық тамақпен қамтылды, яғни 3,1%.
2021-2022 оқу жылында Қазақстан Республикасының денсаулық сақтау министрлігінің 2021 жылғы 25 наурыздағы №12 қаулысының 46 қосымшасына сәйкес бұйрық бекітілген «Жалпы білім беретін мектептерде білім алушылар және тәрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін және жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну» мемлекеттік қызмет стандарттарының талаптарына, Байзақ ауданы әкімдігінің білім бөлімінен 2021 жылғы 30 наурыз №134 бұйрығына сәйкес, бірыңғай ас мәзірі арқылы 2021 жылдың 1 сәуірден бастап аз қамтылған, көп балалы отбасыдан шыққан, жетім немесе ата-анасының қамқорлығынсыз қалған оқушыларды бюджет есебінен ыстық тамақпен қамтамасыз етілді. Гимназия асханасында «Ибрагимов» ЖК қызмет көрсетті. Гимназиямызда 1-11 сыныптар аралығында 85 оқушы қамтылды. Соның ішінде 1 сынып – 14 оқушы, қамқорлықтағы – 2 оқушы, аз қамтылған отбасынан –46 оқушы, көп балалы отбасынан –21 оқушы, төтенше жағдай-2 Ыстық тамақтың сапасын бракераждық комиссия мүшелері (7 адам) айына екі рет тексеру жүргізіді, тағамдардың сертификат сәйкестігі, аспаздардың медициналық тексерулері, ал күнделікті мектеп медбикесі қадағалап тұрды. Алдыңғы жылға қарағанда тегін ыстық тамақтың сапасы өте жақсы болды.
Тегін ыстық тамаққа қамтылған оқушылардың мониторингісі
Қамқорлықтағы | Аз қамтылған | Көп балалы | Жалпы саны | % | |||||||||
Барлығы | 2-4 сыныптар | 5-11 сыныптар | % | Барлығы | 2-4 сыныптар | 5-11 сыныптар | % | Барлығы | 2-4 сыныптар | 5-11 сыныптар | % | ||
2 | 2 | 0 | 100 | 46 | 26 | 20 | 100 | 21 | 13 | 8 | 0 | 85 | 4,24 |
2022 ж. сәуір айында жалпы 2001 оқушыдан 85 оқушы ыстық тамақпен қамтылды, яғни 4,24%.
Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Байзақ ауданының білім бөлімінің 31.08.2021ж.күні №242 бұйрығына сәйкес 2021 жылдың 01 қыркүйегінен бастап 1-11 сынып аралығында аз қамтылған отбасылардан шыққан, көп балалы, жетім немес ата-анасының қамқорлығынсыз қалған, мемлекттен атаулы әлеуметтік көмек алатын 61 оқушы бюджет есебінен ыстық тамақпен қамтылып отыр.Соның ішінде қамқорлоықтағы - 2 оқушы, аз қамтылған отбасынан шыққан -58 оқушы, көп балалы - 0 оқушы. Білім алушыларға ыстық тамақтың уақытылы әрі сапалы ұйымдастырылуы гимназия медбикесі мен әлеуметтік педагогтар тарапынан күнделікті бақылауға алынған. Асханадағы тез бұзылатын тағамдардың сертификаттарын, жарамдылығын үнемі бракераждық комиссия қадағалайды.
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп- гимназиясында 2023 жылдың 1 қыркүйегінен бастап аз қамтылған 80отбасылардан шыққан жетім немесе ата-анасының қамқорлығынсыз қалған, мемлекеттік атаулы көмек алатын отбасынан оқушы бір мезгіл тегін ыстық тамақпен қамтылып отыр.
Қамқоршылық кеңесінің төрайымы Садирмекова Айман мен мүшелері мектеп асханасының жұмысымен танысу мақсатында, асхана қызметкерлерінің медициналық кітапшаларын, тағамдардың сертификаттарын, сапасын зерделеді.
Нәтижесінде, асхана қызметкерлерінің барлығы тексерістен өткен, вакцина алған.
Білім алушыларға ыстық тамақтың уақытылы әрі сапалы ұйымдастырылуы гимназия медбикесі мен әлеуметтік педагогтар тарапынан күнделікті бақылауға алынған. Асханадағы тез бұзылатын тағамдардың сертификаттарын, жарамдылығын үнемі бракераждық комиссия қадағалайды.
6. АҚПАРАТТЫҚ РЕСУРСТАР ЖӘНЕ КІТАПХАНАЛЫҚ ҚОР:
1) Оқу және көркем әдебиеттің кітапхана қорының болуы туралы мәліметтер:
2020-2021 оқу жылы:
Оқу жылы кітапхана жалпы кітап қоры 39597 дана кітаптар, оның ішінде 3252 көркем әдебиет, оқулық қоры 33084 дана, әдістемелік 519 дана, 1616 дана электронды оқулық, 1124 дана жазу дәптерлер алынды. 3,6,8,10,11 сыныптарға қосымша оқулықтар «Атамұра» «Алматы кітап» «Көкжиек» «Арман ПВ» «Мектеп» «Еду Стрим» баспалардан 5060 дана оқулықтар қабылдап алынды.
2021-2022 оқу жылы:
Оқу жылы жалпы кітап қоры 45458 дана кітаптар, оның ішінде 4053 дана көркем әдебиет, оқулық қоры 37821 дана, әдістемеліктер 537 дана, 1921 дана электронды оқулықтар болды. Оқу жылдың басында 1 сыныпқа 295 дана оқулық, 3 сынып 220 дана цифрлық сауаттылық, 7 сыныпқа 200 информатика, 9 сыныпқа 10 дана оқулық, 10 сынып гуманитарлық бағыт 9 комплект, 10 сынып жаратылыстану бағыт 5 комплекттен қосымша оқулықтар 5060 дана оқулықтар қабылдап алынды. Қараша айында 6794 дана оқулық (жалпы сомасы 6881815 теңге 55 тиын) есептен шығарылды.
2022-2023 оқу жылы:
Оқу жылы кітап қоры 38905 дана кітаптар, 32653 оқулық 4053көркем әдеби кітап 372 әдістемелік, 1825 электронды оқулықтар болды. Оқу жылдың басында 119 дана көркем әдеби кітап, 1835 дана жазу дәптерлер, 2 сыныпқа 230 комплект, 5 сыныпқа 50 комплект оқулық алынды. Қараша айында 2477дана (жалпы сомасы 3980714 теңге ) оқулықтар есептен шығарылды.
«Кітап сыйла» акциясы бойынша сыйға тартылған кітаптар
2020-2021 ж | 2021-2022 ж | 2022-2023 ж | |
Әдеби кітаптар | 43 | 22 | 35 |
Ертегі кітаптар | 27 | 53 | 65 |
Жалпы саны | 70 | 75 | 100 |
Мектеп кітапхана қорының қозғалысы
№ | Оқу жылдары | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022 -2023 |
1 | Жалпы кітап қоры | 39597 | 45458 | 38905 |
2 | Оқулықтар | 33084 | 37821 | 32653 |
3 | Көркем әдебиет | 3252 | 4053 | 4053 |
4 | Әдістемелер | 519 | 537 | 372 |
5 | Электронды оқулық, дисктер | 1616 | 1921 | 1825 |
6 | Жазу дәптерлер | 1124 | - | 1835 |
2) Интернет желісіне қосылған компьютерлердің (шағын жинақты мектептерді қоспағанда) компьютерлік сыныптарының болуы туралы мәліметтер:
2020-2021 оқу жылында мектеп оптикалық-талшықты интернет желісіне қосылған. Интернет желісінің жылдамдығы келісім шарт бойынша 20 мб/с. Нақты 5-8 мб/с көрсетті. Мектепте wi-fi сымсыз желісін таратуға арналған 11 нүкте қосылған. Локальды желіде 1 дана серверлік шкафтар орнатылған. Барлығы компьютерлік техникаларды интернет желісімен қамтамасыз етуге пайдаланылды.
2020-2021 оқу жылында барлығы 265 компьютерлік техника есепте болды. Оқу процесінде 2 компьютерлік сынып, 1 робототехника кабинеті берілді. Ондағы компьютердің саны: компьютерлік сыныпта 12 дана, робототехника кабинетінде - 14 дана HASEE TAL 195-8.4,
Компьютерлік сынып пен робототехника кабинеті толықтай интернет желісіне қосылған.
Қашықтықтан оқыту кезінде республикалық бюджеттен Classmate PC LEAPT304 маркалы нетбуктан 72 дана, Samsung Tab A планшетінен 24 дана, BQ Lite планшетінен 26 дана, Acer Travel Mate ноутбугынан 12 дана, HASEE TAL 195-8.4 24 дана алынды. Техникалардың барлығы қашықтықтан оқыту кезінде оқушыларға таратылды.
Бастауыш сыныптарда барлығы 20 оқу кабинеті бар. Оқу процесіне пайдалануға 3 кабинетке 3 дана компьютер берілген. Барлығы интернет желісіне қосылған.
компьютер, проектор, проекциялық экран құрал-жабдықтарымен қамтылып интернет желісіне қосылған.
Орта буында барлығы 25 оқу кабинеті бар. Оның: 12 кабинетінде проектор, интерактивті тақтамен жабдықталған. Барлығы интернет желісіне қосылған.
Кемшіліктер
2020-2021 оқу жылында wi-fi сымсыз желісінде интернетке қолжетімділіктің тұрақты түрде болмауы, жылдамдықтың көрсеткіші төмен түсіп кетуі мектептің ішкі проблемасына айналды. Қашықтықтан оқыту кезінде алынған Classmate PC LEAPT304 маркалы нетбуктың (65 дана) және BQ Lite планшетінің (26 дана) сапасының төмендігі оның ішінде wi-fi сымсыз желісіне тұрақты түрде қосыла алмауы проблемалық мәселелерді туындатты. Қашықтықтан оқыту кезінде таратылған BQ Lite (15 дана) және Samsung Tab A (8 дана) планшеттері мектепке қайта жинау кезінде дисплейлері сынғандығы анықталып ата-аналарға кесім (АКТ) толтырылды.
2021-2022 оқу жылында барлығы 265 компьютерлік техника есепте болды. Оқу процесінде 1- компьютерлік сынып, 14- робототехника кабинеті берілді. Ондағы компьютердің саны: компьютерлік сыныпта – 12 дана, робототехника кабинетінде – 14 дана стационарлық компьютер, 24 дана ноутбук барлығы 24 дана берілді. Компьютерлік сынып пен робототехника кабинеті толықтай интернет желісіне қосылған.
Қашықтықтан оқыту жүйесі аяқталған соң интернет желісіне тұрақты түрде қосыла алмайтын Classmate PC LEAPT304 маркалы нетбуктары информатика, робототехника және цифрлық сауаттылық сабақтарында оқушыларға практикалық тапсырмаларды орындауға пайдаланылады. HASEE TAL 195-8.4 маркалы моноблоктары мектеп әкімшілігіне пайдалануға 10 дана берілді.
2022-2023 оқу жылында барлығы 265 компьютерлік техника есепте . Оқу процесінде 1 компьютерлік сынып, 1 робототехника кабинеті берілді. Ондағы компьютердің саны: компьютерлік сыныпта 12 дана, робототехника кабинетінде 14 дана HASEE TAL 195-8.4 24 дана ноутбук барлығы 24 дана берілді. Компьютерлік сынып пен робототехника кабинеті толықтай интернет желісіне қосылған.
Бастауыш сыныптарда барлығы 20 оқу кабинеті бар. Оқу процесіне пайдалануға 3 кабинетке 3 дана компьютер берілген. Барлығы интернет желісіне қосылған.
Компьютер, проектор, проекциялық экран құрал-жабдықтарымен қамтылып интернет желісіне қосылған.
Орта буында барлығы 25 оқу кабинеті бар. Оның: 12 кабинетінде проектор, интерактивті тақтамен жабдықталған.
Кемшіліктер
2022-2023 оқу жылында химия, биология, физика, компьютерлік сыныптардағы техникалардың ескіруі оқу процесінде пайдалану кезінде қиындықтар туғызады. Өйткені қазіргі бағдарламаларды орнату кезінде компьютерлердің техникалық сипаттамасы сәйкес келмейді. Ескірген компьютерлік техникаларды есептен шығару және орнына қайта сатып алу бойынша аудандық білім бөліміне сұраныс берілді. wi-fi сымсыз желісінде интернетке қолжетімділіктің тұрақты түрде болмауы, жылдамдықтың көрсеткіші төмен түсіп кетуі.
7. БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУ:
1) ЖП үлгілік оқу бағдарламаларына және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес тиісті білім берудің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың даярлық деңгейі (оқытудың күтілетін нәтижелері):
2020-2021 оқу жылы
Сыныптар | 1-4 | 5-11 | 1-11 | |||||||
Пәндер | Оқушы саны | Білім сапасы | Үлгерім | Оқушы саны | Білім сапасы | Үлгерім | Оқушы саны | Білім сапасы | Үлгерім | |
1 | Қазақтілі | 634 | 80 | 100 | 1065 | 66 | 100 | 1699 | 73 | 100 |
2 | Қазақәдебиеті | 100 | 1065 | 69 | 100 | 1065 | 69 | 100 | ||
3 | Орыстіліменәдебиеті | 634 | 77 | 100 | 1065 | 66 | 100 | 1699 | 71,5 | 100 |
4 | Ағылшынтілі | 634 | 84 | 100 | 1065 | 66 | 100 | 1699 | 75 | 100 |
5 | Математика | 634 | 79 | 100 | 1065 | 59 | 100 | 1699 | 69 | 100 |
6 | Геометрия | 100 | 673 | 56 | 100 | 673 | 56 | 100 | ||
7 | Физика | 100 | 529 | 61 | 100 | 529 | 61 | 100 | ||
8 | Информатика | 100 | 1065 | 73 | 100 | 1065 | 73 | 100 | ||
9 | Химия | 100 | 631 | 60 | 100 | 631 | 60 | 100 | ||
10 | Биология | 100 | 631 | 64 | 100 | 631 | 64 | 100 | ||
11 | География | 100 | 568 | 71 | 100 | 568 | 71 | 100 | ||
12 | Қазақстантарихы | 100 | 1065 | 69 | 100 | 1065 | 69 | 100 | ||
13 | Дүниежүзітарихы | 100 | 960 | 69 | 100 | 960 | 69 | 100 | ||
14 | Жаратылыстану | 634 | 82 | 100 | 392 | 63 | 100 | 1026 | 72,5 | 100 |
15 | Адам, қоғам, құқық | 100 | 209 | 66 | 100 | 209 | 66 | 100 | ||
16 | Әдебиеттік оқу | 634 | 81 | 100 | 634 | 81 | 100 | |||
17 | Дүниетану | 634 | 81 | 100 | 634 | 81 | 100 |
«Өзін-өзі тану», «Музыка», «Көркем еңбек», «Дене шынықтыру» «Ақпараттық – коммуникациялық технологиялар» пәндері бойынша қалыптастырушы бағалау өткізіледі.Оның қорытындысы бойынша «есептелінді»/«есептелінген жоқ» бағасы қойылады. Дене шынықтыру пәнінен әр тоқсанның және оқу жылының соңында, ал қалған төрт пәннен жартыжылдықтың және оқу жылының соңында «есептелінді»/«есептелінген жоқ» белгісі журналға қойылды.
2021-2022 оқу жылы
Сыныптар | 1-4 | 5-11 | 1-11 | |||||||
Пәндер | Оқушы саны | Білім сапасы | Үлгерім | Оқушы саны | Білім сапасы | Үлгерім | Оқушы саны | Білім сапасы | Үлгерім | |
1 | Қазақтілі | 668 | 76 | 100 | 1090 | 69 | 100 | 1758 | 72,5 | 100 |
2 | Қазақәдебиеті | 100 | 1090 | 70 | 100 | 1090 | 70 | 100 | ||
3 | Орыстіліменәдебиеті | 668 | 76 | 100 | 1090 | 67 | 100 | 1758 | 71,5 | 100 |
4 | Ағылшынтілі | 668 | 76 | 100 | 1090 | 66 | 100 | 1758 | 71 | 100 |
5 | Математика | 668 | 74 | 100 | 1090 | 64 | 100 | 1758 | 69 | 100 |
6 | Геометрия | 100 | 703 | 64 | 100 | 703 | 64 | 100 | ||
7 | Физика | 100 | 622 | 62 | 100 | 622 | 62 | 100 | ||
8 | Информатика | 100 | 1090 | 78 | 100 | 1090 | 78 | 100 | ||
9 | Химия | 100 | 648 | 58 | 100 | 648 | 58 | 100 | ||
10 | Биология | 100 | 668 | 61 | 100 | 668 | 61 | 100 | ||
11 | География | 100 | 661 | 67 | 100 | 661 | 67 | 100 | ||
12 | Қазақстантарихы | 100 | 1090 | 72 | 100 | 1090 | 72 | 100 | ||
13 | Дүниежүзітарихы | 100 | 1033 | 72 | 100 | 1033 | 72 | 100 | ||
14 | Жаратылыстану | 668 | 80 | 100 | 387 | 68 | 100 | 1075 | 74 | 100 |
15 | Адам, қоғам, құқық | 100 | 300 | 68 | 100 | 300 | 68 | 100 | ||
16 | Әдебиеттік оқу | 668 | 79 | 100 | 668 | 79 | 100 | |||
17 | Дүниетану | 668 | 81 | 100 | 668 | 81 | 100 |
«Өзін-өзі тану», «Музыка», «Көркем еңбек», «Дене шынықтыру» «Цифрлық сауаттылық» пәндері бойынша қалыптастырушы бағалау өткізіледі.Оның қорытындысы бойынша «есептелінді»/«есептелінген жоқ» бағасы қойылады. Дене шынықтыру пәнінен әр тоқсанның және оқу жылының соңында, ал қалған төрт пәннен жартыжылдықтың және оқу жылының соңында «есептелінді»/«есептелінген жоқ» белгісі журналға қойылды.
2022-2023 оқу жылы
Сыныптар | 1-4 | 5-11 | 1-11 | |||||||
Пәндер | Оқушы саны | Білім сапасы | Үлгерім | Оқушы саны | Білім сапасы | Үлгерім | Оқушы саны | Білім сапасы | Үлгерім | |
1 | Қазақтілі | 686 | 78 | 100 | 1150 | 67 | 100 | 1836 | 72,5 | 100 |
2 | Қазақәдебиеті | 100 | 1150 | 70 | 100 | 1150 | 70 | 100 | ||
3 | Орыстіліменәдебиеті | 686 | 77 | 100 | 1150 | 67 | 100 | 1836 | 72 | 100 |
4 | Ағылшынтілі | 686 | 76 | 100 | 1150 | 68 | 100 | 1836 | 72 | 100 |
5 | Математика | 686 | 77 | 100 | 1150 | 61 | 100 | 1836 | 69 | 100 |
6 | Геометрия | 100 | 726 | 60 | 100 | 726 | 60 | 100 | ||
7 | Физика | 100 | 726 | 60 | 100 | 726 | 60 | 100 | ||
8 | Информатика | 100 | 1150 | 77 | 100 | 1150 | 77 | 100 | ||
9 | Химия | 100 | 726 | 60 | 100 | 726 | 60 | 100 | ||
10 | Биология | 100 | 726 | 64 | 100 | 726 | 64 | 100 | ||
11 | География | 100 | 726 | 66 | 100 | 726 | 66 | 100 | ||
12 | Қазақстантарихы | 100 | 1150 | 69 | 100 | 1150 | 69 | 100 | ||
13 | Дүниежүзітарихы | 100 | 1150 | 69 | 100 | 1150 | 69 | 100 | ||
14 | Жаратылыстану | 686 | 80 | 100 | 424 | 70 | 100 | 1836 | 75 | 100 |
15 | Адам, қоғам, құқық | 100 | 347 | 83 | 100 | 347 | 83 | 100 | ||
16 | Әдебиеттік оқу | 686 | 79 | 100 | 686 | 79 | 100 | |||
17 | Дүниетану | 686 | 81 | 100 | 686 | 81 | 100 |
«Өзін-өзі тану», «Музыка», «Көркем еңбек», «Дене шынықтыру» «Цифрлық сауаттылық» пәндері бойынша қалыптастырушы бағалау өткізіледі.Оның қорытындысы бойынша «есептелінді»/«есептелінген жоқ» бағасы қойылады. Дене шынықтыру пәнінен әр тоқсанның және оқу жылының соңында, ал қалған төрт пәннен жартыжылдықтың және оқу жылының соңында «есептелінді»/«есептелінген жоқ» белгісі журналға қойылды.
2) білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру және формативті және жиынтық бағалау талаптарын сақтау:
2020-2021 оқу жылы
2020-2021 оқу жылында Қазақстанның білім беру ұйымдарында
жаңартылған білім беру мазмұнына толық көшу жүзеге асырылды. Білім алушылардың, педагогтердің және басқа қызметкерлердің денсаулығын сақтау мақсатында 1-11 сыныптарда оқу қашықтық форматта ұйымдастырылды. Білім беру ұйымдарының 1-4 сыныптарының білім алушылары үшін сыныпта 15 балаға дейінгі контингенті бар ата-аналарының өтініші бойынша кезекші сыныптар ұйымдастырылды. Кезекші сыныптарда барлық сабақтар жұмыс оқу жоспарына сәйкес өткізілді. 5-11 сыныптарды қашықтан оқыту үшін икемді сабақ кестесі жасалды.
2020-2021 оқу жылында критериалды бағалау жүйесі 2-11 сыныптарда
жүзеге асырылды. Бағалауды жүргізу барысында көмек ретінде әзірленген нормативтік құқықтық актілер және әдістемелік материалдар басшылыққа алынды. «Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығы (2020 жылғы 28 тамыздағы өзгерістер мен толықтыруларға сәйкес); Білім беру мазмұнын жаңарту аясында орта мектеп үшін критериалды бағалау және құжаттау процедуралары бойынша нұсқаулық; Бастауыш мектеп мұғалімдері үшін критериалды бағалау бойынша басшылық; Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша басшылық: оқу-әдістемелік құрал; Сыныптар, пәндер және тілдер бойынша формативті бағалау бойынша
тапсырмалар жинағы; Сыныптар, пәндер және тілдер бойынша жиынтық бағалау бойынша тапсырмалар жинағы. Білім алушылардың жетістігін бақылау электрондық журналда жүргізілді.
Бөлім бойынша жиынтық бағалау және тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу жоспары мен кестесі бекітілді. Тоқсандық жиынтық бағалаудың кестесі мұғалімдерге, білім алушыларға және олардың ата-аналарына таныстырылды. Карантин жағдайларында, әлеуметтік, табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайларда БЖБ мен ТЖБ қашықтан білім беру технологияларын қолдана отырып ұйымдастырылды. Бағалау «Білім алушылардың үлгерімін, аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгілік ережелерін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сәйкес өткізілді. 2-11 сыныптарда бөлімге (БЖБ) 1 жиынтық жұмыс және тоқсанға (ТЖБ) 1 жиынтық жұмыс өткізілді. 1-сыныпта бағалау жүргізілген жоқ.Мұғалімнің кері байланысы орындалған тапсырмалар бойынша түсініктемелер, рубрика, ұсыныстар беру арқылы жүзеге асырылды.Tабиғи және техногендік, әлеуметтік, карантин сипаттағы төтенше жағдайлар жағдайында формативті бағалау үшін орташа балл есепке алынды, ол журналдың жеке бағанында қойылды. Формативті бағалау үшін ең жоғары балл 2-11 сыныптарда 10 балды құрады. Педагог орындалған жұмыс көлемін, оқу тапсырмаларын ескере отырып, білім алушылардың оқу жетістіктері үшін балл қою кезеңділігін өзі анықтады. Электрондық журнал форматының қорытынды бағасын шығару кезінде балл саны мынадай арақатынаста есептелді: 1 БЖБ мен ФБ – 50%, ТЖБ – 50 %.
Жиынтық бағалау өткізу мерзімі:
Тоқсан | БЖБ | ТЖБ |
І тоқсан | 5-15 қазан күндері аралығында | 28 қазан - 3 қараша |
ІІ тоқсан | 3-15 желтоқсан аралығында | 21 желтоқсан - 25 желтоқсан |
ІІІ тоқсан | 1-13 наурыз аралығында | 15 наурыз - 18 наурыз |
IV тоқсан | 3-12 мамыр аралығында | 17 мамыр - 24 мамыр |
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы» 2020 жылғы 6 сәуірдегі №130 бұйрығы басшылыққа алынып, жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау жасалды. БЖБ және ТЖБ-ның орындалуын тексеру қорытындылары директор жанындағы кеңесте 4 рет қаралды.
2021-2022 оқу жылы
2021-2022 оқу жылында оқу-тәрбие процесі санитарлық-эпидемиологиялық талаптарды сақтай отырып, 1-11 сыныптарда дәстүрлі (штаттық) форматта оқыту түрінде жүзеге асырылды.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы«31» тамыздағы № 444 бұйрығымен бекітілген Коронавирустық инфекцияның таралуына жол бермеуге байланысты шектеу шаралары кезеңінде орта білім беру ұйымдарында дәстүрлі (штаттық) 2021-2022 оқу жылындағы оқу процесін ұйымдастыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдарын басшылыққа ала отырып жекелеген пәндер және пәндер бойынша белгілі бір сағаттарды қашықтан оқыту ұйымдастырылды.
Жаңартылған мазмұн бағдарламалары бойынша білім алуға көшкен сыныптардағы білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау критериалды бағалау жүйесі бойынша жүзеге асырылады. 2021-2022 оқу жылында критериалды бағалау жүйесі 2-11 сыныптарда іске асырылып жатыр. 1-сыныпта бағалау жүргізілмейді. Бағалауды жүргізу барысында көмек ретінде әзірленген нормативтік құқықтық актілер және әдістемелік материалдар басшылыққа алынды: «Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» ҚР БҒМ-нің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125бұйрығы (2020 жылғы 28 тамыздағы өзгерістер мен толықтыруларға сәйкес); Білім беру мазмұнын жаңарту аясында орта мектеп үшін критериалды бағалау мен құжаттарды рәсімдеу бойынша нұсқаулық; Бастауыш мектеп мұғалімдері үшін критериалды бағалау бойынша нұсқаулық; Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық: оқу-әдістемелік құрал; Сыныптар, пәндер және тілдер бөлінісінде формативті бағалау бойынша тапсырмалар жинағы; Сыныптар, пәндер және тілдер бөлінісінде жиынтық бағалау бойынша тапсырмалар жинағы.
Формативті бағалау, БЖБ және ТЖБ қорытындысы бойынша (білім алушылардың оқу жетістігі) балдар электрондық журналға қойылды. Ұстаздар 2-11 сыныптарда пән бойынша ФБ, БЖБ және ТЖБ-ды «Білім алушылардың үлгерімін, аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгілік ережелерін бекіту туралы» ҚР БҒМ-нің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сәйкес өткізуде. Tабиғи және техногендік, әлеуметтік, карантиндік сипаттағы төтенше жағдайлар кезінде білім алушылардың оқу жетістіктері балл қою арқылы формативті бағалануда. 2-11 сынып білім алушыларының оқу жетістіктерін формативті бағалау бір балдан 10 балға дейінгі шекте жүзеге асырылуда. Кері байланыс беру үшін электронды журналдың рубрикаторлары пайдалануда. Педагог орындалған жұмыс көлемін, оқу тапсырмаларын ескере отырып, оқу жетістіктері үшін балл қою кезеңдерін және сабақ үшін балл қойылатын білім алушылардың санын дербес айқындайды. Қорытынды бағаны электрондық журнал форматында шығару кезінде балдар саны мынадай арақатынаста есептеледі: 1 БЖБ – 25%, ФБ - 25%, ТЖБ – 50 %. «Өзін-өзі тану», «Көркем еңбек», «Музыка», «Дене шынықтыру» , «Алғашқы әскери дайындық», «Цифрлық сауаттылық» оқу пәндері бойынша жиынтық бағалау өткізілмейді.
Жиынтық бағалау өткізу мерзімі:
Тоқсан | БЖБ | ТЖБ |
І тоқсан | 11-21 қазан күндері аралығында | 25 қазан - 28 қазан |
ІІ тоқсан | 6-15 желтоқсан аралығында | 20 желтоқсан - 28 желтоқсан |
ІІІ тоқсан | 1-10 наурыз аралығында | 11 наурыз - 17 наурыз |
IV тоқсан | 3-13 мамыр аралығында | 17 мамыр - 24 мамыр |
1-2 тоқсанда бөлім бойынша жиынтық бағалау және тоқсан бойынша жиынтық бағалау саны пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес айқындалып, өткізу жоспары мен кестесі құрылды. БЖБ және ТЖБ мектепте штаттық форматта, өткізу мерзімдеріне сәйкес орындалды.
1- тоқсан
Оқу пәндерінен өткізілген БЖБ саны:
Сынып | Математика | Әдебиеттік оқу | Орыс тілі | Қазақ тілі | Жаратылыстану | Дүниетану | Ағылшын тілі |
2 сынып | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 |
3 сынып | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 |
4 сынып | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 |
Сынып | Алгебра, математика | Геометрия | Биология | География | Химия | Физика | Информатика | Қазақ тілі | Қазақ әдебиеті | Орыс тілі мен әдебиеті | Ағылшын тілі | Қазахстан тарихы | Дүниежүзі тарихы | Жаратылыстану |
5 сынып | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | |||||
6 сынып | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | |||||
7 сынып | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Сынып | Алгебра | Геометрия | Биология | География | Химия | Физика | Информатика | Қазақ тілі | Қазақ әдебиеті | Орыс тілі мен әдебиеті | Ағылшын тілі | Қазахстан тарихы | Дүниежүзі тарихы | Құқық негіздері |
8 сынып | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | - |
9 сынып | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 |
10 (ЖМБ) | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
10 (ҚГБ) | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
11 (ЖМБ) | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
11 (ҚГБ) | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
2- тоқсан
Оқу пәндерінен өткізілген БЖБ саны:
Математика | Әдебиеттік оқу | Орыс тілі | Қазақ тілі | Жаратылыстану | Дүниетану | Ағылшын тілі | |
2 сынып | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 |
3 сынып | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 |
4 сынып | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 |
Сынып | Алгебра,математика | Геометрия | Биология | География | Химия | Физика | Информатика | Қазақ тілі | Қазақ әдебиеті | Орыс тілі мен әдебиеті | Ағылшын тілі | Қазахстан тарихы | Дүниежүзі тарихы | Жаратылыстану |
5 сынып | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | |||||
6 сынып | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | |||||
7 сынып | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Алгебра | Геометрия | Биология | География | Химия | Физика | Информатика | Қазақ тілі | Қазақ әдебиеті | Орыс тілі мен әдебиеті | Ағылшын тілі | Қазахстан тарихы | Дүниежүзі тарихы | Құқық негіздері | |
8 сынып | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | - |
9 сынып | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 |
10 (ЖМБ) | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
10 (ҚГБ) | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
11 (ЖМБ) | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
11 (ҚГБ) | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
3-тоқсан
Оқу пәндерінен өткізілген БЖБ саны:
Сынып | Математика | Әдебиеттік оқу | Орыс тілі | Қазақ тілі | Жаратылыстану | Дүниетану | Ағылшын тілі | |||||||||||||||
2 сынып | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||
3 сынып | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||
4 сынып | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||
Сынып | Алгебра, математика | Геометрия | Биология | География | Химия | Физика | Информатика | Қазақ тілі | Қазақ әдебиеті | Орыс тілі мен әдебиеті | Ағылшын тілі | Қазахстан тарихы | Дүниежүзі тарихы | Жаратылыстану | ||||||||
5 сынып | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||
6 сынып | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||
7 сынып | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | - | ||||||||
Сынып | Алгебра | Геометрия | Биология | География | Химия | Физика | Информатика | Қазақ тілі | Қазақ әдебиеті | Орыс тілі мен әдебиеті | Ағылшын тілі | Қазахстан тарихы | Дүниежүзі тарихы | Құқық негіздері |
8 сынып | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - |
9 сынып | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 |
10 (ЖМБ) | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
10 (ҚГБ) | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
11 (ЖМБ) | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
11 (ҚГБ) | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
4-тоқсан
Оқу пәндерінен өткізілген БЖБ саны:
Сынып | Математика | Әдебиеттік оқу | Орыс тілі | Қазақ тілі | Жаратылыстану | Дүниетану | Ағылшын тілі | |||||||||||||||
2 сынып | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||
3 сынып | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||
4 сынып | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||
Сынып | Алгебра, математика | Геометрия | Биология | География | Химия | Физика | Информатика | Қазақ тілі | Қазақ әдебиеті | Орыс тілі мен әдебиеті | Ағылшын тілі | Қазахстан тарихы | Дүниежүзі тарихы | Жаратылыстану | ||||||||
5 сынып | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||
6 сынып | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||
7 сынып | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | |||||||||
Сынып | Алгебра | Геометрия | Биология | География | Химия | Физика | Информатика | Қазақ тілі | Қазақ әдебиеті | Орыс тілі мен әдебиеті | Ағылшын тілі | Қазахстан тарихы | Дүниежүзі тарихы | Құқық негіздері |
8 сынып | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - |
9 сынып | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
10 (ЖМБ) | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 |
10 (ҚГБ) | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 |
11 (ЖМБ) | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 |
11 (ҚГБ) | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 |
Өткізілген БЖБ және ТЖБ нәтижелері шығарылып, талдау жұмыстары жүргізілді. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 16 қыркүйектегі №472 бұйрығы басшылыққа алынып, жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау жасалды.Талдау барысында тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі анықталды. БЖБ және ТЖБ-ның орындалуын тексеру қорытындылары директор жанындағы кеңесте 4 рет қаралды.
2022-2023 оқу жылы
«Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығы (2020 жылғы 28 тамыздағы өзгерістер мен толықтыруларға сәйкес); Білім беру мазмұнын жаңарту аясында орта мектеп үшін критериалды бағалау және құжаттау процедуралары бойынша нұсқаулық; Бастауыш мектеп мұғалімдері үшін критериалды бағалау бойынша басшылық; Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша басшылық: оқу-әдістемелік құрал; Сыныптар, пәндер және тілдер бойынша формативті бағалау бойынша
тапсырмалар жинағы; Сыныптар, пәндер және тілдер бойынша жиынтық бағалау бойынша тапсырмалар жинағы. Білім алушылардың жетістігін бақылау электрондық журналда жүргізілді.
Мұғалімдер ТЖБ тапсырмаларының техникалық спецификациясы негізінде 2-11- сынып білім алушыларына арналған жиынтық жұмыс тапсырмаларын құрастырды. БЖБ орындау үшін сабақтың формасын (бақылау, практикалық немесе шығармашылық жұмыс, жоба, эссе, диктант, мазмұндама, шығарма, тестілеу және т.б.) және өткізу уақытын айқындап алды. Формативті және жиынтық бағалау тапсырмаларын мұғалімдер академиялық адалдық нормаларын сақтай отырып құрастырып отырды. Формативтік бағалау, оның ішінде үй жұмысын бағалау білім алушылардың оқу мақсаттарына қол жеткізуіне мониторинг жүргізу мен сабақта сараланған жұмысты одан әрі құру үшін жүргізілді және бір баллдан он баллға дейінгі шекте жүзеге асырылды.
Бағалау кезінде бірқатар талаптарды ескертілді:
1. Оқушылар бағалау үдерісіне белсенді кіреді, соның ішінде сабақта үнемі өзін-өзі бағалау жүргізіледі.
2. Оқушының жеке басы емес, оның жұмысы ғана бағаланды.
3. Оқушының жұмысы басқа оқушылардың жұмыстарымен емес, үздік орындалған жұмыс үлгісімен салыстырылып отырды.
4. Әр түрлі формалар мен тапсырмалар түрлері пайдаланылды.
5.Оқушыларға бағалау критерийлері алдын ала белгілі.
6. Өзін-өзі бағалау білім алушылардың рефлексиясында жеке тұлғаның дамуының міндетті шартын білдіреді.
7. Оқушылардың жетістіктерін бағалау үшін формативтік бағалау, БЖБ мен ТЖБ оқу тапсырмалары өткен (оқыған) тақырыптар, оқу мақсаттарын қамтуы тиіс. Бағалау критерийлері оқу мақсаттарына сәйкес болуы тиіс.
8. Оқушылармен бірге оқу жетістіктерін бағалау және өзін-өзі бағалау үшін критерийлерді әзірлеуі мүмкін.
9. Оқу тапсырмаларын таңдау және оқушылардың сабақ барысында өз оқу жетістіктерін өзін-өзі бағалауын ұйымдастыруды ойластыру маңызды.
10. Сабақта оқушыларға өзін-өзі бағалау және өзара бағалау үшін мүмкіндік беру, өз қателіктерін табу үшін рефлексия ұйымдастыру ұсынылды.
Формативті бағалау, БЖБ және ТЖБ қорытындысы бойынша (білім алушылардың оқу жетістігі) балдар электрондық журналға қойылды. Ұстаздар 2-11 сыныптарда пән бойынша ФБ, БЖБ және ТЖБ-ды «Білім алушылардың үлгерімін, аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгілік ережелерін бекіту туралы» ҚР БҒМ-нің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сәйкес өткізуде. Tабиғи және техногендік, әлеуметтік, карантиндік сипаттағы төтенше жағдайлар кезінде білім алушылардың оқу жетістіктері балл қою арқылы формативті бағалануда. 2-11 сынып білім алушыларының оқу жетістіктерін формативті бағалау бір балдан 10 балға дейінгі шекте жүзеге асырылуда. Кері байланыс беру үшін электронды журналдың рубрикаторлары пайдалануда. Педагог орындалған жұмыс көлемін, оқу тапсырмаларын ескере отырып, оқу жетістіктері үшін балл қою кезеңдерін және сабақ үшін балл қойылатын білім алушылардың санын дербес айқындайды. Қорытынды бағаны электрондық журнал форматында шығару кезінде балдар саны мынадай арақатынаста есептеледі: 1 БЖБ – 25%, ФБ - 25%, ТЖБ – 50 %.
«Көркем еңбек», «Музыка», «Дене шынықтыру», «Цифрлық сауаттылық», «Алғашқы әскер дайындық», «Жаһандық құзыреттілік» оқу пәндері бойынша жиынтық бағалау өткізілмейді. Сонымен қатар апталық оқу жүктемесі 1 сағаттан болған пәндер ( 7-сыныпта химия пәнінен, дүниежүзі тарихы, адам және қоғам ,информатика (10,11-сыныптың ЖМБ басқа) пәндерінен ТЖБ алынбайды.
Жиынтық бағалау өткізу мерзімі:
Тоқсан | БЖБ | ТЖБ |
І тоқсан | 10-20 қазан күндері аралығында | 21 қазан - 27 қазан |
ІІ тоқсан | 12-23 желтоқсан аралығында | 26 желтоқсан - 29 желтоқсан |
ІІІ тоқсан | 1-9 наурыз аралығында | 10 наурыз - 16 наурыз |
IV тоқсан | 10-19 мамыр аралығында | 22 мамыр - 26 мамыр |
3) ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес оқыту кезінде инклюзивті білім беру талаптарын орындау (дамудың бұзылуын және әлеуметтік бейімделуді түзету):
2020-2021 оқу жылы
2020-2021 оқу жылында «Жамбыл облыстық ведомствоаралық психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қорытындысы және дәрігерлік-консультациялық комиссиясының қорытындысы, ата-аналардың өтініші негізінде 12 оқушы үйден оқытылды.
№ | Оқушы-ның аты-жөні | Сыныбы | Диагнозы | Оқу бағдарламасы |
1 | Сатенова Айша | 1 | Симптоматическая эпилепсия, генерализованная форма с комплексными парциальными (приступами. Задержка психического развития церебрально - органического генеза. Общее недоразвитие речи 1- II уровня | ПДТ бағдарламасы |
2 | Нажмадин Нұрбол | 2 | Последствие ОЧМІ. Ушид головного мозга. Состояние после операции. Интеллектуальная норма | Жалпы білім |
3 | Хамит Азамат | 4 | Последство ОЧМ17 Состояние после операции. Постгипоксическая энцефалопатия,Энцефалоастеническии синдром. Задержка психологического развития церебрально - органического генеза. Нарушения письма и речи. | ПДТ бағдарламасы |
4 | Кішкенебатыр Олжас | 5 | Ювениальная идиопатический артрит, полиартикулярный вариант, серонегативный, активность II степени. OU-Увент ревматоидный. OS-Дистрофия роговицы. Интеллектуальная норма | Жалпы білім |
5 | Сарсенова Фарида | 5 | Детский церебральный паралич. Гемипаретическая форма, правосторонии гемипарез с умеренно выраженными двигательными нарушениями. Микроцефали.Симптоматическая жилепсия, абсансная форма. Интеллектуально - мнестическая недостаточность, приравненная к легком умственной отсталостью. С индром дисграфии, дислекции. | акыл - ойы женіл турде артта калган балаларга арналган арнайы оку багдарламасы |
6 | Ескендір Нұрсая | 6 | Опухоль Вильямса левой почки.Состояние после комплексного лечения. Стабилизация процесса.Интеллектуальная морма | Жалпы білім |
7 | Турдымуратова Фарида | 8 | Сахарный диабет і тип, тяжелое течение, стадия декомпенсацииИнтеллектуальная норма | Жалпы білім |
8 | Монгитбаев Нұржан | 9 | Острый лимфооластный лейкоз, FAB L2, Т - вариянт. Период клинико - гемтологической ремисии. Хронический вирусный гепатит С. Интелектуальная норма, | Жалпы білім |
9 | Нұрханов Сұлтан | 11 | Последствие ЗЧМТ.Постгипоксическая ЭнцефалопатияЭнцефалоастенический синдром. Эписиндром. Органическое астеническое расстройство. | Жалпы білім |
10 | Утавлиев Бек | 6 | Церебралды - органикалык генезді психикалык дамуынын тежелу, мінез- кулкынын бузылуы | ПДТ бағдарламасы |
11 | Ташкенбай Думан | 2 | Симптоматическая эпилепси фокальная, затылочная с фебрильно индуцированными приступами. Арохноидальная хиста правой гемисферы и межполунианого пространств мозжечка задержка речевого развития ОНР-1 уровень | ПДТ бағдарламасы |
12 | Базарбай Ердаулет | 5 | Умственная отсталость легкая, обусловленная неуточненными причинами, с нарушением поведения. Общее недоразвитие речи 1 уровня | ақыл - ойы жеңіл түрде артта қалған балаларға арналған арнайы оқу бағдарламасы |
Сатенова Айша мұғалімнің қойған талаптарына толықтай түсініп орындай алмайды. Оқу пәндеріне қызығушылығы төмен. Тез жалығады, сөздік қоры өте аз. Сұрақтарға толық жауап бере алмайды. Айша бос уақытында теледидар мен ойын ойнағанды ұнатады.
Нажимадин Нұрбол тәртіпті. Оқуға қызығушылығы бар. Қойылған сұрақтарды түсінеді, бірақ жауап беруге қиналады. Сөздік қоры өте аз. Әріптерді таниды, дыбыстарды қосып, буындавп оқуға қиналады.
Ескендір Нұрсая сабақ үлгерімі жақсы. Білімге деген ынтасын байқауға болады. Алған білімін жинақтап,қорытынды жасай алады. Есте сақтау қабілеті жоғары. Үй жұмысын жұмысын жүйелі түрде орындап отырады.Сабақ үстінде бар назары мұғалімде, сұрақтарға жауап беріп тапсырмаларды уақытылы орындайды.
Ташкенбай Думанның білім алуға қызығушылығы бар.Өзіне сенімсіз. Жиі алаңдайды,қателіктерді көп жібереді. Мінезі тұйық. Тапсырмаларды орындауға қиналады. Айналадағы адамдарға сыни көзқараспен қарайды.
Хамит Азамат ұқыпты, таза. Оқуға деген қызығушылығы басым. Қойылған сұрақтарды түсінеді, жауап бере алады. Тез тіл табысады. Берілген тапсырмаларды барынша орындауға тырысады. Бауырларына қамқор, әрдайым көмектескенді ұнатады. қазақ тілі пәндерін жақсы меңгереді.
Кішенебатыр Олжас үлгерімі жақсы. Сабаққа деген қызығушылығы жоғары. Берілген тапсырмаларды үнемі соңына дейін жеткізгенді ұнатады. Есте сақтау қабілеті жоғары. Алған білімін жинақтап қорытынды жасай алады. Олжас есепке шапшаң, тез шығарады. Сөздік қоры жеткілікті. Оз ойын толық жеткізе алады. Жауапкершілігі миол.
Сарсенова Фарида зейіні тұрақсыз. Өзгелерден қолдауды, көмекті қажет етеді. Сабақ үлгерімі төмен, тез ашуланады, тез жалығады. Берілген тапсырмаларды орындай алмайды, көмекті қажет етеді. Бір орында отыра алмайды. Фариданы ата-анасы үнемі бақылауда ұстайды.
Утавлиев Бек сабақ үлгерімі орташа. Көңіл-күйі тұрақсыз, мінезі тұйық оқушы. Пәндерге деген қызығушылығы аз. Берілген тапсырманы орындағысы келмейді, қолдауды қажет етеді. Тез ашуланады, тез жалығады. Бос уақытын ата-анасымен, бауырларымен өткізгенді ұнатады. Ата-ананың үнемі бақылауында.
Тұрдымуратова Фарида сабақ үлгерімі жақсы. Сабаққа деген қызығушылығы жоғары. Берілген тапсырманы мұқият әрі тиянақты орындайды.Ата-ана тарапынан Фариданы үнемі бақылап, ақылдасып отырады. Фариданың достарымен қарым-қатынасы тұрақты. Көңіл-күйі жақсы. Тез тіл табыса алады.
Монгитбаев Нуржан сабақ үлгерімі жақсы. Көңіл-күйі тұрақты. Қазақ тілі, әдебиет, тарих,география пәндерін қызығып оқиды. Пәнге деген белсенділігі өте жақсы. Мұғалімнің қойған талаптарын жауапкершілікпен орындайды. Нақты берілген уақытқа дейін жұмыс жасай алады. Кейде шаршауы бар.Қосыма мұғалімнен көмек қажет етеді.
Базарбай Ердаулет өте баяу сөйлейді. Әріап таниды, бірақ біреулердің көмегінсіз буындап оқи алмайды. Мінезі тұйық, сөз түсінеді, ойын жеткізе алмайды. Қойылған сұраққа жауап қайтара алмайды.Қабілеті төмен.
Нұрханов Сұлтан өз бетінше жұмыс жасай алады. Тапсырманы уақытында зейін қойып,қызығушылықпен орындай алады.Мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап беріліп,сөздік қоры бар, мәтіндердің мазмұнын, ережелерді сабақта қолдана алады. Мәтінді дұрыс, тез оқи алмайды.Қосымша сұрақтарға дұрыс жауап беруге тырысады. Өз ойын еркін айтады. Бос уақытында сурет салуды жақсы көреді.
2021-2022 оқу жылы
2021-2022 оқу жылында «Жамбыл облыстық ведомствоаралық психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қорытындысы және дәрігерлік-консультациялық комиссиясының қорытындысы, ата-аналардың өтініші негізінде 11 оқушы үйден оқытылады. Олар: Сатенова Айша,Наурызбек Ақерке, Ташкенбай Думан, Әбдіманат Ақжол, Хамит Азамат, Кішкенебатыр Олжас, Сарсенова Фарида, Утавлиев Бек, Ибадулла Сандуғаш, Турдымуратова Фарида, Монгитбаев Нұржан.
№ | Оқушының аты-жөні | Сыныбы | Диагнозы | Оқу бағдарламасы |
1 | Сатенова Айша | 2 « И» | Симптоматическая эпилепсия, генерализованная форма с комплексными парциальными приступами. Задержка психического развития церебрально - органического генеза. Общее недоразвитие речи І-ІІ уровня | ПДТ бағдарламасы |
2 | Наурызбек Ақерке | 2 « И» | Синдром дауна .Задержа психического развития .общее недоразвитие речи 1 уровная .ВПС.ДМЖП.НК2 степени | Жалпы психикалық дамуы тежелген балаларға ар бағдарлама |
3 | Ташкенбай Думан | 3 «Е» | Генерализованная идиопатическая эпилепсия задержка психческого развития | ПДТ бағдарламасы |
4 | Әбдіманат Ақжол | 4 «З» | Детский церебральный паралич ,атонически-астатическая форма с умеренно—выраженными двигательнми нарушениями.Симптоматическая эпилепсия ,генерализованная форма Интеллектуально-мнестическая недостаточность, приравненная к легкой умственной отсталости.Общее недоразвитие речи 1-2уроння ОU-Миопия средней средней степени с астигматизмом. | Ақыл - ойы жеңіл түрде артта қалған балаларға арналған арнайы оқу бағдарламасы |
5 | Хамит Азамат | 5 «Е» | Последство ОЧМТ7 Состояние после операции. Постгипоксическая энцефалопатия. Энцефалоастенический синдром. Задержка психологического развития церебрально - органического генеза. Нарушения письма и речи. | қықартылған жалп білім беру |
6 | Кішкенебатыр Олжас | 6 «В» | Ювениальная идиопатический артрит, полиартикулярный вариант, серонегативный, активность ІІ степени. ОU-Увеит ревматоидный. ОS-Дистрофия роговицы. Интеллектуальная норма | жалпы білім |
7 | Сарсенова Фарида | 6 «Е» | Детский церебральный паралич, гемипаретическая форма, правостороний гемипарез с умеренно - выраженными двигательными нарушениями. Микроцефалия. Симптоматическая эпилепсия, абсансная форма. Интеллектуально - мнестическая недостаточность, приравненная к легкой умственной отсталостью. Синдром дисграфии, дислекции. | Ақыл - ойы жеңіл түрде артта қалған балаларға арналған арнайы оқу бағдарламасы |
8 | Утавлиев Бек | 7 «Д» | Церебралды - органикалық генезді психикалық дамуының тежелуі, мінез-құлқының бұзылуы | қысқартылған жалпы білім беру |
9 | Ибадулла Сандуғаш | 7 «Е» | Юношеский эпифизиолиз верхнего эпифиза левой бедренной кости состояние после операции. Интеллектуальная норма. | жалпы білім |
10 | Турдымуратова Фарида | 9 «Ж» | Сахарный диабет І тип, тяжелое течение, стадия декомпенсации. Интеллектуальная норма | жалпы білім |
11 | Монгитбаев Нұржан | 10 «Ә» | Острый лимфобластный лейкоз, FAB L2, Т - вариянт. Период клинико - гемтологической ремисии. Хронический вирусный гепатит С . Интелектуальная норма. | жалпы білім |
Сатенова Айшаны оқу жылының басында оқушының үйіне барып,жаңа оқу жылында сабаққа деген ынтасын анықтадық.Айша қойылған талаптарды толықтай түсініп орындай алмайды.Оқу пәндеріне қызығушылығы төмен,сөйлеу тілі әлі анық емес, тез шаршап, тез жалығады.Сөздік қоры өте аз сұрақтарға толық түсініп жауап бере алмайды.
Наурызбек Ақеркені үйде оқуға ата-анасы тарапынан жағдай жасалған. Ата-анасының да, оқушының да көңіл-күйілері жақсы. Өз бетінше сабақ оқи алмайды, айтқанды қайталайды. Зейіні тұрақсыз, үлгерімі орта. Ақеркенің адамдармен қарым-қатынасы жақсы. Көңіл-күйі қалыпты емес, мақтауды ұнатады, қарапайым.
Ташкенбай Думанның білім алуға қызығушылығы бар.Өзіне сенімсіз. Жиі алаңдайды, қателіктерді көп жібереді. Қосымша сабақты қажет етеді. Қарапайым бастаған ісін соңына дейін сирек жеткізеді. Сурет салғанды, бояғанды ұнатады.
Әбдіманат Ақжол зейіні тұрақсыз. Білімге деген қызығушылығы аз. Сурет салғанды ұнатады. Мақтауды ұнатады, қолдауды қажет етеді. Өз бетінше сабақ оқи алмайды. Ата-ана тарапынан үнемі қолдау көрсетіліп отырады. Адамдармен тез тіл табыса алады.
Хамит Азамат ұқыпты, таза. Оқуға деген қызығушылығы басым. Қойылған сұрақтарды түсінеді, жауап бере алады. Тез тіл табысады. Берілген тапсырмаларды барынша орындауға тырысады. Бауырларына қамқор, әрдайым көмектескенді ұнатады. Әдебиет, қазақ тілі пәндерін жақсы меңгереді.
Кішкенебатыр Олжас үлгерімі жақсы. Сабаққа деген қызығушылығы жоғары. Берілген тапсырмаларды үнемі соңына дейін жеткізгенді ұнатады. Ата-анасы Олжасқа әрдайым көмектесіп отырады,қолдауц көрсетеді. Математика,қазақ тілі пәндерін сүйіп оқиды. Сурет салғанды ұнатады.
Сарсенова Фарида зейіні тұрақсыз. Өзгелерден қолдауды, көмекті қажет етеді.Сабақ үлгерімі төмен,тез ашуланады, тез жалығады. Берілген тапсырмаларды орындай алмайды, көмекті қажет етеді. Бір орында отыра алмайды.Фариданы ата-анасы үнемі бақылауда ұстайды.
Утавлиев Бек сабақ үлгерімі орташа. Көңіл-күйі тұрақсыз, мінезі тұйық оқушы. Пәндерге деген қызығушылығы аз. Берілген тапсырманы орындағысы келмейді, қолдауды қажет етеді. Тез ашуланады, тез жалығады. Бос уақытын ата-анасымен, бауырларымен өткізгенді ұнатады. Ата-ананың үнемі бақылауында.
Ибадулла Сандуғаш сабақ үлгерімі жақсы. Көңіл-күйі тұрақты. Сабаққа деген қызығушылығы мол. Берілген тапсырмаларды жауапкершілікпен орындайды,соңына дейін жеткізгенді ұнатады. Сандуғаш өз ойын еркін жеткізе алады.Өз бетінше сұрақтар қойып, жауап бергенді ұнатады. Достарымен қарым-қатынасы жақсы.математика, тарих, қазақ тілі пәндерін сүйіп оқиды.
Тұрдымуратова Фарида сабақ үлгерімі жақсы. Сабаққа деген қызығушылығы жоғары. Берілген тапсырманы мұқият әрі тиянақты орындайды.Ата-ана тарапынан Фариданы үнемі бақылап, ақылдасып отырады. Фариданың достарымен қарым-қатынасы тұрақты. Көңіл-күйі жақсы. Тез тіл табыса алады.
Монгитбаев Нуржан сабақ үлгерімі жақсы. Көңіл-күйі тұрақты. Бауырларына қамқор. Достарымен үнемі жақсы қарым-қатынаста. Сабаққа деген қызығушылығы жоғары. Берлген тапсырмаларды тиянақты орындайды.
2022-2023 оқу жылы
2022-2023 оқу жылында «Жамбыл облыстық ведомствоаралық психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қорытындысы және дәрігерлік-консультациялық комиссиясының қорытындысы, ата-аналардың өтініші негізінде 15 оқушы үйден оқытылады. Олар:Хайтмурад Аружан,Тұрғанбай Айару,Жолдасбай Жанерке,Нұрат Саят, Сатенова Айша,Наурызбек Ақерке, Ташкенбай Думан,Майрбек Аяулым, Әбдіманат Ақжол, Хамит Азамат, Кішкенебатыр Олжас, Сарсенова Фарида, Утавлиев Бек,Жалғасбек Арай , Турдымуратова Фарида,
№ | Оқушының аты-жөні | Сыныбы | Диагнозы | Оқу бағдарламасы |
1 | Хайтмурад Аружан | 1 сынып | Тірек қозғалыс аппаратының бұзылуы: өздігінен жүріп-тұра алады.Психикалық дамуының тежелуі,мінез-құлқының бұзылуымен.Сөйлеу тілінің жалпы дамуының І деңгейі. | Негізгі орта білім берудің бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы |
2 | Тұрғанбай Айару | 1 сынып | Зиятының орташа бұзылуы.Мінез-құлқының бұзылуы.Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының І-деңгейі. | Негізгі орта білім берудің жеке оқу бағдарламасы. |
3 | Жолдасбай Жанерке | 1 сынып | Зерде дамуы қалыпты.Фонетикалық фонематикалық тіл кемістігі. | Жалпы білім беру |
4 | Нурат Саят | 2 сынып | Психикалық дамуының тежелуі,мінез-құлқының бұзылуымен.Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының І-ІІ деңгейі | Бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы |
5 | Сатенова Айша | 3 сынып | Психикалық дамуының тежелуі. Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының І-ІІ деңгейі. | Негізгі орта білім берудің жеке оқу бағдарламасы бойынша оқыту. |
6 | Наурызбек Ақерке | 3 сынып | Зиятының орташа бұзылуы, мінез-құлқының бұзылуымен. Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының І-ІІ деңгейі | Негізгі орта білім берудің жеке оқу бағдарламасы бойынша оқыту. |
7 | Ташкенбай Думан | 4 сынып | Зиятының жеңіл түрде бұзылуы.Мінез құлқының бұзылуы.Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының І деңгейі. | Білім берудің жеке оқу бағдарламасы |
8 | Маирбек Аяулым | 4 сынып | Зиятының жеңіл бұзылуы,мінез-құлқының бұзылуымен.Оқу мен жазу қабілетінің бұзылуы. | Негізгі орта білім берудің жеке оқу бағдарламасы. |
9 | Әбдімнат Ақжол | 5 сынып | Тірек-қозғалыс аппаратының бұзылуы:көмекпен жүреді.Зиятының жеңіл бұзылуы.Сөйлеу тілінің жалпы дамымыуының І-ІІ деңгейі. | орта білім берудің жеке оқу бағдарламасы. |
10 | Хамит Азамат | 6 сынып | Психикалық дамуының тежелуі. Оқу мен жазу қабілетінің бұзылуы. | Негізгі орта білім берудің бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы |
11 | Кішкенебатыр Олжас | 7сынып | Тірек-қозғалыс аппаратының бұзылуы: өздігінен жүріп-тұра алады. Зерде дамуы қалыпты. | Жалпы білім беру бағдарламасы |
12 | Сарсенова Фарида | 7 сынып | Тірек-қозғалыс аппаратының бұзылуы: өздігінен жүріп-тұра алады. Зерде дамуы қалыпты. Оқу мен жазу қабілетінің бұзылуы | Негізгі орта білім берудің жеке оқу бағдарламасы бойынша оқыту. |
13 | Утавлиев Бек | 8 сынып | Психикалық дамуының тежелуі,мінез-құлқының бұзылуымен. Оқу мен жазу қабілетінің бұзылуы. | Негізгі орта білім берудің бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы |
14 | Жалғасбек Арай | 9 сынып | Мінез-құлқының бұзылысы мен қарым-қатынас пен әлеуметтік өзара әрекеттестіктің бұзылуы.Психикалық дамуының тежелуі. | Негізгі орта білім берудің бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы . |
15 | Турдымуратова Фарида | 10 сынып | Зерде дамуы қалыпты | Жалпы білім беру бағдарламасы |
Хайтмурад Аружанда есту кемістігі бар, сөйлемейді. Мінез-құлқы ерекше. Тез ашуланады. Бір орында отыра алмайды. Көңіл-күйі жақсы болғанда сурет салғанды ұнатады. Тапсырмаен ұзақ уақыт айналыса алмайды. Қойылған талаптардың бәрін орындай алмайды.
Тұрғанбай Айару тілі анық шықпаған.Тез шаршайды.Берілген тапсырманы баяу орындайды. Мінезі ауыр, қырсықтығы басым.Толық білім алуына денсаулығы кедергі.
Жолдасбай Жанерке дене дамуы өз жасына сай. Еркін сөйлейді. Бір орында ұзақ отыра алмайды. Тез ұмытады, ұзақ ойланады. Ойлау қабілеті жүйелі емес. Ән айтқанды ұнатады. Айналадағы адамдармен тез тіл табыса алады.
Нұрат Саят өзіне сенімсіз, бір орында отыра алмайды. Білім алуға, жазуға мүлдем қызығушылық танытпайды. Берілген тапсырманы орындай алмайды,жаза алмайды, сызып, бояп, жыртып тастайды. Саят өз ойын толық, анық жеткізбейді, толық сөйлей алмайды.
Сатенова Айшаны оқу жылының басында оқушының үйіне барып,жаңа оқу жылында сабаққа деген ынтасын анықтадық.Айша қойылған талаптарды толықтай түсініп орындай алмайды.Оқу пәндеріне қызығушылығы төмен,сөйлеу тілі әлі анық емес, тез шаршап, тез жалығады.Сөздік қоры өте аз сұрақтарға толық түсініп жауап бере алмайды.
Наурызбек Ақеркені үйде оқуға ата-анасы тарапынан жағдай жасалған. Ата-анасының да, оқушының да көңіл-күйілері жақсы. Өз бетінше сабақ оқи алмайды, айтқанды қайталайды.Зейіні тұрақсыз, үлгерімі орта. Ақеркенің адамдармен қарым-қатынасы жақсы.Көңіл-күйі қалыпты емес, мақтауды ұнатады, қарапайым.
Ташкенбай Думанның білім алуға қызығушылығы бар.Өзіне сенімсіз. Жиі алаңдайды,қателіктерді көп жібереді. Қосымша сабақты қажет етеді. Қарапайым бастаған ісін соңына дейін сирек жеткізеді. Сурет салғанды, бояғанды ұнатады.
Майрбек Аяулым қазақ тілінде білім алады. Зейіні жан-жақты. Қарапайым. Тәртібі көнгіш. Көңіл-күйі қалыпты, мақтауды ұнатады. Шектелген ортада ғана араласады. Отбасында жылы, достық ахуал орнаған.
Әбдіманат Ақжол зейіні тұрақсыз. Білімге деген қызығушылығы аз. Сурет салғанды ұнатады. Мақтауды ұнатады, қолдауды қажет етеді. Өз бетінше сабақ оқи алмайды.Ата-ана тарапынан үнемі қолдау көрсетіліп отырады. Адамдармен тез тіл табыса алады.
Хамит Азамат ұқыпты, таза. Мәтінді оқығанда буынға бөліп, баяу оқиды. Мәтінді көшіріп жазады, алайда қателіктер көп жібереді. Сандарды меңгеру деңгейі орташа. Мұғалімнің айтқанын жақсы қабылдайды.
Кішенебатыр Олжас үлгерімі жақсы. Сабаққа деген қызығушылығы жоғары. Есте сақтауы жоғары деңгейде,ойлау және есте сақтауы жоғары деңгейде. Мұғалімнің сабаққа қатысты талаптарына түсіністікпен қарайды.
Сарсенова Фарида зейіні тұрақсыз.Өзгелерден қолдауды, көмекті қажет етеді.Сабақ үлгерімі төмен,тез ашуланады, тез жалығады. Берілген тапсырмаларды орындай алмайды, көмекті қажет етеді. Фарида суреттерге қарап әңгімелейді. Мәтінді көшіріп жазуда қиналады. Сандарды меңгеру деңгей орташа. Өз бетінше тапсырмаларды орындай алмайды.Фариданы ата-анасы үнемі бақылауда ұстайды.
Утавлиев Бек сабақ үлгерімі орташа. Көңіл-күйі тұрақсыз, мінезі тұйық оқушы. Пәндерге деген қызығушылығы аз. Берілген тапсырманы орындағысы келмейді, қолдауды қажет етеді. Тез ашуланады, тез жалығады. Бос уақытын ата-анасымен, бауырларымен өткізгенді ұнатады. Ата-ананың үнемі бақылауында.
Жалғасбек Арай сабақ үлгерімі орташа.Өзіне берген бағасы орташа.Берілген тапсырманы қайталау арқылы ұғады. Тез жалығады. Сыныптағы достарымен қарым-қатынасы төмен деңгейде.
Тұрдымуратова Фарида сабақ үлгерімі жақсы. Сабаққа деген қызығушылығы жоғары. Есте сақтау қабілеті, шығармашылық қиялы орташа деңгейде. Сөздік қоры жас ерекшелігіне сай. Таңдау пәндері: химия-биология. Мінезі тұйық, көңіл-күйі тұрақты.Өз-өзіне қызмет ете алады. Қоршаған орта туралы түсінігі мол. Тәртібі жақсы.
4) 4, 9-сынып оқушыларының тиісті білім беру деңгейінің мемлекеттік жалпы білім беру стандартының талаптарында көзделген білім берудің күтілетін нәтижелерін және білім беретін оқу бағдарламаларын игерудің жетістіктерін айқындау бойынша оқыту нәтижелерін бағалау:
Білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторингі Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 5 мамырдағы №204 бұйрығымен бекітілген Білім алушылардың жетістіктеріне мониторинг жүргізу қағидалары негізінде жүзеге асырылады.Бастауыш, негізгі орта білім беру ұйымдарында ББЖМ Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты талаптарына сәйкес білім алушылардың білім сапасын бағалау мақсатында жүргізіледі.
Жалпы білім беру ұйымдарында ББЖМ өткізу 4 және 9-сынып білім алушыларының функционалдық сауаттылық деңгейін анықтауға,алған білімі мен дағдыларды өмірлік жағдайларда қолдануына бағытталатын болады.
4-сынып:
- Оқу сауаттылығы. Тест тапсырмаларының саны-10, оның ішінде әр пән бойынша - 10 тест тапсырмасы (ең жоғары балл-10)
- Математикалық сауаттылық. Бір дұрыс жауапты таңдаумен 12 тест тапсырмасы (ең жоғары балл-12)
- Жаратылыстану-ғылыми сауаттылығы. Тест тапсырмаларының саны-8 ( бір дұрыс жауапты таңдаумен 8 тест тапсырмасы.
- ( 4-сынып тапсырмасы бойынша ең жоғары балл-30)
9-сынып:
- Оқу сауаттылығы (қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде). Тест тапсырмаларының саны-30, оның ішінде әр пән бойынша - 10 тест тапсырмасы (ең жоғары балл-30)
- Математикалық сауаттылық. Бір дұрыс жауапты таңдаумен 13 тест тапсырмасы (ең жоғары балл-13)
- Жаратылыстану – ғылыми сауаттылық (физика,химия,биология,георафия) Тест тапсырмаларының саны-30 ( 8 контекст,әр контекстке бір дұрыс жауапты таңдаумен 4 тест тапсырмасы, барлығы 32 тест тапсырмасынан тұрады (ең жоғары балл-32)
- ( 9-сынып тапсырмасы бойынша ең жоғары балл-75)
Тестілеу кешенді тестілеу нысанында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып,оқыту тілінде жүргізіледі.Тест спецификациясын «Ұлттық тестілеу орталығы»республикалық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны әзірлейді.
Тестілеу уақытында аудиторияға министрліктің уәкілетті өкілі мен ұйым басшысы ғана кіреді.
Тестілеу аяқталған соң, білім алушылардың нәтижелері компьютердің экранына шығарылады.
Нығметулла Киікбаев атындағы мектеп - гимназиясында 2022-2023 оқу жылының 03 мамыр күні 4, 9 -сыныптардың білім алушыларынан білім жетістіктеріне мониторинг (ББЖМ) жүргізіліп, тестілеу өткізілді.
4-сынып бойынша – 204 оқушының ішінен, ББЖМ-ге 4 «Ә» мен 4 «З» сынып оқушыларынан 48 оқушы түгел қатысты. 9-сынып бойынша – 166 оқушының ішінен, ББЖМ-ге 9 «Г» мен 9 «Д» сынып оқушыларынан 47 оқушының тізімі келді, бірақ тестілеуге 45 оқушы қатысты.
Денсаулық жағдайына байланысты тестке қатыспаған оқушы:
1. Абдулова Назлы Шакировна 9 «Г» сынып. Диагнозы: Ушиб растижение связок колен.сустава
2. Жалғасбек Арай Серікқызы 9 «Г» сынып (үйде оқытылуына байланысты босатылған)
Тест қорытындысы бойынша білім алушыларының үлгерімі:
№ | Сынып | Оқушы саны | Қатысқаны | Оқу сауаттылы ғы (орташа балл) | Математика лық сауатты лық (орташа балл) | Жараты лыстану-ғылыми сауатты лық (орташа балл) | Сыныптардың орташа балы |
1 | 4 - сынып | Жалпы балл | 283 | 343 | 210 | 836 | |
4 - сынып | 48 | 48 | 5,9 | 7,1 | 4,4 | 17,4 | |
2 | 9-сынып | Жалпы балл | 799 | 315 | 567 | 1681 | |
9 - сынып | 47 | 45 | 17,7 | 7 | 12,6 | 37,3 | |
«Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгідік қағидалары туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Оқу - ағарту министрінің 2023 жылғы 13 сәуірдегі №96 бұйрығына сәйкес 9,11-сыныптарда қорытынды емтихандар өткізілді.
Нығметулла Киікбаев мектеп-гимназиясында 2022-2023 оқу жылында негізгі орта мектеп курсын ( 9-сыныптар) 166 оқушы аяқтады. Емтихандарды 165 оқушы тапсырып шықты. Қорытынды аттестаттау кезінде 1 оқушы үйде оқытылуына (9 «Г» Жалғасбек Арай) байланысты емтихандардан босатылды. Емтихан кезінде ешқандай келеңсіз жағдайлар орын алған жоқ. 9-сыныптар 4 пәннен емтихан тапсырды. Қорытынды аттестаттаудың (емтихан) нәтижесі және жылдық бағалардың негізінде шығарылған қорытынды бағалардың сандық көрсеткіші төмендегідей:
Пәндер | Емтиханға қатысушылар | «Өте жақсы» | «Жақсы» | «Қанағатта нарлық» | «Қанағатта нарлықсыз» |
Қазақ тілі(эссе) | 165 | 25 | 87 | 53 | |
Алгебра | 165 | 23 | 60 | 82 | |
Орыс тілі мен әдебиеті | 165 | 25 | 75 | 65 | |
Таңдау пәндер: | |||||
физика | 27 | 12 | 8 | 7 | |
биология | 24 | 3 | 8 | 13 | |
география | 23 | 8 | 8 | 7 | |
ағылшын тілі | 23 | 9 | 9 | 5 | |
қазақстан тарихы | 23 | 6 | 9 | 8 | |
информатика | 24 | 2 | 16 | 6 | |
қазақстан тарихы | 21 | 3 | 8 | 10 |
Жалпы мектеп курсын (11-сыныптар) 71 оқушы аяқтады.Емтиханды 71 оқушы тапсырып шықты. Емтихан кезінде ешқандай келеңсіз жағдайлар орын алған жоқ. 11-сыныптар 5 пәннен емтихан тапсырды. Қорытынды аттестаттаудың (емтихан) нәтижесі және жылдық бағалардың негізінде шығарылған қорытынды бағалардың сандық көрсеткіші төмендегідей:
Пәндер | Емтиханға қатысушылар | «Өте жақсы» | «Жақсы» | «Қанағатта нарлық» | «Қанағатта нарлықсыз» |
Қазақ тілі(эссе) | 71 | 12 | 51 | 8 | |
Алгебра және анализ бастамалары | 71 | 20 | 37 | 12 | |
Қазақстан тарихы | 71 | 22 | 36 | 13 | |
Орыс тілі мен әдебиеті | 71 | 15 | 48 | 8 | |
Таңдау пәндер | |||||
Физика | 23 | 3 | 16 | 4 | |
Биология | 21 | 4 | 12 | 5 | |
Ағылшын тілі | 15 | 1 | 10 | 4 | |
География | 12 | 7 | 5 |
Мектеп бітірушілердің kundelik kz. журналындағы қорытынды бағалардың 9 - 11-сынып оқушыларының аттестаттарына түсетін бағалар арасында ешқандай ауытқушылықтың жоқтығы, дұрыс толтырылғандығын құрылған қорытынды аттестаттаудың комиссиясының мүшелері тексеріп шықты. Мектеп бітірушілердің құжаттарын рәсімдеу комиссиясының мүшелері білім туралы мемлекеттік үлгідегі құжаттарды толтыруға қойылатын талаптарды ескере отырып және бағалардың дұрыс қойылуын қадағалады.
Мектеп-гимназияда емтихан жұмыстарының қорытындысынан кейін, «Алтын белгі» иегерлері мен «Үздік аттестатқа» үміткерлерінің тізімі нақтыланды.
Олардың тізімі төмендегідей:
«Алтын белгі» иегерлері:
1. Абдираман Мадина 11 «А» сынып
2. Шапаев Аслан 11 «А» сынып
«Үздік аттестат» иегерлері:
1.Қозыкеев Мағжан Құмарұлы 11 «Б» сынып
2.Әбілез Ләззат Саятбекқызы 9 «А» сынып
3.Джолдасбаева Айгерим Жалгасовна 9 «Б» сынып
4.Жұмабек Арайлым Марсқызы 9 «Б» сынып
5.Бақыт Айжан Ринатқызы 9 «В» сынып
6.Серікбай Дулат Ерболұлы 9 «В» сынып
7.Тулебаева Балжан Сыздыкбековна 9 «В» сынып
8.Турсынбаев Абдурахман Бекмуратович 9 «В» сынып
9.Тұрдымұрат Динара Қазиқызы 9 «В» сынып
Жалпы алғанда, 9-сыныптар бойынша 166 оқушы негізгі мектеп курсын бітіріп (тізім қоса берілген), барлығына 166 оқушыға аттестат берілді. 11-сыныптар бойынша 71 оқушы жалпы орта мектеп курсын бітіріп, (тізім қоса берілген) 71 оқушыға да аттестат берілді.
9. КЕМШІЛІКТЕР МЕН ЕСКЕРТУЛЕР, ОЛАРДЫ ШЕШУ ЖОЛДАРЫ:
Соңғы үш оқу жылының талдауын қорытындылай келе, алдағы оқу жылында назар аударуды қажет ететін төмендегідей мәселелер анықталды:
1.Біліктілік санаттары бойынша педагогтердің сапалық құрамында 5% дейін төмендеу болғандығын байқауға болады. Оған себеп ретінде төмендегі жағдайларды атап өтуге болады:
- Соңғы үш оқу жылында жоғары және педагог-зерттеуші біліктілік санаттарына ие 9 педагог зейнеткерлікке шығып, 38 жаңадан жас маман жұмысқа қабылданған. Бұл өз кезегінде педагогтердің сапалық құрамына кері әсер етіп отыр. Яғни жоғары және педагог-зерттеуші біліктілік санаттарына ие педагогтердің саны азайып, санатсыз педагогтердің саны көбейіп отыр.
- Педагогтердің біліктілігін бағалау тестінен өте алмай қалу, соның салдарынан мерзімі келіп тұрған педагогтердің санаттарының бір деңгейге төмендеуі немесе «педагог» санатына дейін төмендетілуі.
2.Оқушылардың пән олимпиадасына дайындығы мен ғылыми қоғамның жұмыс барысында орын алған кемшіліктер:
- Оқушылардың аудандық пәндер олимпиадасында көрсеткіштерінің төмен болуы: жүлделі орындардың аз болуы (5-6 сыныптардың пәндер олимпиадасында жүлдегерлер үлесі 33%, 9-11 сыныптардың пәндер олимпиадасында жүлдегерлер үлесі 27%, 7-8 сынып оқушыларының жаратылыстану-математикалық цикл пәндерінің жасөспірімдер олимпиадасында жүлдегерлер үлесі 47%)
- Жалпы білім беретін пәндер олимпиадасының үшінші (облыстық) кезеңіне өткен оқушылардың үлесі және жеңімпаздардың үлесінің өте төмен болуы: қатысушылардың үлесінің төмендігі (5-6 сыныптардың пәндер олимпиадасының облыстық кезеңіне қатысушылар үлесі 25%, 9-11 сыныптардың пәндер олимпиадасының облыстық кезеңіне қатысушылар үлесі 3%, 7-8 сынып оқушыларының жаратылыстану-математикалық цикл пәндерінің жасөспірімдер олимпиадасында жүлдегерлер үлесі 8%) және 9-11 сыныптардың пәндер олимпиадасының облыстық кезеңінде жүлделі орындардың болмауы.
- Оқушылардың ғылыми қоғамына қатысқан жобалардың облыстық кезеңіне 1 ғана жұмыстың өтуі, және ол қатысушының грамотамен марапатталуы, жүлделі орынның болмауы.
- Жекелеген пәндерден (11 сынып-химия, 11- сынып құқық негіздері) мектепішілік олимпиадасының өтпеуі.
- Пән мұғалімдерінің оқушыларды олимпиадаға дайындығының төмендігі аудандық кезеңде нәтиженің төмен болуына әкеліп соғуы.
- Жалпы білім беретін пәндер олимпиадасына қатысатын оқушыларға мұғалімдер тарапынан қысымның болуы, яғни оқушының қалауы ескерілмей, таңдамаған пән бойынша олимпиадаға қатыстыруы.
- Ғылыми-зерттеу жобалары конкурсына қатысушылардың тек аудандық жүлделі орындарымен шектелуі, облыстық кезеңге қатысушылардың үлесінің өте төмен болуы.
- Ғылыми зерттеу жобалары конкурсының облыстық кезеңінде жүлделі орындардың болмауы, грамотамен ғана марапатталуы.
- Жетекшілер тарапынан ғылыми-зерттеу жобасымен айналысып жатқан оқушылардың жұмысына жетекшілік етуінің сапасының төмен болуы.
3.4-9 сынып оқушыларының тиісті білім беру деңгейінің мемлекеттік жалпы білім беру стандартының талаптарында көзделген білім берудің күтілетін нәтижелерін және білім беретін оқу бағдарламаларын игерудің жетістіктерін айқындау бойынша оқыту нәтижелерін бағалау барысында жоғары нәтиже көрсеткенімен жеке пәндерді талдау барысында жаратылыстану-математика бағытындағы пәндердің сапасына ерекше көңіл бөлу керектігі анықталды.
4.Мектептің материалдық-техникалық базасының ескіруі, атап айтқанда, технология шеберханаларының, асхана жиһаздарының, компьютерлік кабинеттерінің жабдықтырының мерзімдерінің ескіруіне байланысты істен шыға бастауы, мектеп тарпынан жүйелі түрде квартал сайын сұраныс беріліп отыр. Мектеп әкімшілігі мектепті жабдықтау мәселесі бойынша демеушілермен жүйелі түрде нәтижелі жұмыстар жүргізуде және болашақта да сол жұмыстар жалғасын табады.
Анықталған кемшіліктерді түзету бойынша ұсыныстар:
1.Педагогтердің, соның ішінде орта буын және жас мамандардың біліктілігін арттырудың мектепішілік жүйесін күшейту, тәлімгерлік жұмысты одан әрі жандандыру.
2.Оқушылардың пәнге қызығушылығын анықтау сауалнамасын алып, пәндер бойынша олимпиадаға және ғылыми-зерттеу жобаларын жүргізетін оқушылар тобын нақтылау.
3.Пәндер бойынша нақтыланған оқушылар тобымен пәндер олимпиадасына және оқушылардың ғылыми-зерттеумен айналысуға жетекшілерді нақтылап бекіту.
4.Олимпиада және ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізуге дайындық жұмыстарын тиімді жоспарлау.
5.Ғылыми-зерттеу жобаларын жүргізетін оқушылар санын көбейту.
6.Әдістемелік бірлестік жетекшісі және «Интеллект» орталығы тарапынан олимпиада дайындық жұмыстары және ғылыми-зерттеу жобаларының жүргізілу барысын бақылауда ұстау, әдістемелік көмекпен қамтамасыз ету.
7.Білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру және формативті және жиынтық бағалау талаптарын сақтауды талдау барысында мектеп педогогтарымен электрондық күнделікпен жұмыс жүргізудегі жауапкершілігі мен цифрлық сауаттылықты арттыру қажеттілігі анықталып отыр. Алдағы оқу жылында педагогикалық ұжымға бағалау мәселелері бойынша семинар, әр бірлестікке жеке-жеке тренингтер және жеке мұғалімдермен практикалық жұмыстарды ұйымдастыру мектептің жұмыс жоспарына енгізіледі.
8.Оқушылардың жетістігін бағалау және элекронды құжатты жүргізуді қадағалауды мектепішілік бақылау жоспарына жүйелі басымдық ретінде енгізу.
10. ҚОРЫТЫНДЫ МЕН ҰСЫНЫСТАР:
Мектеп 1-26 маусым аралығында өзін-өзі бағалаудың нәтижесін №486 бұйрықтың мектепалды даярлық тобында 1-4 қосымша негізінде, бастауыш, негізгі және жалпы орта сыныптарында 2-4 қосымшасы негізінде өзін-өзі бағалау жүргізді.
2023 жылғы 31 мамырдағы №5 педагогикалық кеңесте қаралып, №486 бұйрықта көрсетілген шәкілмен «жақсы» деген баға берді.
Комиссия төрағасы ____________Ермекова Г.С.
(аты-жөні, қолы, мөрі)
Комиссия мүшелері:
________________________________Биржанова Э.С.
________________________________Натенова Р.К.
________________________________Амирханова А.Б.
________________________________Қошанов Н.Ғ.
________________________________Рахимова Г.У.
________________________________Жолдасбекова А.Ж.
________________________________Куатова А.Б.
________________________________Кенжалиев Ш.Т.
________________________________Ногайбаев Б.А.
________________________________Омаров Қ.Р.
________________________________Диханбаева Д.Б.
________________________________Тольтаева А.Ж.
https://drive.google.com/drive/my-drive
https://docs.google.com/document/d/1rb32jdv35_YBvWMuiAAsiptVZcsjqFYs/edit